713242230北京卷高考理科綜合真題及答案

1、絕密啟封前2015 年北京卷高考理科綜合真題 生物一本部分共20小題，每小題6分，共120分。在每小題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1、乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一種抗原。接種該疫苗后人體會產生相應抗體，該抗體（ ） a、由t淋巴細胞產生 b、可與多種抗原結合 c、可裂解乙肝病毒 d、可被蛋白酶水解【答案】d【解析】當外界抗原進入人體后，會刺激人體發(fā)生特異性免疫，在體液免疫中，由效應體細胞（漿細胞）分泌特異性抗體（a錯）；抗體只能與特定的抗原發(fā)生特異性結合（b錯）；使抗原失去增殖能力并形成沉淀被吞噬細胞吞噬，在特異性免疫中，機體不會直接裂解抗原（c錯），只是通過效應t細胞與靶

2、細胞特異性結合并激活靶細胞內的溶酶體酶而使靶細胞裂解；抗體的本質是免疫球蛋白，可以被蛋白酶水解，所以選d。2、下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（ ） a、酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 b、肌細胞在細胞核中合成mrna c、t2噬菌體在細菌細胞核內合成dna d、葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉【答案】b3、流式細胞儀可根據細胞中dna含量的不同對細胞分別計數。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細胞。24小時后用流式細胞儀檢測，結果如圖。對檢測結果的分析不正確的是（ ） a、b峰中細胞的dna含量是a峰中的2倍 b、a峰和b峰之間的細胞正進行dna復制 c、處于分裂期的細胞均被計數在a峰

3、中 d、此抗癌藥物抑制了癌細胞dna的復制【答案】c【解析】由圖可知，在b峰中細胞的dna含量為80，而a峰中細胞的dna含量為40；在a峰與b峰之間細胞內的dna在逐漸加倍，所以正進行著dna分子的復制；通過實驗組和對照組中，b峰細胞的數量可以看出，實驗組中進行dna復制的癌細胞數量明顯減少，則說明該藥物對癌細胞dna復制有抑制作用；在細胞分裂期中前、中、后三個時期的細胞應位于b峰，而末期的細胞應位于a峰處，所以c錯誤。4、大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域，研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設4種處理區(qū)。各處理區(qū)均設7個10m10m的觀測點，每個觀測點設有均勻分布的25處小螞蟻誘

4、餌投放點。在開始實驗后的第1天和第85天時分別統計誘餌上小螞蟻的出現率進行比較，結果見表。處理區(qū)小螞蟻出現率的變化（）定時灌溉不驅走大螞蟻增加35驅走大螞蟻增加70不灌溉不驅走大螞蟻減少10驅走大螞蟻減少2對本研究的試驗方法和結果分析，表述錯誤的是（ ） a、小螞蟻抑制大螞蟻的數量增長 b、采集實驗數據的方法是樣方法 c、大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍 d、土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍【答案】a【解析】通過題干表述可以知道，對小螞蟻出現率的研究方法為樣方法，b正確；由表格中的數據分析可以得到，定時灌溉會導致小螞蟻出現率增加，說明灌溉后土壤含水量在一定程度上會有利于小螞蟻的出現，即d正確；而驅走了

5、大螞蟻，在相同條件下小螞蟻出現率則增加，說明大螞蟻的存在對小螞蟻的活動范圍有一定的影響，即大螞蟻的存在會抑制小螞蟻的出現率，所以c正確，a錯。5、在應用農桿菌侵染植物葉片獲得轉基因植株的常規(guī)實驗步驟中，不需要的是（ ） a、用攜帶目的基因的農桿菌侵染植物細胞 b、用選擇培養(yǎng)基篩法導入目的基因的細胞 c、用聚乙二醇誘導轉基因細胞的原生物質融合 d、用適當比例的生長素和細胞分裂素誘導愈傷組織生芽【答案】c29.（17分）為探索治療機體對于某種藥物依賴的有效途徑，我國科研人員進行了如下研究：（1）將大鼠置于自身給藥箱中（如圖），當大鼠按壓非給藥桿時指示燈不亮，藥泵不給藥，按壓給藥桿時指示燈亮，藥泵通

