以美育人發(fā)展幼兒審美能力

1、以美育人，發(fā)展幼兒審美能力 轉(zhuǎn)瞬間，勞碌的工作就告一段落了，回頭看這段時(shí)間的工作，做的如何，又是有哪些方面要去進(jìn)步的，好好的去反思，做好工作總結(jié)。下面是由我我為大家整理的“以美育人，進(jìn)展幼兒審美力量”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 以美育人，進(jìn)展幼兒審美力量 審美訓(xùn)練對(duì)幼兒的進(jìn)展具有非常重要的影響。它具備使幼兒熟悉深化、道德感化、情感凈化、智能開發(fā)和心理平衡等諸多功能，在幼兒全面進(jìn)展的訓(xùn)練中顯示出獨(dú)特的作用。我園開展了以美育童心，開展幼兒園“創(chuàng)美”活動(dòng)的實(shí)踐與討論的課題討論，旨在通過幼兒對(duì)藝術(shù)作品中美的感受，培育幼兒對(duì)美的敏感性，萌發(fā)其初步的感受美、表現(xiàn)美的情趣，并以此為契機(jī)，挖掘多種藝術(shù)的綜合訓(xùn)

2、練功能，激發(fā)幼兒的藝術(shù)潛能，對(duì)幼兒進(jìn)行情感的熏陶、心靈的凈化，直至形成高尚的情操，促進(jìn)幼兒人格的健全和身心和諧的進(jìn)展。 一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的以美育人 在日常生活中我們特別重視環(huán)境對(duì)幼兒的影響，留意與幼兒共創(chuàng)具有親和性、訓(xùn)練性、學(xué)問性、趣味性的美麗環(huán)境，把美育滲透于幼兒園的各個(gè)角落，從而促進(jìn)孩子審美力量的提高及身心的和諧進(jìn)展。在我們的幼兒園注意為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)布滿情感顏色、具有童趣的環(huán)境，使他們到處感到心曠神怡，心境愉悅。如走廊上的“親子表演區(qū)”在幼兒的視野里布滿了童話的顏色；使幼兒到處受到美的熏陶。 二、語言活動(dòng)中的以美育人 發(fā)揮語言作品中審美愉悅的功能，激發(fā)幼兒的審美情趣。幼兒語言訓(xùn)練的文本多為兒

3、童文學(xué)作品。語言作品最本質(zhì)的功能是審美愉悅。因此，教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮這一功能，引導(dǎo)幼兒去感受發(fā)覺兒童語言作品中的好玩之處，讓幼兒在“好玩之處”中去獲得愉悅的心情體驗(yàn)。首先，我們讓幼兒大量地接觸作品。在日常生活中，我們常常利用空隙時(shí)間給幼兒朗誦一些詩歌、童話、故事等。如“樹和喜鵲”“頑皮的小雨滴”等散文詩。這些作品不僅畫面感強(qiáng)，想象豐富，有較強(qiáng)的表達(dá)性，可讓幼兒觀賞散文的意境美、語言美，從而進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在圖文并茂的情境中凈化幼兒的審美感受。兒童的語言作品中往往伴有圖畫以增加形象感，在教學(xué)中，我們充分利用這些圖畫，引導(dǎo)幼兒結(jié)合文字，邊看圖畫邊想像，獲得豐富的形象感受。 我們也需要制造良好的情境，引

4、導(dǎo)幼兒去感受兒童文學(xué)作品中的美。例如，在學(xué)習(xí)詩歌“春天的小池塘”時(shí)，我們組織幼兒到幼兒園的小池塘邊觀看小池塘的倒影和小池塘四周的自然風(fēng)光，并在池塘邊做嬉戲，讓幼兒感受大自然的美。在觀賞散文“云彩和風(fēng)兒”時(shí)，老師在藍(lán)天白云下，首先用布滿感情的語言及美麗的動(dòng)作，朗誦詩歌，把幼兒帶入云彩的童話王國中。孩子們?cè)谶@布滿詩意的情景中，想像力得到了充分的發(fā)揮。有的幼兒說：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成一只可愛的小兔子，在大口大口地吃蘿卜?！庇械挠變赫f：“風(fēng)兒吹呀吹，云彩變成千島湖，我真想去呀 * ”老師用帶有詩意的語言、美麗的意境把幼兒的想像力充分地挖掘出來了。 當(dāng)然也少不了要以情感人，在文學(xué)作品教學(xué)中陶冶幼兒的情

5、操，美化幼兒的心靈。優(yōu)秀的文學(xué)作品總是蘊(yùn)涵著豐富的思想感情。在教學(xué)中，我們利用各種手段把幼兒引入到文學(xué)世界中，喚起幼兒內(nèi)在的審美情感。如“微笑”這篇散文，通過簡潔美麗的語言展現(xiàn)了互助互愛的童話世界，表現(xiàn)了小蝸牛美的心靈。老師首先通過向小伴侶微笑問候，引出話題，然后組織幼兒爭論：“小鳥為伴侶們做了什么，大象為伴侶們做了什么，小蝸牛為大家做了什么，我們小伴侶為伴侶做了什么?！痹诨顒?dòng)中，幼兒體驗(yàn)到了同伴間的友情，受到了一次愛的情感訓(xùn)練，激發(fā)了幼兒喜愛同伴的良好情感。 三、區(qū)域活動(dòng)中以美育人 在豐富多彩的活動(dòng)區(qū)嬉戲中，培育幼兒的審美力量?；顒?dòng)是幼兒的天性，幼兒在融入文學(xué)、美術(shù)、音樂等藝術(shù)手段的區(qū)域嬉戲

6、活動(dòng)中毫無心理壓力，因而也就更能通過輕松開心的活動(dòng)，通過自我的努力獲得制造的滿意和勝利的歡欣。為此，我們特殊注意在活動(dòng)區(qū)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在玩玩做做中，生動(dòng)、活潑、開心地獲得進(jìn)展。我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)立了各種活動(dòng)區(qū)域，如閱讀區(qū)、表演區(qū)、演奏區(qū)、美工、等，并充分發(fā)揮各區(qū)的美育功能。在語言區(qū)中我們讓孩子傾聽美麗的文學(xué)作品，表演布滿幻想的童話；在美工區(qū)中讓孩子制作精致的工藝品：在音樂區(qū)中孩子們手持樂器奏出自己的喜悅。在活動(dòng)區(qū)嬉戲中，不僅幼兒的奇怪心得到了滿意，求知欲望得到了進(jìn)展，自主性得到了發(fā)揮，而且審美力量也得到了提高。 各種各樣的活動(dòng)都能培育孩子們的審美力量，無論是

