關(guān)于讀書小學(xué)生演講稿3篇

1、關(guān)于讀書小學(xué)生演講稿 3 篇在校園里， 演講活動(dòng)相當(dāng)普遍。 學(xué)生們紛紛登臺(tái)演講， 宣傳真理，傳播知識， 對促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到了推動(dòng)作用， 為大家整理了關(guān)于讀書小學(xué)生演講稿3 篇，歡迎大家閱讀。關(guān)于讀書小學(xué)生演講稿篇1各位領(lǐng)導(dǎo)老師大家好：我今天演講的題目是： 改變，從閱讀開始 。我想我是最應(yīng)該去認(rèn)真讀書、汲取更多知識的人。從高中起開始學(xué)美術(shù)，藝術(shù)生的文化課相對較差一些，高中、大學(xué)，很多的時(shí)間給了專業(yè)課，本就懶惰的我讀的書屈指可數(shù)。 現(xiàn)在我擔(dān)任小學(xué)二年級的語文教學(xué)工作， 面對孩子們純潔求知的眼睛時(shí)，我常常覺得慌亂、心虛，總覺得自己能夠帶給孩子的太少太少。所以讀書成了我生活中必不可少的一樣

2、事情， 教師恰如其分的比喻引用，信手拈來的詩詞歌賦，因讀書而來;靈活多變的教育機(jī)智，旁征博引的課堂講解，因讀書而來;妙趣橫生的師生互動(dòng)，和諧輕松的教學(xué)風(fēng)格， 亦因讀書而來。 我一直堅(jiān)信讀書能讓我成為有魅力的教師!一、與孩子們共讀共樂為了培養(yǎng)孩子們讀書的興趣， 我經(jīng)常與孩子們一起讀書， 所以童書也就成了我的必讀書目之一。 晨誦、 讀寫繪自不必說， 從秋誦到冬，又從春誦入夏，從金子美玲、謝爾大叔到顧城、金波，一首首詩歌印 入了孩子們的腦海， 也印入了我的心。 每周一課的讀寫繪是孩子們最 期盼的課。 每隔一段時(shí)間定期向孩子們推薦一部書， 有的是學(xué)校里發(fā)給班級的，有的是從孩子們那尋來的，推薦給孩子之前

3、，我都要把它看一遍， 然后精心的準(zhǔn)備一個(gè)推薦語錄， 簽上我的名字， 在班級傳閱。一般推薦的這本書班級只有一兩本， 我也不要求必須去買， 互相傳閱著讀，孩子們讀的更起勁了，真的是書，借著讀更香 。書籍，拉近了我與孩子們的距離;書籍，成了我與孩子們共同的生活密碼。二、閱讀經(jīng)典教育著作在新教師培訓(xùn)上， 一位校長曾說讀書， 是成為名師的必由之路 ，作為老師，要閱讀經(jīng)典教育著作，站在巨人的肩膀上才能走得更高，望得更遠(yuǎn)。因此，也在一直試著讀蘇霍姆林斯基、吳非、劉鐵芳等教育大家的著作，增強(qiáng)自己的教師專業(yè)素質(zhì)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。感謝學(xué)校定期給教師發(fā)一些書籍、報(bào)刊，提供了濃厚的讀書氣氛。 孩子的早期閱讀課 一

4、書， 為我解決了最實(shí)際的困難， 上半學(xué)期剛執(zhí)教，我搞不清讀寫繪、晨誦該怎么上，上哪些內(nèi)容才適合，怎樣才能上精彩，在這本書里我找到了答案，眾多的教學(xué)案例及分析，以及繪本書目、童詩的推薦， 讓我有了方向。管建剛的兩本教學(xué)作文系列用書為馬上就要執(zhí)教三年級， 面臨作文教學(xué)的我先打下了基礎(chǔ)。 教給學(xué)生一滴水，教師應(yīng)有一桶水，但杯水不添，又怎會(huì)不干， 問渠哪得清如許，為有源頭活水來 ，惟有常學(xué)，方得常新。三、不拘一格，廣泛閱讀 讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué)，皆成性格。我們不一定只是把自己限制在教育理論的著作上， 當(dāng)你覺得枯燥了，不