6、過靜脈導管向大鼠直射一定量藥物，燈亮時，光刺激大鼠視網膜，引起視神經細胞產生 ，傳至末梢，釋放 作用于突觸 上的受體，信息傳至視中樞，產生視覺，多次重復訓練后，大鼠在光信號和給藥之間建立聯系，當給藥時間內大鼠按壓給藥桿的次數達到一定程度時，即可被視為對該藥物形成依賴，以下將這種大鼠稱為鼠。（）研究發(fā)現，鼠相關腦群內酶含量和活性均明顯升高，為探討酶活性對藥物依賴的影響，在兩組鼠相關腦區(qū)注射酶活性抑制劑或生理鹽水后，再分別放入自身給藥箱，記錄單位時間內兩組鼠 與對照組相比，若抑制劑組的鼠 ，則表明抑制酶的活性可以降低鼠對藥物的依賴。（）研究者設計了一種能與編碼酶的互相結合的，含個核苷酸的，它能進入

7、細胞，促進編碼酶的降解，將這種小rna用溶劑m溶解后，注射到d鼠相關腦區(qū)，引起酶a含量明顯下降，d鼠對藥物的依賴降低，進行本實驗時，要同時進行一個對照處理，將一段小rna用 【填寫生理鹽水或蒸餾水或溶劑m】溶解，注射到d鼠的相關腦區(qū)，這段小rna的最佳設計為：與試驗組使用的小rna相比，其核苷酸的（）【多選，只填序號】種類相同種類不同數目相同數目不同序列完全相同序列完全不同若此對照組鼠相關腦區(qū)內酶含量無明顯變化，則可以證明 等因素對實驗組結果無影響?！敬鸢浮浚?）興奮 神經遞質 后膜 （2） 按壓給藥桿的次數 按壓給藥桿的次數明顯少 （3）溶劑m a、c、f 溶劑m、不能和編碼酶a的mrna形

8、成互補結合的小rna【解析】(1)當神經細胞受到外界刺激，會產生興奮，在細胞內以局部電流的方式進行傳導，當達到與下一個神經元細胞的連接處（突觸小體），會由突觸前膜釋放神經遞質并作用于突觸后膜上的特異性受體，從而引起下一個神經元細胞的興奮或者抑制。(2)通過對題干材料的分析可以知道：小鼠對藥物的依賴指標是給藥的次數或用量，而對其給藥又是通過其按壓給藥桿的次數來決定的，所以其對藥物越是依賴則小鼠按壓給藥桿的次數則越多。若抑制劑組的d鼠按壓給藥桿的次數小于對照組d鼠按壓給藥桿的次數，則說明抑制酶a的活性可以降低d鼠對該藥物的依賴。(3)實驗的設計要充分考慮到在實驗中，要嚴格控制單一變量，所以給實驗鼠

9、注射“小rna用溶劑m溶解后”，則其對照組應只注射“溶劑m”；若探討對小rna的設計，則其對照組應是所含的“核苷酸的種類和數目”都應該相同，唯一不同的應該是“核苷酸的排列順序”不同。30.（17分）野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛，而一只突變果蠅s的腹部卻生出長剛毛，研究者對果蠅s的突變進行了系列研究。用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果見圖。實驗1：p： 果蠅s 野生型個體 腹部有長剛毛 腹部有短剛毛 （ ） （ ） f1： 1/2腹部有長剛毛 ：1/2腹部有短剛毛實驗2： f1中腹部有長剛毛的個體 f1中腹部有長鋼毛的個體 后代： 1/4腹部有短剛毛：3/4腹部有長鋼毛（其中1/3胸部無剛毛）

10、（ ）（1） 根據實驗結果分析，果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對 性狀，其中長剛毛是 性性狀。圖中、基因型（相關基因用a和a表示）依次為 。（2） 實驗2結果顯示：與野生型不同的表現型有 種?；蛐蜑?，在實驗2后代中該基因型的比例是 。（3） 根據果蠅和果蠅s基因型的差異，解釋導致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因： 。（4） 檢測發(fā)現突變基因轉錄的mrna相對分子質量比野生型的小，推測相關基因發(fā)生的變化為 。（5）實驗2中出現的胸部無剛毛的性狀不是由f1新發(fā)生突變的基因控制的。作出這一判斷的理由是：雖然胸部無剛毛是一個新出現的性狀，但 ，說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因?！敬鸢浮?/p>