7、集體活動(dòng)還是日?；顒?dòng)，只要你做個(gè)有心人，就能挖掘美，就能帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)美，從而表現(xiàn)美。 擴(kuò)展閱讀 小結(jié)：優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，促進(jìn)幼兒力量進(jìn)展 小結(jié)：優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，促進(jìn)幼兒力量進(jìn)展 隨著幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的踏浪而來，幼兒創(chuàng)新訓(xùn)練也正揚(yáng)帆啟航。幼兒園訓(xùn)練綱要對(duì)幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容、要求提得非常明確。優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，我們要樹立課程思想，努力探求開放式訓(xùn)練模式、訓(xùn)練手段，變填鴨式教學(xué)為幼兒主體活動(dòng)教學(xué)，變培育單一素養(yǎng)的訓(xùn)練活動(dòng)為培育全面素養(yǎng)的訓(xùn)練活動(dòng)，變面對(duì)少數(shù)幼兒的訓(xùn)練活動(dòng)為面對(duì)全體幼兒的訓(xùn)練活動(dòng)，變學(xué)校化的分科教學(xué)活動(dòng)為嬉戲化的訓(xùn)練活動(dòng)。把幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練的目標(biāo)、內(nèi)容、要求融于各種嬉戲之中，讓幼

8、兒從中探究、感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問和閱歷，使幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人和進(jìn)展的主體。 一、營造一個(gè)輕松、愉悅的嬉戲環(huán)境 幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)嬉戲化，是要我們充分挖掘嬉戲中的一切可利用的資源，讓幼兒在嬉戲中成為活動(dòng)的仆人，并感知、體驗(yàn)、積累有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)問和閱歷，使幼兒數(shù)學(xué)嬉戲化在實(shí)踐過程中能面對(duì)全體幼兒和全面進(jìn)展訓(xùn)練。 1.細(xì)心編制各種數(shù)學(xué)嬉戲。 依據(jù)幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練的內(nèi)容和要求，需要?jiǎng)?chuàng)編和改編大量符合幼兒年齡特點(diǎn)的、好玩的嬉戲，使幼兒樂觀、開心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。如：“鋪地板”活動(dòng)中，主要是讓幼兒熟悉三種顏色，有規(guī)律的排序。而我是引導(dǎo)幼兒以嬉戲的方式，關(guān)心小兔家的地板重新裝飾 的形式消失，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的愛

9、好。與此同時(shí)，在編制嬉戲中，還需設(shè)計(jì)各種形式的嬉戲，如個(gè)別玩的嬉戲，結(jié)伴玩的嬉戲，小組玩的嬉戲及集體進(jìn)行的嬉戲等，這些嬉戲既可提高幼兒學(xué)習(xí)的密度，又能適合不同共性，不同進(jìn)展水平幼兒的需要。 2.敏捷指導(dǎo)各種性質(zhì)和形式的嬉戲。 我們可按嬉戲性質(zhì)劃分為自由、任務(wù)定向、小組、集體嬉戲等幾種類型，老師分別以不同的角色身份進(jìn)行指導(dǎo)，并組織幼兒談?wù)?、溝通、查找解決問題的最佳方案，對(duì)嬉戲中消失的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。讓幼兒在不同的嬉戲中體驗(yàn)、探究、比較，從而發(fā)覺新的學(xué)問點(diǎn)，并積累感性閱歷。 二、創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有操作探究性的環(huán)境 所謂探究操作是指幼兒通過親自動(dòng)手操作直觀學(xué)具，在擺布物體的過程中進(jìn)行探究，

10、從而獲得數(shù)學(xué)學(xué)問、閱歷和技能的方法，運(yùn)用操作探究法，幼兒可以在獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的同時(shí)，促進(jìn)自身相應(yīng)力量的進(jìn)展。 1.讓幼兒成為活動(dòng)的探究者。 集體訓(xùn)練活動(dòng)是幼兒園實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練目標(biāo)的主要途徑，而開放的集體訓(xùn)練能使幼兒成為活動(dòng)中的發(fā)覺者、討論者、探究者。因此，要運(yùn)用開放式的訓(xùn)練手段，以數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)為嬉戲化的訓(xùn)練活動(dòng)，激勵(lì)幼兒參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在說說、玩玩、做做中發(fā)覺、探究，增長學(xué)問，以不斷提高幼兒思維的抽象水平。但還須留意，數(shù)學(xué)活動(dòng)中利用操作探究法絕不能流于形式。一方面老師應(yīng)供應(yīng)充分的操作材料，使幼兒有盡量發(fā)揮的可能性，同時(shí)，應(yīng)供應(yīng)給幼兒充分的探究與操作的時(shí)間，使之既有時(shí)間探究，又有時(shí)間操作與思索，綜合

11、力量隨之提高。 2.使幼兒成為活動(dòng)的仆人。 在數(shù)學(xué)活動(dòng)中我們要堅(jiān)持以幼兒為主體地位的原則，必需創(chuàng)設(shè)不同層次的環(huán)境和供應(yīng)不同的操作材料，對(duì)于不同年齡的孩子，對(duì)于同一年齡層次不同進(jìn)展水平的幼兒要投放不同的操作材料，使每個(gè)幼兒成為活動(dòng)的認(rèn)，都有表現(xiàn)自己，獲得勝利的機(jī)會(huì)。再次，重視幼兒的參加，重視幼兒的縱向比較，讓幼兒成為活動(dòng)中的真正仆人。 三、供應(yīng)一個(gè)分組活動(dòng)的訓(xùn)練環(huán)境 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，不僅不同于成人，也不同于少年。幼兒必需在與環(huán)境的交互作用中體驗(yàn)數(shù)概念，他們建構(gòu)數(shù)學(xué)概念首先來源于動(dòng)作，所以，分組操作活動(dòng)是幼兒數(shù)學(xué)的基本活動(dòng)之一。 1.多樣性和敏捷性的原則。 對(duì)于把握數(shù)學(xué)概念來說，個(gè)體獲得的相應(yīng)

12、體驗(yàn)越多樣，越把握得準(zhǔn)確。分組活動(dòng)的優(yōu)勢之一就是能為幼兒供應(yīng)多種數(shù)學(xué)閱歷，因此，幼兒學(xué)習(xí)同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，老師要支配多樣的分組操作，既要有多樣的操作形式，又要有多樣的操作層次。這樣，讓幼兒在每個(gè)組都做一做，從而獲得有關(guān)這個(gè)概念的多種閱歷，其體驗(yàn)就會(huì)豐富而深刻。與此同時(shí)，老師支配的分組活動(dòng)只有方案的，但幼兒是自主進(jìn)行的，往往會(huì)有令老師始料不及的狀況。因此，老師必需顧及實(shí)際，讓方案適合幼兒的進(jìn)展水平，必要時(shí)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整，弄清問題的癥結(jié)，詳細(xì)狀況詳細(xì)分析，詳細(xì)處理，這樣才能針對(duì)性解決問題，才能為每個(gè)幼兒供應(yīng)一個(gè)屬于他們自己的活動(dòng)環(huán)境。 2.系統(tǒng)性的連貫性的原則。 數(shù)學(xué)學(xué)問具有嚴(yán)密的規(guī)律性的系統(tǒng)性。因此，