5、妨看看其他的，對人的成長、氣質(zhì)都是有利的。對了，還有網(wǎng)絡(luò)也是不可忽視的哦， 現(xiàn)在不是流行微閱讀嗎， 電腦上的一些短篇小文章偶爾讀讀， 也讓自己的思想更開闊了許多。 我還有個(gè)習(xí)慣喜歡看電子書， 明朝那些事一共七部，那么厚的，我也是用手機(jī)看的，還有窗前的小豆豆等哈，不過要注意保護(hù)眼睛，似乎有點(diǎn)損傷視力。四，讀書心得改變，從習(xí)慣開始最后，我講一點(diǎn)點(diǎn)近期正在閱讀的改變，從習(xí)慣開始 ，看她的書之前先了解了有關(guān)她的故事， 知道了顧老師用書籍的力量改變了一個(gè)小女孩的真實(shí)故事， 知道了顧老師曾承受失去愛人僅一個(gè)月后為了孩子們的呼喚拖著病軀回到教學(xué)中時(shí)， 我真的被她感動(dòng)了。 看完了書里那 73 篇飽含真情的書信

6、時(shí)，我覺得顧老師不再普通 ，那一封封書信傳遞著顧老師對學(xué)生的愛， 對教與事業(yè)的愛。 每周一篇給家長的信， 在信中及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況， 并給家長提供一些家庭教育方法， 還精心挑選一些學(xué)生課外讀物供家長參考。 一封封的書信無疑使家長更信賴?yán)蠋?，架設(shè)起了家校溝通的橋梁。這本書中，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)借鑒， 對我們的工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性， 尤其適合我們年輕教師學(xué)習(xí)。也許， 我們無法丈量自己生命的長度， 但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。 書，讓簡單的人變得豐富 ;書，讓喧囂的人返璞歸真。改變，從閱讀開始。關(guān)于讀書小學(xué)生演講稿篇2敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家

7、好!我是五年級一班的xxxx。今天我演講的題目是讀書伴我快樂成長 。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長;如果我是一只小鳥，那么書就是任憑我高飛的天空;如果我是一條小魚，那么書就是任我遨游的河流。古今中外，有不少的愛書人士，他們寫出了家喻戶曉的名言。例如：周恩來說的為中華之崛起而讀書 ，杜甫說的讀書破萬卷，下筆如有神 ，高爾基說的 書籍是人類進(jìn)步的階梯 。記得小時(shí)候，晚上睡覺前，媽媽經(jīng)常給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的天空中， 我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔上學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)自己看書

8、了，只要一有時(shí)間我就跑到圖書館，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。 隨著時(shí)光的流逝， 我一天一天的長大， 一本本書更是成了我形影不離的好伙伴， 我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在書里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火哦，世界原來這么奇妙！從水滸傳中，我結(jié)識了忠義寬容的宋江;在三國演義里，我認(rèn)識了足智多謀的諸葛亮在鋼鐵是怎樣煉成的里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識;書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽光，帶給我春的溫暖;書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就

9、這樣， 書陪伴我度過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。讀書，真好! 同學(xué)們，讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!關(guān)于讀書小學(xué)生演講稿篇3書，是全世界的營養(yǎng)品、是生命的源泉、是我甚或中不可缺少的一部分。自從我上了二年級，我就迷上了一本書安徒生童話我經(jīng)常利用下課的時(shí)間來看書。 記得有一次我看得太入迷了， 上課鈴都沒聽見，那節(jié)是體育課，同學(xué)們都去操場集合了，只有我一個(gè)人在教室里呆呆地坐著，過了幾分鐘，我才發(fā)現(xiàn)不對勁兒，抬頭一看，人全沒了，我才猛然想起上課的事，忙把書放在抽屜里，飛奔著下樓了。漸漸的，我覺得看童話有些不過癮了。于是，我找到了一本好看的書十萬個(gè)為什么 ，這是屬于科普類的書，里面藏著許多知識和奧秘等著我去解開。不久，我又發(fā)現(xiàn)了一本書查理