11、（1）相對 顯 aa aa （2）兩 aa 1/4 （3）兩個a基因抑制胸部長出剛毛，只有一個a基因時無此效應（4）核苷酸數量減少缺失 （5）新的突變基因經過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現比例25的該基因純合子。31.（16分）研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光-暗轉換條件下co2吸收量的變化，每2s記錄一個實驗數據并在圖中以點的形式呈現。（1）在開始檢測后的200s內，擬南芥葉肉細胞利用光能分解 ，同化co2。而在實驗的整個過程中，葉片可通過 將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學能轉化為 和熱能。（2）圖中顯示，擬南芥葉片在照光條件下，co2吸收量在 mol.m-2s-1范圍內，在300s時co2 達

12、到2.2mol.m-2s-1。由此得出，葉片的總（真實）光合速率大約是 mol co2.m-2s-1。（本小題所填數值保留到小數點后一位）（3）從圖中還可看出，在轉入黑暗條件下100s以后，葉片的co2釋放 ，并達到一個相對穩(wěn)定的水平，這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程。（4）為證明葉片在光下呼吸產生的co2中的碳元素一部分來自葉綠體中的五碳化合物，可利用 技術進行探究?！敬鸢浮浚?）水 細胞呼吸 atp中的化學能 （2）0.20.6 釋放量 2.42.8 （3）逐漸減少 （4）14c同位素示蹤以看到“點”的重心逐漸上升，也就是說明葉片釋放的co2量在逐步減少。（4）探究化學

13、元素的去向，往往采用的是14c同位素示蹤技術。6下列我國古代的技術應用中，其工作原理不涉及化學反應的是：a火藥使用b糧食釀酒c轉輪排字d鐵的冶煉【答案】c【解析】試題分析：化學反應的根本標志是有新物質的生成，此題中a、b、d中均有新物質生成，屬于化學變化。而轉輪排字過程不涉及化學反應。考點：化學反應的定義、常見生產生活中的原理7下列有關性質的比較，不能用元素周期律解釋的是a酸性：h2so4h3po4 b非金屬性：clbr c堿性：naohmg(oh)2 d熱穩(wěn)定性：na2co3nahco3【答案】d考點：考查元素周期律的內容和應用8下列關于自然界中氮循環(huán)（如右圖）的說法不正確的是：a但元素均被

14、氧化b工業(yè)合成氨屬于人工固氮c含氮無機物和含氮有機物可相互轉化d碳、氫、氧三種元素也參與了氮循環(huán)【答案】考點：非金屬元素氮的物理和化學性質9最新報道：科學家首次用x射線激光技術觀察到co與o在催化劑表面形成化學鍵的過程。反應過程的示意圖如下：下列說法中正確的是aco和o生成co2是吸熱反應b在該過程中，co斷鍵形成c和occo和o生成了具有極性共價鍵的co2d狀態(tài) 狀態(tài)表示co與o2反應的過程【答案】c【解析】試題分析：根據能量-反應過程的圖像知，狀態(tài)i的能量高于狀態(tài)iii的能量，故該過程是放熱反應，a錯誤；根據狀態(tài)i、ii、iii可以看出整個過程中co中的c和o形成的化學鍵沒有斷裂，故b錯誤

15、；由圖iii可知，生成物是co2，具有極性共價鍵，故c正確；狀態(tài) 狀態(tài)表示co與o反應的過程，故d錯誤。考點：反應原理中化學反應與能量變化10合成導電高分子材料ppv的反應：下列說法中正確的是a合成ppv的反應為加聚反應bppv與聚苯乙烯具有相同的重復結構單元c和苯乙烯互為同系物d通過質譜法測定ppv的平均相對分子質量，可得其聚合度【答案】d考點：考查高分子有機化合物的知識11某消毒液的主要成分為naclo，還含有一定量的naoh，下列用來解釋事實的方程式中不合理的是（已知：飽和naclo溶液的ph約為11）a該消毒液可用naoh溶液吸收cl2制備：cl2 +2oh= cl+ clo+ h2o