13、數(shù)學(xué)分組活動(dòng)的支配要依據(jù)目標(biāo)體系有序地支配，必需是系統(tǒng)的、連貫的。每次課的小組活動(dòng)支配要圍繞本次課的教學(xué)目標(biāo)，“搭配”小組活動(dòng)，要考慮幾個(gè)活動(dòng)間的關(guān)連是否多樣化，是否實(shí)施教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)要留意前后統(tǒng)籌支配，簡潔先行，簡單后行，做好搭配與交叉的規(guī)劃。這樣，才能保證幼兒對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)步步深化，并通過分組操作活動(dòng)不斷提高、鞏固、積累數(shù)概念的感性閱歷。 優(yōu)化數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程，促進(jìn)幼兒力量進(jìn)展是對(duì)幼兒數(shù)學(xué)訓(xùn)練的探究，不僅要改革教學(xué)過程中的模式，更涉及到訓(xùn)練觀的變革問題。為此，我們要充分挖掘活動(dòng)中一切可利用的訓(xùn)練資源，進(jìn)一步討論如何依據(jù)不同年齡、不同階段的訓(xùn)練目標(biāo)、教學(xué)過程以符合幼兒整體進(jìn)展的要求為動(dòng)身點(diǎn)，

14、使幼兒在探究、實(shí)踐中不斷提高自身的綜合力量。 上學(xué)期幼兒園美育工作總結(jié) 幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要中明確指出：引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。在藝術(shù)活動(dòng)中面對(duì)全體幼兒，要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育。對(duì)有藝術(shù)天賦的幼兒要留意進(jìn)展他們的藝術(shù)潛能。美育、是全面素養(yǎng)訓(xùn)練的重要內(nèi)容。對(duì)培育幼兒健康的審美觀念和審美力量，陶冶高尚的道德情操，培育全面進(jìn)展的人才具有重要的作用。 小班幼兒年齡尚小，對(duì)他們美育的訓(xùn)練實(shí)施起來有些困難。依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)诟枨璧?，繪畫，手工制作，文學(xué)等方面對(duì)幼兒進(jìn)行了美育訓(xùn)

15、練。 一、歌曲舞蹈中的美育 小班的歌曲旋律簡潔，歌詞淺顯易懂，幼兒很喜愛哼唱。我們就這一現(xiàn)象，常常組織幼兒進(jìn)行歌曲演唱。音樂 音樂是以聲音塑造形象的聽覺藝術(shù)，它以肯定的節(jié)奏和旋律通過聽覺影響著幼兒的情感，同時(shí)又使幼兒的聽覺在音樂中獲得更好的進(jìn)展。音樂訓(xùn)練對(duì)于開發(fā)幼兒智力，進(jìn)展其想象力、記憶力，活躍思維及培育良好的道德情操都有樂觀的促進(jìn)作用。在音樂訓(xùn)練中老師要通過唱歌、觀賞音樂、嬉戲和舞蹈等內(nèi)容教給幼兒有表情地唱歌并迎合音樂做出美麗協(xié)調(diào)的節(jié)律動(dòng)作或舞蹈動(dòng)作，培育初步的音樂觀賞和唱歌、跳舞的簡潔技能，進(jìn)展其音樂才能和音樂藝術(shù)的想象力、制造力。 二、繪畫手工制作中的美育 幼兒園的美術(shù)訓(xùn)練包括和觀賞等

16、內(nèi)容。美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于它顏色協(xié)調(diào)，線條清楚，形象生動(dòng)，有助于熬煉幼兒的視覺，又能夠進(jìn)展幼兒的觀看力和藝術(shù)想象力。幼兒對(duì)形象美妙、顏色艷麗的玩具和圖片能表現(xiàn)出極大的觀賞欲，喜愛用畫筆涂畫出一些他們想象的圖案來，這一過程中實(shí)際上就是幼兒對(duì)美的追求和制造。所以教給幼兒簡潔的繪畫、泥工、手工、紙工、制作玩具的技能，使他們能夠從事一些簡潔的美術(shù)，可以培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好，并激發(fā)他們的美術(shù)制造力量。依據(jù)我班幼兒的力量特點(diǎn)，我們組織幼兒進(jìn)行了涂色、手工小制作等美術(shù)活動(dòng)，讓他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中感受美、表現(xiàn)美。 三、文學(xué)作品中的美育 文學(xué)是以生動(dòng)形象的語言塑造人物形象和情節(jié)的藝術(shù)，對(duì)幼兒的情感進(jìn)展有重要影響

17、。幼兒園中的文學(xué)藝術(shù)訓(xùn)練主要是通過聽故事、聽童話、朗讀詩歌、觀看兒童題材的影視作品等進(jìn)行的。兒童文學(xué)作品內(nèi)容豐富、語言美麗，不僅能豐富幼兒的學(xué)問，進(jìn)展語言藝術(shù)，而且可以使兒童受到美德訓(xùn)練，提高幼兒辨別真假、善惡和美丑的力量。幼兒在學(xué)習(xí)過程中，有時(shí)要通過自己的表演形象地再現(xiàn)故事、童話、詩歌等文藝作品的內(nèi)容，使其想象力、思維力量、制造力都得到了進(jìn)展。如：童話白雪公主能激發(fā)幼兒的愛心和和善的品質(zhì)，培育疾惡如仇的情感。又如故事誠懇的列寧，能訓(xùn)練幼兒做了錯(cuò)事要勇于承認(rèn)的誠懇品質(zhì)，等等。通過講、讀、看、聽等形式，讓幼兒多學(xué)習(xí)一些喜聞樂見的兒童文學(xué)作品，既能增長幼兒的學(xué)問，又能培育做人的美德，使幼兒身心健康

18、成長。我們會(huì)為幼兒供應(yīng)適合他們年齡段的圖書讓他們進(jìn)行閱讀，選擇合適的時(shí)間為幼兒敘述文字美麗且富有訓(xùn)練意義的各種語言故事。 四、嬉戲中的美育 玩是幼兒的天性，嬉戲是幼兒活動(dòng)最基本的形式，幼兒每天都離不開嬉戲活動(dòng)，生動(dòng)好玩的嬉戲能劇烈吸引幼兒、感染幼兒，使他們?cè)谕鏄分械玫綕M意，受到訓(xùn)練。我們通過角色嬉戲、建筑嬉戲、桌面嬉戲、表演嬉戲、音樂嬉戲和體育嬉戲進(jìn)行美育訓(xùn)練。從而使幼兒在玩樂中體驗(yàn)關(guān)懷別人，團(tuán)結(jié)友愛、懂禮貌、愛祖國的情感，使幼兒在嬉戲中受到美育訓(xùn)練。 五、節(jié)日消遣活動(dòng)中的美育 節(jié)日和消遣活動(dòng)是我們用來訓(xùn)練的手段之一，如“六一節(jié)”可以用大型兒童歌舞、繪畫、朗誦詩歌、體育競賽等表演，充分發(fā)揮幼兒

19、才能，展現(xiàn)美的成果，體會(huì)美的氛圍。節(jié)日和消遣活動(dòng)給幼兒帶來歡快，留下深刻印象。節(jié)日活動(dòng)多配有環(huán)境的布置與節(jié)日裝飾，幼兒可多方面感受美，大點(diǎn)的幼兒和我們共同參與節(jié)日的布置或消遣的預(yù)備工作，使他們參加制造美的活動(dòng)。12月25日，園里舉辦了盛大的活動(dòng)，從一入園孩子們就被節(jié)日的歡快氣氛感染了，那一天，孩子們感受到了美。 六、日常生活中的美育 人際關(guān)系中的美是通過人際交往中感受人與人之間和諧友愛關(guān)系時(shí)所產(chǎn)生的一種開心心理體驗(yàn)。而人際關(guān)系中的美感對(duì)人的心理心情影響是非常重要的。所以在幼兒園的美育中，要重視在培育幼兒之間、幼兒與老師之間、幼兒與其他成人之間和諧友愛關(guān)系。如小伴侶之間的和諧友愛關(guān)系，可以使幼兒

