讓學(xué)生自主管理在育人中發(fā)揮作用

1、讓學(xué)生自主管理在育人中發(fā)揮作用 俗話說(shuō)：“人無(wú)頭不走，鳥無(wú)頭不飛”。學(xué)校里的“自主”管理會(huì)作為全體同學(xué)進(jìn)行自我教育、自我管理、自我服務(wù)的帶頭人。只有讓學(xué)生真正享受到民主、平等、自由的權(quán)利，才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、使命感、義務(wù)感，學(xué)校集體才能成為學(xué)生自我教育、嘗試成功的精神樂(lè)園。在發(fā)揮自主管理會(huì)干部作用的過(guò)程中，堅(jiān)持“以人為本，自主管理”，給予學(xué)生充分的信任。許多事情我總是盡量鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們自己去做。當(dāng)然，首先必須培養(yǎng)一支精明能干的優(yōu)秀干部隊(duì)伍，只有這樣，才能做到以點(diǎn)帶面，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才能迅速形成。那如何充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理這一組織的管理作用，以使學(xué)校教育計(jì)劃順利進(jìn)行呢？ 1充分發(fā)揮學(xué)生的

2、主體作用 首先學(xué)生就是班級(jí)的主人翁，所以以自主提名方式，利用入學(xué)階段選準(zhǔn)“樹苗”，幫助其樹立威信并及時(shí)指導(dǎo)。擴(kuò)大自管會(huì)的隊(duì)伍，增加自管會(huì)干部的影響力及公信度，當(dāng)然，所有自管會(huì)干部要以身作則做好榜樣，要在全體學(xué)生中樹立可親、可敬、可愛(ài)的良好形象，要與普通同學(xué)打成一片。其次要多和普通同學(xué)交流，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，以便更好的改正和提高。有的干部，其他同學(xué)不一定服從，即使是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)出來(lái)的干部，也不可能全部?jī)?yōu)秀。這時(shí)，我們級(jí)組就要經(jīng)常幫助他樹立威信，讓他愿意繼續(xù)干下去。我常說(shuō)對(duì)全體學(xué)生說(shuō)，干部管你，是因?yàn)槟阌胁粚?duì)的地方，他也是為級(jí)組集體利益著想，希望同學(xué)們理解。在某些事情的處理上，干部可能也會(huì)做得不對(duì)，全體同

3、學(xué)也可以起到監(jiān)督作用，讓老師對(duì)他及時(shí)指導(dǎo)，糾正他的作風(fēng)，重樹他的信心。 其次，自主管理會(huì)要主辦高質(zhì)量、高水平的校園活動(dòng)，讓廣大同學(xué)對(duì)自主管理會(huì)產(chǎn)生由衷的敬佩之情。學(xué)校積極配合級(jí)組的自管會(huì)開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，如室內(nèi)活動(dòng)包含看課外書、下棋（象棋、五指棋、飛行棋、圍棋）等；室外活動(dòng)包含打籃球、踢足球、打羽毛球、打乒乓球等。這類活動(dòng)不用老師到場(chǎng)，全交給自管會(huì)文體部負(fù)責(zé)，讓他們自己管理自己，讓學(xué)生充分體現(xiàn)自由。讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)和管理中釋放自己，也讓這群干部們帶好全體學(xué)生運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 2充分發(fā)揮干部的核心作用 敢于放權(quán)是發(fā)揮干部核心作用的重點(diǎn)。自主管理干部選出后和他們一起研究確定了他們能夠行使和應(yīng)當(dāng)行使的權(quán)

4、利，以及行使權(quán)力的正確途徑，制定了明確以學(xué)校的學(xué)生手冊(cè)為核心的規(guī)章制度，并向同學(xué)公布。同時(shí)，告訴全體同學(xué)，干部既有行使權(quán)力的責(zé)任，也有行使權(quán)力的義務(wù)，必須盡心盡責(zé)為同學(xué)們服務(wù)，全體同學(xué)必須支持幫助他們展開(kāi)工作，如果他們做得不好，在下一次選舉時(shí)，可以讓他們“下課”，但是在這之前必須支持他們的工作。 自主管理會(huì)成立后，積極支持他們開(kāi)展工作，在日常工作中放心讓學(xué)生自主管理工作，密切干部們深入班級(jí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，掌握學(xué)生行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生間的不良苗頭；注重安全工作常態(tài)化，加強(qiáng)安全工作巡查督辦，對(duì)于存在的安全隱患及時(shí)整改。如安排組織檢查學(xué)生日常行為規(guī)范檢查。讓干部明確學(xué)生一日常規(guī)要求，在學(xué)

5、習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真督促檢查評(píng)比；加大校風(fēng)校紀(jì)督查力度，完善學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)督檢查力度和公示制度，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的自律和他律機(jī)制；堅(jiān)持做好五項(xiàng)（出勤、紀(jì)律、課間操、眼保健操、環(huán)境衛(wèi)生）評(píng)比工作，加大臨時(shí)抽查的力度，將抽查結(jié)果與年段評(píng)比相結(jié)合；堅(jiān)持完善德育工作，嚴(yán)格學(xué)校德育常規(guī)的檢查、考核、評(píng)比。每天宣布一天的違紀(jì)情況，進(jìn)行獎(jiǎng)懲，向級(jí)組匯報(bào)檢查情況并提出寶貴建議。通過(guò)這些措施有效預(yù)防和減少校園內(nèi)外的意外傷害，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。 愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知識(shí)是死的，而學(xué)校是為活人服務(wù)?！彼€認(rèn)為“學(xué)校的目的始終應(yīng)該是：青年人在離開(kāi)學(xué)校時(shí)，是一個(gè)和諧的人，而不是一個(gè)作家?！焙螢椤昂椭C的人”呢？就是培養(yǎng)，有文化、有能力、有修養(yǎng)的人。愛(ài)因斯坦的教育思想是尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。與我們的教育理念是完全一致的，主張尊重學(xué)生的主體性、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的素質(zhì)教育思想。 現(xiàn)在學(xué)生的紀(jì)律正好起來(lái)，學(xué)風(fēng)也逐漸濃厚，都與我們學(xué)生干部的管理能力相關(guān)，學(xué)校很多紀(jì)律常規(guī)方面都需要我們的學(xué)生干部去宣傳、去貫徹，還要讓學(xué)生干部去具體執(zhí)行和監(jiān)督，所以要培養(yǎng)好學(xué)生干部的管理能力在教育工作中顯得尤其重要。我們老師應(yīng)該放手讓學(xué)生成為真正的主人，充分尊重學(xué)生，讓學(xué)生從被動(dòng)的管理者變?yōu)橹鲃?dòng)管理自己，做班級(jí)的主人。這對(duì)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的提高，自尊心的