16、b該消毒液的ph約為12：clo+ h2ohclo+ ohc該消毒液與潔廁靈（主要成分為hcl）混用，產生cl2：2h+ cl+ clo= cl2 + h2od該消毒液加白醋生成hclo，可增強漂白作用：ch3cooh+ clo= hclo+ ch3coo【答案】b考點：考查化學反應原理和化學方程式的正誤判斷12在通風櫥中進行下列實驗：步驟現象fe表面產生大量無色氣泡，液面上方變?yōu)榧t棕色fe表面產生少量紅棕色氣泡后，迅速停止fe、cu接觸后，其表面產生紅棕色氣泡下列說法中不正確的是：a 種氣體有無色變紅棕色的化學方程式為：2no+o2=2no2b中的現象說明fe表面形成致密的氧化層，阻止fe進

17、一步反應c對比、中現象，說明稀hno3的氧化性強于濃hno3d針對中現象，在fe、cu之間連接電流計，可判斷fe是否被氧化【答案】c【解析】試題分析：i是鐵與稀硝酸反應生成無色氣體no，no被空氣中的氧氣氧化生成紅棕色的no2氣體，故a正確；ii的現象是因為鐵發(fā)生了鈍化，fe表面形成致密的氧化層，阻止fe進一步反應，故b正確；實驗ii停止是因為發(fā)生了鈍化，不能用來比較稀硝酸和濃硝酸的氧化性強弱，物質氧化性強弱只能通過比較物質得電子能力大小來分析，故c錯誤；iii中fe、cu都能與硝酸反應，二者接觸，符合原電池構成條件，要想驗證鐵是否為負極，發(fā)生氧化反應，可以連接電流計，故d正確?？键c：fe與硝

18、酸的反應25（17分）“張-烯炔環(huán)異構反應”被name reactions收錄。該反應可高效構筑五元環(huán)化合物：（r、r、r“表示氫、烷基或芳基）合成五元環(huán)有機化合物j的路線如下：已知：（1）a屬于炔烴，其結構簡式是 。（2）b由碳、氫、氧三種元素組成，相對分子質量是30。b的結構簡式是 （3）c、d含有與b相同的官能團，c是芳香族化合物，e中含有的官能團是 （4）f與試劑a反應生成g的化學方程式是 ；試劑b是 。（5）m和n均為不飽和醇。m的結構簡式是 （6）n為順式結構，寫出n和h生成i（順式結構）的化學方程式： ?！敬鸢浮浚?）chcch3（2）hcho（3）碳碳雙鍵、醛基（4）;naoh

19、醇溶液（5）ch3-cc-ch2oh（6）考點：本題考查有機化學基礎的基本知識，如有機物結構簡式的書寫、官能團的判斷、化學方程式的書寫等26（12分）氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉?。以太陽能為熱源，熱化學硫碘循環(huán)分解水是一種高效、無污染的制氫方法。其反應過程如下圖所示：（1）反應的化學方程式是 。（2）反應得到的產物用i2進行分離。該產物的溶液在過量i2的存在下會分成兩層含低濃度i2的h2so4層和高濃度的i2的hi層。根據上述事實，下列說法正確的是 （選填序號）。a兩層溶液的密度存在差異b加i2前，h2so4溶液和hi溶液不互溶ci2在hi溶液中比在h2so4溶液中易溶辨別兩層溶液的方法是

20、 。經檢測，h2so4層中c(h+)：c(so42-)=2.06：1。其比值大于2的原因是 。（3）反應：2h2so4（l）=2so2(g)+o2(g)+2h2o(g) h=+550kj/mol 它由兩步反應組成：ih2so4（l）=so3(g) +h2o(g) h=+177kj/mol iiso3(g)分解。l（l1、l2），x可分別代表壓強或溫度。下圖表示l一定時，ii中so3(g)的平衡轉化率隨x的變化關系。x代表的物理量是 。判斷l(xiāng)1、l2的大小關系，并簡述理由： ?！敬鸢浮浚?）so2+2h2o+i2=h2so4+2hi（2）a、c觀察顏色，顏色深的是hi層，顏色淺的是硫酸層硫酸層中