20、學(xué)會(huì)關(guān)懷他人、關(guān)心他人、齊心向上的良好品質(zhì)，老師對(duì)幼兒的關(guān)懷和愛惜，可以激發(fā)他們產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。所以，我們會(huì)準(zhǔn)時(shí)的跟幼兒進(jìn)行溝通，讓他們理解人與人的交往，并教育幼兒要相互關(guān)懷，感受集體的暖和、人際關(guān)系的美。 美育具有 “ 富美于教 ” 、 “ 寓美于樂 ” 的特性，易于為人們所接受，特殊是幼兒，他們喜愛詳細(xì)形象的美的事物，以美感人、以美動(dòng)人、以美育人，這在幼兒成長中，具有重要作用。所以，作為幼教工，要努力探究美育理論討論，并付諸于訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐，從而打開幼兒美育的新局面。 幼兒美術(shù)老師總結(jié) 幼兒美術(shù)老師總結(jié) 來源： 總結(jié)一：幼兒美術(shù)老師總結(jié) 本學(xué)期我不但擔(dān)當(dāng)本班美術(shù)教學(xué)，同時(shí)也擔(dān)當(dāng)本班的

21、美術(shù)愛好班老師。上學(xué)期小班的美術(shù)是以培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好為主。主要方式是涂色、添畫。整個(gè)學(xué)期下來,孩子們的繪畫水平都有了肯定的進(jìn)步。本學(xué)期我是在培育幼兒對(duì)美術(shù)的愛好的基礎(chǔ)上，注意對(duì)幼兒學(xué)問閱歷的積累，及培育幼兒的創(chuàng)新力量。我以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)制造的過程,留意幼兒的情感體驗(yàn),并與其他老師在溝通中要多了解孩子,主動(dòng)觀看、分析孩子的各種狀況精確把握，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫,促進(jìn)幼兒共性的進(jìn)展。 我把自己的反思與體會(huì)進(jìn)行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進(jìn)與進(jìn)展。 孩子從小就喜愛亂涂亂畫，他們把亂涂亂畫作為一種自由的嬉戲活動(dòng)。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力，發(fā)揮自

22、己的制造才能，但小班孩子年齡小、掌握力差，繪畫水平低，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當(dāng)?shù)姆绞揭龑?dǎo)是激發(fā)幼兒美術(shù)活動(dòng)愛好的關(guān)鍵。 1、豐富孩子的感性閱歷。 春天，它隱藏著無窮的神秘和想象的空間。因此在開展美術(shù)教學(xué)中，我盡可能捕獲孩子感愛好的事物，讓孩子運(yùn)用自己的感官去看一看、摸一摸、嘗一嘗、玩一玩，并在教學(xué)過程中，多給孩子觀看、觀賞的時(shí)間，引導(dǎo)他們進(jìn)行細(xì)致的觀看，使孩子的腦海中留下清楚豐富的印象，關(guān)心孩子們積累豐富詳細(xì)的、直接的生活閱歷，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望。如：在進(jìn)行繪畫小蝸牛前，我們通過讓家長先帶孩子們一起去觀看小蝸牛，先對(duì)蝸牛有個(gè)初步的了解，從它的形態(tài)、外形，身體上的紋路。不

23、但引起了孩子們的學(xué)習(xí)愛好，而且從中獲得了很多關(guān)于蝸牛的感性熟悉，為繪畫小蝸牛積累了豐富的閱歷，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中。 2、運(yùn)用嬉戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫愛好。 小班孩子留意力簡單分散和轉(zhuǎn)移，寬松、富有童趣的嬉戲環(huán)境能促進(jìn)幼兒的活動(dòng)愛好，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，熟識(shí)的、生活化的情景會(huì)使幼兒感到親切和奇怪，激發(fā)幼兒的奇怪心和繪畫的動(dòng)機(jī)。比如、在引導(dǎo)幼兒畫小汽車之前，我先帶幼兒玩了個(gè)開汽車的嬉戲。幼兒對(duì)嬉戲布滿了愛好，在繪畫時(shí)，幼兒很有愛好的在紙上畫上了自己喜愛的汽車、并初步運(yùn)用簡潔的圖案進(jìn)行裝飾，他們的情感得到了極大的滿意 3、適當(dāng)?shù)氖痉丁?小班孩子對(duì)事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表

24、現(xiàn)力量，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo)，那么就會(huì)消失空有過程而沒有結(jié)果的局面，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的愛好，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的進(jìn)展。為了避開幼兒對(duì)范例的機(jī)械仿照，因此我在向孩子示范時(shí)，并不要求他們仿照，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進(jìn)行分析，然后示范其主要的形狀輪廓。在這過程中，我結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，用自編的小兒歌關(guān)心孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫毛毛蟲時(shí)，我用變魔術(shù)嬉戲的形式綻開，調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，激發(fā)了幼兒的想象力，集中了幼兒的留意，在變的時(shí)候，我分成了幾個(gè)步驟，并且運(yùn)用了兒歌，關(guān)心幼兒理解。邊示范邊畫：毛毛蟲，大大的頭，圓圓的身體，一個(gè)圓一個(gè)圓，一節(jié)一節(jié)連在一起，頭

25、上有觸角，身體下有短短的腳，真可愛！在其活動(dòng)中，幼兒的思維活躍，樂觀性高，在教孩子畫小蝸牛出來了時(shí)，我邊念兒歌，邊進(jìn)行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體、毛線一樣的貝殼，彎彎的觸角通過用各個(gè)圖形的組合表現(xiàn)小蝸?；拘螤畹姆椒?，關(guān)心孩子更好地進(jìn)行表現(xiàn)。 4、恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)。 小班幼兒的自我約束力量差，坐不住，繪畫活動(dòng)中總喜愛自言自語，任我多次提示、掌握，但還是鬧哄哄、始終難以寧靜下來，他們的繪畫水平也較低，不能自如的用繪畫來表達(dá)自己的感受。因而，在作畫時(shí)，我總是鼓舞孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感，大膽地表現(xiàn)自己的感受。為此我轉(zhuǎn)變以前的這種做法，相反地在繪畫活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒放心地邊畫邊說，如：在繪畫

26、在畫小伴侶的身體時(shí)。幼兒邊畫邊說：一條線是媽媽，一條線是爸爸，再畫一條線手拉手，邊畫邊說，孩子們既把握了繪畫的技能，他們自己的感受又能得到釋放，乍一看，活動(dòng)室有點(diǎn)亂哄哄，認(rèn)真瞧，孩子們非常投入，一幅幅生動(dòng)好玩的畫完成了。所以說，在指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)引導(dǎo)幼兒說比較可行，每一次美術(shù)活動(dòng)，我都允許他們繪畫的結(jié)束后與同伴溝通、提問。如：請(qǐng)小伴侶靜靜地告知旁邊的好伴侶，你畫的是什么？它們?cè)诟尚┦裁词虑椋克麄冊(cè)谑裁吹胤侥?？孩子通過說，把握了繪畫的技能，在與同伴的溝通中起到了相互學(xué)習(xí)、相互影響的作用，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象制造力的進(jìn)展，提高他們的繪畫水平，進(jìn)展幼兒的口語表達(dá)力量。其次，在指導(dǎo)幼兒畫