21、含有少量hi（3）壓強l2l1 2so3（g）=2so2（g）+o2（g）h=+196kj/mol,壓強一定時，溫度升高，平衡轉化率增大考點：方程式配平;離子檢驗;平衡圖像分析;化學平衡影響因素27（14分）研究co2在海洋中的轉移和歸宿，是當今海洋科學研究的前沿領域。（1）溶于海水的co2主要以4種無機碳形式存在，其中hco3-占95%，寫出co2溶于水產生hco3-的方程式： 。（2）在海洋循環(huán)中，通過右圖所示的途徑固碳。寫出鈣化作用的離子方程式： 。同位素示蹤法證實光合作用釋放出的o2只來自于h2o，用18o標記物質的光合作用的化學方程式如下，將其補充完整： + =(ch2o)x+x18

22、o2+xh2o（3）海水中溶解無機碳占海水總碳的95%以上，其準確測量是研究海洋碳循環(huán)的基礎，測量溶解無機碳，可采用如下方法：氣提、吸收co2，用n2從酸化后的還說中吹出co2并用堿液吸收（裝置示意圖如下），將虛線框中的裝置補充完整并標出所用試劑。滴定。將吸收液洗后的無機碳轉化為nahco3，再用xmol/lhcl溶液滴定，消耗ymlhcl溶液，海水中溶解無機碳的濃度= mol/l。（4）利用右圖所示裝置從海水中提取co2，有利于減少環(huán)境溫室氣體含量。結合方程式簡述提取co2的原理： 。用該裝置產生的物質處理b室排出的海水，合格后排回大海。處理至合格的方法是 。【答案】（1）co2+h2oh2

23、co3，h2co3hco3+h+（2）ca2+2hco3=caco3co2+h2oxco2 2xh218o（3） xy/z（4）a室：2h2o-4e=o2+4h+，h+通過陽離子膜進入b室，發(fā)生反應：hco3+h+=co2+h2o。c室的反應：2h2o+2e-=2oh-+h2，用c室排出的堿液將從b室排出的酸性海水調節(jié)至接近裝置入口海水的ph考點：鹽類水解、方程式書寫、化學實驗、化學平衡移動、電解、化學計算等。28（15分）為探討化學平衡移動原理與氧化還原反應規(guī)律的聯系，某同學通過改變濃度研究“2fe3+2i-2fe2+i2”反應中fe3+和fe2+的相互轉化。實驗如下：（1）待實驗i溶液顏色

24、不再改變時，再進行實驗ii，目的是使實驗i的反應達到 。（2）iii是ii的對比試驗，目的是排除有ii中 造成的影響。（3）i和ii的顏色變化表明平衡逆向移動，fe2+向fe3+轉化。用化學平衡移動原理解釋原因： 。（4）根據氧化還原反應的規(guī)律，該同學推測i中fe2+向fe3+轉化的原因：外加ag+使c(i-)降低，導致i-的還原性弱于fe2+，用右圖裝置（a、b均為石墨電極）進行實驗驗證。k閉合時，指針向右偏轉，b作 極。當指針歸零（反應達到平衡）后，向u型管左管滴加0.01 mol/l agno3溶液，產生的現象證實了其推測，該現象是 。（5）按照（4）的原理，該同學用上圖裝置進行實驗，證

25、實了ii中fe2+向fe3+轉化的原因，轉化原因是 。與（4）實驗對比，不同的操作是 。（6）實驗i中，還原性：i-fe2+；而實驗ii中，還原性：fe2+i-，將（3）和（4）、（5）作對比，得出的結論是 ?！敬鸢浮浚?）化學平衡狀態(tài)（2）溶液稀釋對顏色變化（3）加入ag+發(fā)生反應：ag+i-=agi，c(i-)降低；或增大c(fe2+)平衡均逆向移動（4）正左管產生黃色沉淀，指針向左偏轉。（5）fe2+隨濃度增大，還原性增強，使fe2+還原性強于i-向u型管右管中滴加1mol/lfeso4溶液。（6）該反應為可逆氧化還原反應，在平衡時，通過改變物質的濃度，可以改變物質的氧化、還原能力，并影