27、毛毛蟲的不同動(dòng)態(tài)時(shí)，我嘗試使用基本形不變的方法，引導(dǎo)孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來。通過多次的示范、指導(dǎo)、練習(xí)，孩子們對(duì)此有了初步熟悉，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對(duì)孩子們要求要高一點(diǎn)，這樣才能讓孩子們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的進(jìn)展。 總之，在今后的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，還有很多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覍⑴μ骄窟m合幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)方法，讓他們?cè)跇酚^開心的心情中，獲得閱歷和學(xué)問，使每個(gè)幼兒都能在不同的水平上有所提高。下學(xué)期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫、刮畫等,大大激發(fā)了幼兒的愛好和制造力。以幼兒為本,決不能把自己的意

28、志強(qiáng)加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、觀賞孩子,挖掘他們的閃光點(diǎn),呵護(hù)他們的制造潛能。 總結(jié)二：幼兒繪畫教學(xué)總結(jié) 美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)訓(xùn)練的一個(gè)重要組成部分，是開發(fā)幼兒智力的有效手段，它的根本任務(wù)應(yīng)當(dāng)是對(duì)個(gè)體進(jìn)行審美、制造美的訓(xùn)練。也就是說，既要關(guān)心幼兒能夠較敏銳地感知、識(shí)別、觀賞藝術(shù)美，還要培育幼兒把握肯定的描繪和表現(xiàn)美的力量。美術(shù)訓(xùn)練界有關(guān)專家指出，兒童繪畫若不重視培育兒童的制造力，就等于剝奪了他們必需具備的某種重要的素養(yǎng)?？梢?，兒童學(xué)習(xí)繪畫不僅僅是藝術(shù)技能的培育，更重要的是制造力的激發(fā)。 在以往的色塊畫教學(xué)中，我較注意對(duì)幼兒繪畫技能方面的培育，而在制造、想象力方面考慮得不夠，針對(duì)存在的

29、不足，我在繪畫小鳥的家的活動(dòng)中，打破老師示范幼兒仿照的模式，讓幼兒充分發(fā)揮其主動(dòng)性和制造性，以談話形式引出課題，圍繞小鳥的家這一話題，啟發(fā)爭論小鳥沒有了家怎么辦？怎么為小鳥建一個(gè)家？小鳥回到家后會(huì)干什么？等等話題來綻開幼兒想象的翅膀，從而激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜小鳥的情感。關(guān)心幼兒對(duì)已有閱歷的建構(gòu)，愛好是幼兒學(xué)習(xí)制造的動(dòng)力，只有當(dāng)幼兒的愛好有效地調(diào)動(dòng)起來后，他們才有制造的欲望。在引導(dǎo)幼兒畫出不同動(dòng)態(tài)的小鳥中，我運(yùn)用活動(dòng)的小鳥，讓幼兒爭論：小鳥飛累了會(huì)在什么地方休息？飛的時(shí)候小鳥的翅膀上什么樣的？關(guān)心幼兒把握不同動(dòng)態(tài)小鳥的畫法，然后我沒有把抽象的帖色技能直接地告知幼兒，而是說：我們給大樹和小鳥穿上美麗

30、的衣服。從而提高幼兒裝飾、涂色的技能。 這次教學(xué)活動(dòng)，給了我很大的啟發(fā)，我們的教學(xué)不能停留在幼兒已經(jīng)把握的學(xué)問技能上，必需鼓舞幼兒的制造性表現(xiàn)，將技能技巧的傳授與制造想象有機(jī)結(jié)合，充分給幼兒一個(gè)制造的空間，這是特別符合當(dāng)前幼兒改革的趨向，而在形式上要力求新奇，才能較好地達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。 總結(jié)三：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成果。 這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好的美術(shù)氛圍。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼

31、兒對(duì)線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、會(huì)畫了。 孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫，并制造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長為孩子預(yù)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。 二、大膽畫了。 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都留意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，

32、一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。 三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。 有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。 孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不

33、足，主要表現(xiàn)在： 一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。 二、幼兒的評(píng)價(jià)力量有待加強(qiáng)。 盼望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。 總結(jié)四：幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié) 繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培育幼兒身心得到全面進(jìn)展和培育幼兒制造力量的重要手段。孩子眼里的世界，布滿著各種奇妙的顏色。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心愿愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不行低估的。是幼兒園不行缺少的教學(xué)活動(dòng)。 本學(xué)期美術(shù)中班實(shí)施二十四節(jié)教學(xué)活動(dòng)，簡潔的蠟筆顏色畫成為本學(xué)期活動(dòng)主題，同時(shí)還穿插著線描畫和水粉畫。

34、在本期教學(xué)活動(dòng)中，以培育孩子的愛好為目標(biāo)，孩子有了愛好，才能有繪畫的愿望，才能提高繪畫的技能。 首先，選擇豐富好玩的內(nèi)容，引起幼兒對(duì)繪畫的愛好。愛好與奇怪緊密聯(lián)系，沒有奇怪產(chǎn)生不了愛好。因此，我在選材上下功夫。依據(jù)中班幼兒年齡特征、愛好、愛好及繪畫特點(diǎn)，來選擇幼兒生活中熟識(shí)的、感愛好的、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜愛動(dòng)物雞、鴨、魚-喜愛交通工具汽車、輪船、火車-我把繪畫的內(nèi)容編成故事，并隨著故事情節(jié)綻開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒的留意力，提高幼兒作畫的愛好，而且幼兒樂于接受。 其次，通過嬉戲培育幼兒對(duì)繪畫的愛好。幼兒美術(shù)教學(xué)是一種特別好玩的嬉戲，假如是依樣畫葫蘆的臨摹教學(xué)方法，讓幼兒簡潔

35、地聽從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會(huì)愛好索然，要使幼兒繪畫愛好始終高漲，訓(xùn)練內(nèi)容、方法應(yīng)當(dāng)多樣化，應(yīng)在看看、想想、畫畫、玩玩的過程中，運(yùn)用一些趣味性的嬉戲，調(diào)動(dòng)幼兒的樂觀性，用鼓舞的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫愛好，讓幼兒在玩耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動(dòng)中，我依據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)，充分利用豐富多彩的嬉戲形式。如：在進(jìn)行繪畫花寶寶活動(dòng)時(shí)，通過嬉戲花寶寶在哪里？，讓幼兒在室外查找花，邊玩邊觀看，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫中找到樂趣，大大提高幼兒的愛好，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。 最終，運(yùn)用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒制造力。一成不變繪畫形式和材料，會(huì)使幼兒索然無味。在教

36、學(xué)中，我給幼兒嘗試新的繪畫材料，激發(fā)他們探究欲望，滿意幼兒的奇怪心。每一種的嘗試都會(huì)帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。 供應(yīng)幼兒園工作總結(jié)范文大全，幼兒園小班、中班、大班工作總結(jié)范文；園務(wù)工作總結(jié)、幼兒園個(gè)人工作總結(jié)、幼兒園保教工作總結(jié)等幼兒園工作總結(jié)模板。 更多幼兒園工作總結(jié)請(qǐng)搜尋【】 美容美發(fā)行業(yè)整治總結(jié) 為規(guī)范化妝品經(jīng)營使用環(huán)境，規(guī)范市場行為，保障人民群眾平安使用化妝品，依據(jù)市食品藥品監(jiān)督管理局關(guān)于開展對(duì)美容美發(fā)店等化妝品經(jīng)營使用單位專項(xiàng)檢查的通知（食藥監(jiān)健xx號(hào)）要求，區(qū)食品藥監(jiān)局從xx年11月至12月底，與市工商行政管理局分局、街道辦，共同開展了轄區(qū)美容美發(fā)行業(yè)經(jīng)營使用化妝品

37、專項(xiàng)檢查，現(xiàn)將此次專項(xiàng)檢查總結(jié)如下： 一、加強(qiáng)部門溝通，做好前期預(yù)備工作 區(qū)食品藥監(jiān)局領(lǐng)導(dǎo)特別重視此次專項(xiàng)檢查工作，要求結(jié)合轄區(qū)實(shí)際，開展聯(lián)合檢查，落實(shí)規(guī)范要求，凈化市場經(jīng)營行為。為此，確立了此次專項(xiàng)檢查以聯(lián)合檢查為主，重點(diǎn)檢查，全面把握，準(zhǔn)時(shí)部署專項(xiàng)檢查任務(wù)。 一是確定聯(lián)合部門，制定檢查方案?？紤]到化妝品流通領(lǐng)域日常監(jiān)管主要由工商負(fù)責(zé)，且我區(qū)70的美容美發(fā)企業(yè)集中于街主城區(qū)，為此，區(qū)食品藥監(jiān)局?jǐn)M定本次檢查聯(lián)合區(qū)工商分局和街道辦共同進(jìn)行。經(jīng)與區(qū)工商分局、街道辦進(jìn)行了多次溝通協(xié)調(diào)，三個(gè)單位聯(lián)合制定了區(qū)美容美發(fā)店等化妝品經(jīng)營使用單位聯(lián)合整治工作方案，成立聯(lián)合檢查小組。二是現(xiàn)場摸查，細(xì)心制定檢查名單

38、。由于我區(qū)在冊(cè)美容美發(fā)企業(yè)有1600多家，數(shù)量大、分布廣，為了能夠解決執(zhí)法資源有限，又達(dá)到整治效果，我們擬定以大型經(jīng)營企業(yè)、美發(fā)美容使用單位為主，經(jīng)三部門共同協(xié)商選定了具有典型代表性的企業(yè)32家作為被查對(duì)象。三是預(yù)備工作細(xì)致充分，保證有的放矢。為確保檢查工作順當(dāng)進(jìn)行，業(yè)務(wù)科室反復(fù)分析行業(yè)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)行業(yè)可能集中消失的問題，為專項(xiàng)工作編制了美容美發(fā)系列化妝品宣揚(yáng)資料，印制了化妝品經(jīng)營使用企業(yè)須知及化妝品監(jiān)督管理?xiàng)l例等宣揚(yáng)資料，制備好專用檢查文件夾文件包，對(duì)可能消失的常見問題制作出執(zhí)法文書模版、協(xié)調(diào)執(zhí)法車輛等大量前期工作，保障了檢查工作針對(duì)性強(qiáng)、效果好。 二、各部門親密協(xié)作，聯(lián)合檢查達(dá)到預(yù)期效果 現(xiàn)

39、場檢查持續(xù)3周時(shí)間，檢查企業(yè)32家，其中美容美發(fā)化妝品經(jīng)營企業(yè)5家，美發(fā)企業(yè)19家，美容企業(yè)8家，三部門先后出動(dòng)執(zhí)法人員235人次，區(qū)食品藥監(jiān)局對(duì)發(fā)覺存在經(jīng)營產(chǎn)品不規(guī)范等問題的8家企業(yè)進(jìn)行了后續(xù)跟進(jìn)調(diào)查處理，區(qū)工商局對(duì)檢查發(fā)覺經(jīng)營行為不規(guī)范的4企業(yè)發(fā)出了責(zé)令整改通知書，街道辦針對(duì)企業(yè)消防發(fā)出責(zé)令要求15家。 為使專項(xiàng)聯(lián)合檢查達(dá)到預(yù)期效果，區(qū)食品藥監(jiān)局吸取近兩年同質(zhì)監(jiān)局聯(lián)合監(jiān)管化妝品生產(chǎn)領(lǐng)域的閱歷，依據(jù)三部門的職能分解專項(xiàng)檢查任務(wù)，檢查中注意因地因行業(yè)制宜，兼顧各部門的職能和要求，對(duì)現(xiàn)場發(fā)覺的問題準(zhǔn)時(shí)溝通，相互協(xié)作處理。在檢查過程中始終堅(jiān)持“宣揚(yáng)”與“整治”并重，對(duì)每一個(gè)企業(yè)都準(zhǔn)時(shí)派發(fā)宣揚(yáng)資料，

40、使他們把握辨別化妝品的基本學(xué)問，明白今后如何把好化妝品的進(jìn)貨關(guān)；在發(fā)覺有不合格化妝品使用或銷售行為時(shí)，首先通過急躁的講解和指導(dǎo)，派發(fā)區(qū)食品藥監(jiān)局編印的化妝品經(jīng)營使用企業(yè)須知及化妝品監(jiān)督管理?xiàng)l例等宣揚(yáng)資料，使企業(yè)明白自身的責(zé)任和不足，由于企業(yè)對(duì)自身違法行為有了熟悉，他們也因此理解和協(xié)作政府執(zhí)法部門的檢查和處理，在整個(gè)專項(xiàng)檢查中無發(fā)生不滿投訴或抗法埋怨的大事。經(jīng)三部門的親密協(xié)作，通力合作，檢查順當(dāng)完成，并達(dá)到預(yù)期效果。 三、主要存在問題 此次檢查發(fā)覺，我區(qū)美容美發(fā)行業(yè)化妝品經(jīng)營使用狀況總體是良好的，未發(fā)覺有自行配制化妝品使用銷售的違法行為，企業(yè)主經(jīng)營使用化妝品的質(zhì)量管理意識(shí)也較強(qiáng)，大部分美容院也能

41、做好索票索證工作，如在我區(qū)有5家分店的尚藝連鎖店，特地設(shè)置有化妝品德業(yè)閱歷的選購經(jīng)理，負(fù)責(zé)各門店的化妝品購進(jìn)。比較集中的問題有以下幾點(diǎn)：一是經(jīng)營使用的化妝品有標(biāo)簽標(biāo)識(shí)不合格和索證索票不規(guī)范狀況。這種狀況在個(gè)體美發(fā)企業(yè)中較為突出，如從流淌推銷員購進(jìn)化妝品，使用無中文標(biāo)識(shí)化妝品，留存進(jìn)貨單據(jù)及產(chǎn)品相關(guān)證照復(fù)印件不全等，企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量把關(guān)意識(shí)也較差；二是化妝品經(jīng)營銷售企業(yè)問題較多，主要集中在內(nèi)部管理差，消失過期或包裝破損化妝品，索證索票不全，經(jīng)營的部分產(chǎn)品標(biāo)簽標(biāo)識(shí)不合格，幾家批發(fā)店均有少量“無中文標(biāo)識(shí)、無進(jìn)口批文、無生產(chǎn)日期”的三無產(chǎn)品。此外，區(qū)食品藥監(jiān)局對(duì)其中一家存在分裝化妝品銷售行為的化妝品批發(fā)

42、企業(yè)進(jìn)行后續(xù)跟進(jìn)處理。 四、整治行動(dòng)主要成效 此次聯(lián)合檢查，三部門根據(jù)既定的方案和分工順當(dāng)完成各自的分工任務(wù)，根據(jù)方案順當(dāng)完成專項(xiàng)檢查任務(wù)。同時(shí)，不管是執(zhí)法部門，還是我區(qū)化妝品經(jīng)營使用單位的經(jīng)營者，普遍認(rèn)為獲益良多，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： （一）有效規(guī)范化妝品流通市場秩序 此次聯(lián)合檢查，有效規(guī)范了我區(qū)化妝品經(jīng)營使用領(lǐng)域的市場秩序，在“宣教”與“打假治劣”兩種手段齊下的監(jiān)管勢態(tài)下，企業(yè)在今后化妝品進(jìn)貨、經(jīng)營等方面對(duì)自身的責(zé)任有了更具體的熟悉，因此通過此次檢查，促進(jìn)了企業(yè)把好化妝品質(zhì)量關(guān)，有效維護(hù)和保障了消費(fèi)者權(quán)益。 （二） 進(jìn)一步把握經(jīng)營企業(yè)狀況 目前我區(qū)工商部門在冊(cè)的美容美發(fā)企業(yè)1538家，化妝

43、品經(jīng)營店37家，其行業(yè)分布為：街道美容美發(fā)企業(yè)999家，化妝品經(jīng)營店32家，分別占區(qū)總數(shù)的65%和86%，街道和街道的美容美發(fā)企業(yè)分別為190家和120家，占區(qū)總數(shù)的12%和8%，較大規(guī)模企業(yè)均集中在上述3個(gè)街鎮(zhèn)，其中以街居多。通過本次專項(xiàng)檢查工作，加深對(duì)行業(yè)現(xiàn)狀的了解，要規(guī)范我區(qū)化妝品流通市場，在目前監(jiān)管力氣不足的狀況下，必需抓好這些龍頭企業(yè)，發(fā)揮其輻射和帶動(dòng)作用。 （三）探究聯(lián)合執(zhí)法的閱歷，做到優(yōu)勢互補(bǔ) 化妝品與群眾生活息息相關(guān)，涉及面廣，但目前政府監(jiān)管力氣有限，執(zhí)法人員嚴(yán)峻不足，因此，結(jié)合地方實(shí)際，多部門聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，各自利用本部門的資源優(yōu)勢，互助互利，優(yōu)勢互補(bǔ)，是值得探究的方法，也是

44、踐行科學(xué)進(jìn)展觀、開拓思維、探究科學(xué)監(jiān)管的新方式的體現(xiàn)。這次聯(lián)合檢查，三部門做了一次很好的探究，也取得了很好成效，為今后建立聯(lián)合監(jiān)管長效機(jī)制打下基礎(chǔ)。 （四）親密了與監(jiān)管部門、企業(yè)的關(guān)系 在此次專項(xiàng)檢查之前，許多企業(yè)及工商、街道等部門的工作人員不知道區(qū)食品藥監(jiān)局也負(fù)責(zé)化妝品監(jiān)管，社會(huì)熟悉度不高，通過此次檢查，加強(qiáng)了三部門之間及三部門與企業(yè)的聯(lián)系，由于執(zhí)法人員在檢查中急躁細(xì)致、文明有禮的態(tài)度、嫻熟的專業(yè)學(xué)問和以人為本的工作作風(fēng)，許多企業(yè)對(duì)執(zhí)法人員工作表示滿足，并表示以后會(huì)主動(dòng)向區(qū)食品藥監(jiān)局詢問化妝品相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問，工商、街道基層執(zhí)法人員也表示在今后他們?cè)谘膊橹袝?huì)多關(guān)注化妝品質(zhì)量問題，共同管好化妝品流

45、通市場。 （五）以干代培，通過此次聯(lián)合檢查，既提高參與聯(lián)合檢查的執(zhí)法人員化妝品監(jiān)管學(xué)問水平，也為以后各部門共同開展化妝品監(jiān)管工作打下良好基礎(chǔ)。 五、幾點(diǎn)思索及下步準(zhǔn)備 （一）企業(yè)多、面廣，監(jiān)管力氣嚴(yán)峻不足 我區(qū)目前有48家化妝品生產(chǎn)企業(yè)，另有近10家正在籌建中，依據(jù)去年各企業(yè)送報(bào)資料統(tǒng)計(jì)，我區(qū)化妝品生產(chǎn)領(lǐng)域產(chǎn)值3.8個(gè)億，從業(yè)人員約2800多人。僅去年，區(qū)食品藥監(jiān)局共出動(dòng)執(zhí)法人員300多人次，檢查生產(chǎn)企業(yè)120多家次。流通領(lǐng)域的化妝品監(jiān)管主要有分布于各街鎮(zhèn)的1600多家在冊(cè)美容美發(fā)企業(yè)，商場、超市及小商店等近1000家化妝品零售企業(yè)，還有酒店、賓館、沐足等化妝品使用單位等等，以目前工商、食品藥

46、監(jiān)部門有限的執(zhí)法人員和街鎮(zhèn)的協(xié)管隊(duì)伍，的確是難以擔(dān)當(dāng)。 （二）“港貨、臺(tái)貨”等不規(guī)范產(chǎn)品問題 在此次專項(xiàng)檢查中，我們發(fā)覺不少美發(fā)企業(yè)的化妝品是在所謂“港貨、臺(tái)貨”專營店購進(jìn)的，由于這些化妝品通常是無進(jìn)口批文、無中文標(biāo)識(shí)的不合格產(chǎn)品，檢查中按規(guī)定予以沒收或暫扣。因此，企業(yè)認(rèn)為，為什么這些專營店可以賣，我們買回來就查處，要管就要一起管。經(jīng)與工商了解，他們主要是檢查這些專營店的食品，化妝品的確很少過問，因此這也是我們監(jiān)管部門下一步值得關(guān)注的問題。 （三）連續(xù)加強(qiáng)部門合作，建立聯(lián)合監(jiān)管機(jī)制 通過這次勝利的嘗試，下一步方案與相關(guān)部門連續(xù)加強(qiáng)溝通，逐步建立長期的聯(lián)合監(jiān)管的合作機(jī)制，優(yōu)勢互補(bǔ)，使化妝品監(jiān)管工

47、作更加高效有力。 （四）連續(xù)加強(qiáng)宣揚(yáng)，使“使用放心化妝品”的觀念深化人心 明年我們將連續(xù)加大宣揚(yáng)力度，實(shí)行不同形式強(qiáng)化宣揚(yáng)，擬設(shè)計(jì)面對(duì)不同人群的化妝品宣揚(yáng)資料，派發(fā)宣揚(yáng)單張，使“使用放心化妝品”的觀念深化人心，社會(huì)合力，共同規(guī)范好化妝品市場秩序。 美容美發(fā)培訓(xùn)學(xué)校年度總結(jié) 隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展,我培訓(xùn)學(xué)校和社會(huì)各行各業(yè)一樣,得到了快速蓬勃的進(jìn)展,回顧一年來的辦學(xué)狀況我們深感在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,在社會(huì)各界的大力支持下,取得了肯定的成果.現(xiàn)將一年來的狀況總結(jié)如下: 一、從社會(huì)中來，到社會(huì)中去。努力培訓(xùn)各類人才，為社會(huì)服務(wù)。 我們本著為社會(huì)服務(wù)的原則，努力為國家減輕負(fù)擔(dān)。進(jìn)展再就業(yè)的辦

48、學(xué)思路，招收社會(huì)各類人員進(jìn)行培訓(xùn)，全年共招收學(xué)員97名，其中91名參與考試，通過培訓(xùn)各門成果合格為89名，90名學(xué)員走上了再就業(yè)道路，使她們又一次為社會(huì)服務(wù)，同時(shí)也解決了她們的工作生活問題。共有7名學(xué)員自己開起了美容院成了經(jīng)營者，為更多的女性伴侶帶來美、傳播美。 二、嚴(yán)格辦學(xué)，嚴(yán)格管理，造就合格人才。 過去的一年，我們本著嚴(yán)格辦學(xué)的原則，嚴(yán)格選擇師資隊(duì)伍，培育高素養(yǎng)人才。為了讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問，我們實(shí)行走出去的方法，去杭州、上海、廣州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)。從這一年的辦學(xué)狀況看，基本上達(dá)到了要求。 三、嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，收費(fèi)合理標(biāo)準(zhǔn)。 上年度我們投入了一部分資金用于教室和試驗(yàn)室的裝璜，并添置了一些設(shè)備，雖

49、然投入資金不大，但取得的效果比較明顯。在財(cái)務(wù)管理上，我們嚴(yán)格遵守國家的各類規(guī)定，資金進(jìn)出清晰，各項(xiàng)制度健全，執(zhí)行開支狀況良好，在收費(fèi)上，嚴(yán)格遵守物價(jià)局的收費(fèi)進(jìn)行收費(fèi)，對(duì)一些下崗人員、無固定收入的人員，實(shí)行減免方法，盡量減輕她們的負(fù)擔(dān)，使她們更安心學(xué)習(xí)，并為她們預(yù)備了寢室，供應(yīng)免費(fèi)住宿。 一年來的培訓(xùn)工作，我們也發(fā)覺很多問題和不足，如： 1、對(duì)下崗職工的優(yōu)待政策，還需進(jìn)一步提高； 2、對(duì)招收的對(duì)象文化程度要求不夠高； 3、對(duì)一些職業(yè)女性特殊是雙休日、上夜班的人員參與培訓(xùn)的時(shí)間不夠敏捷。 這一年中,我們?cè)谵k學(xué)的閱歷和師資隊(duì)伍的管理上取得了肯定的閱歷,但離上級(jí)的要求和社會(huì)的需求還存在著肯定的差距。在

50、新的一年里，我們還要不斷地向優(yōu)秀培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，不斷努力創(chuàng)新。在教學(xué)過程中我們感受很深，發(fā)覺美容行業(yè)普遍的文化素養(yǎng)低下。如何提高這些人的文化素養(yǎng)，如何培育出一批優(yōu)秀美容師是我們新年度思索的問題。 在新的年度里，我們將在上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格遵守國家的規(guī)定，努力開拓辦學(xué)工作，為社會(huì)各界服務(wù)，培訓(xùn)好人才，回報(bào)社會(huì)。 幼兒園大班美術(shù)課題總結(jié) 【篇1：幼兒園大班美術(shù)課題總結(jié)】 本學(xué)期我班美術(shù)連續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng)，并取得了可喜成果。 這個(gè)學(xué)期我們主要是通過美術(shù)觀賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的閱歷，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓舞孩子大膽畫為重點(diǎn)，營造良好

51、的美術(shù)氛圍。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、會(huì)畫了。 孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線、面，鼓舞他們自己動(dòng)手畫，并制造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫，動(dòng)員家長為孩子預(yù)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來越深，畫畫的閱歷也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。 二、大膽畫了。 我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓舞和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn)、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我都留

52、意讓孩子們相互觀賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次閱歷的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細(xì)膩了。我還鼓舞幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗(yàn)創(chuàng)作的歡樂。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中，各班的老師都贊嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。 三、孩子們畫線描畫的技能提高了，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。 有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得簡單多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小伴侶時(shí)，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子、汽車、輪船、大樹、動(dòng)物時(shí)也有了美麗的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。 孩子

53、們畫畫有了較大的進(jìn)步，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在： 一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。 二、幼兒的評(píng)價(jià)力量有待加強(qiáng)。 盼望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地飛翔，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人生。 【篇2：幼兒園大班科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)】 學(xué)期工作又結(jié)束了，本學(xué)期我在綱要精神的指導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施了本班的數(shù)學(xué)試驗(yàn)方案。在實(shí)施過程中，我仔細(xì)落實(shí)各項(xiàng)試驗(yàn)活動(dòng)，較好的完成了本期試驗(yàn)任務(wù)，取得了肯定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下： 一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培育 1、教孩子熟悉數(shù)學(xué)書，把握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣疼惜書。 2、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具，怎樣保管好自己的學(xué)具。 我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的把握了學(xué)具的操作

54、方法，沒有一人的學(xué)具和書丟失。 二、嬉戲式的教學(xué)活動(dòng) 在課前我仔細(xì)分析教材，畫好掛圖，預(yù)備好所需教具。以培育孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、規(guī)律推理、制造思索、解決問題的力量為主旨，活動(dòng)以嬉戲式數(shù)學(xué)的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、歡樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作閱歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。 特殊是在本期的組合建構(gòu)篇活動(dòng)中，孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具特別感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。通過對(duì)學(xué)

55、具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知力量。并且在活動(dòng)中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動(dòng)手操作力量和主動(dòng)自學(xué)的力量。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的歡樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自己解決問題的力量，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。 三、取得的成果 1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)特別感愛好，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系，能在生活中加以運(yùn)用。 3、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信念，并情愿努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難，信任自己的數(shù)學(xué)力量。 3、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。 4、孩子們主動(dòng)自學(xué)的力量提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的力量，具有制造思索的力量、規(guī)律推理的力量，有探新的劇烈愿望。 5、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 2021年幼兒園美術(shù)教學(xué)總結(jié) 這個(gè)學(xué)期我為孩子支配水彩創(chuàng)作畫、手工制作、兒童版畫三個(gè)部分，三個(gè)部分穿插進(jìn)行，這樣主要是提高孩子的愛好，使孩子們體會(huì)更多繪畫語言。整個(gè)學(xué)期的課程支配主要以水彩創(chuàng)作為主，手工和版畫為輔，每個(gè)部分至少有五節(jié)以上的不同內(nèi)容但繪畫形式上