26、響平衡移動方向【解析】試題分析：（1）待實驗i溶液顏色不再改變時，再進行實驗ii，目的是使實驗i的反應達到化學平衡狀態(tài)?？键c：化學平衡移動、電化學知識2015 年北京卷高考物理試卷答案及解析 一、選擇題13（ ）下列說法正確的是a.物體放出熱量，其內能一定減小b.物體對外做功，其內能一定減小c.物體吸收熱量，同時對外做功，其內能可能增加d.物體放出熱量，同時對外做功，其內能可能不變【答案】c【難度】【考點】熱力學第一定律【解析】物體內能的改變方式有兩種：做功和熱傳遞，只說某一種方式我們無法判斷內能是否變化，故 a、b 選項錯誤；物體放出熱量又同時對外做功內能一定減小，故 d 選項錯誤。物體吸收

27、熱量同時對外做功，內能可能增大、減小或不變，故 c 選項正確。14（ ）下列核反應方程中，屬于衰變的是 a. b. c. d. 【答案】b【難度】【考點】原子物理衰變【解析】 衰變是指某一原子核自發(fā)的變成另一種原子核，并放出 粒子的過程?？梢院苋菀椎倪x出 b 正確；a 選項為人工轉變方程；c 選項為輕核聚變；d 選項為 衰變15（ ）周期為 2.0s 的簡諧橫波沿 x 軸傳播，該波在某時刻的圖像如圖所示，此時質點 p 沿 y 軸負方向運動，則該波a沿 x 軸正方向傳播，波速v = 20 m/sb沿 x 軸正方向傳播，波速v =10 m/sc沿 x 軸負方向傳播，波速v = 20m/sd沿 x

28、軸負方向傳播，波速v =10 m/s【答案】b【難度】【考點】機械振動與機械波【解析】機械振動與機械波為每年必考題目，難度都不大。根據機械波的速度公式,由圖可知波長為 20m，再結合周期為 2s，可以得出波速為 10m/s。應用“同側法”等方法判斷波沿 x 軸正方向傳播。因此答案為 b。16（ ）假設地球和火星都繞太陽做勻速圓周運動，已知地球到太陽的距離小于火星到太陽的距離，那么 a地球公轉周期大于火星的公轉周期 b地球公轉的線速度小于火星公轉的線速度 c地球公轉的加速度小于火星公轉的加速度 d地球公轉的角速度大于火星公轉的角速度【答案】d【難度】【考點】萬有引力定律與天體運動【解析】本題難度

29、不大，直接根據萬有引力公式與圓周運動公式結合解題會比較麻煩。題目已知地球環(huán)繞太陽的公轉半徑小于火星環(huán)繞太陽的公轉半徑，利用口訣“高軌、低速、大周期”能夠非?？斓呐袛喑?，地球的軌道“低”，因此線速度大、周期小、角速度大。最后結合萬有引力公式,得出地球的加速度大。因此答案為 d。天體運動在 2014 年以計算題的形式出現，但是根據歷年的高考規(guī)律，這部分內容還是應該回歸選擇題。17（ ）實驗觀察到，靜止在勻強磁場中 a 點的原子核發(fā)生衰變，衰變產生的新核與電子恰在紙面內做勻速圓周運動，運動方向和軌跡示意如圖。則a.軌跡 1 是電子的，磁場方向垂直紙面向外 b.軌跡 2 是電子的，磁場方向垂直紙面向外

30、c.軌跡 1 是新核的，磁場方向垂直紙面向里d.軌跡 2 是新核的，磁場方向垂直紙面向里【答案】d【難度】【考點】衰變，動量守恒，帶電粒子在磁場中的圓周運動【解析】由動量守恒可知，原子核靜止在磁場中，發(fā)生衰變后的新核與電子的動量大小相等，方向相反。由 ，得，粒子運動的半徑與電荷量成反比。新核帶電量大于電子，因此 r 較小，知軌跡 2 為新核軌跡，由左手定則可知，磁場方向垂直紙面向里。18（ ）“蹦極”運動中，長彈性繩的一端固定，另一端綁在人身上，人從幾十米高處跳下。將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運動。從繩恰好伸直，到人第一次下降至最低點的過程中，下列分析正確的是a.繩對人的沖量始終向上，人的動

31、量先增大后減小b.繩對人的拉力始終做負功，人的動能一直減小c.繩恰好伸直時，繩的彈性勢能為零，人的動能最大d.人在最低點時，繩對人的拉力等于人所受的重力 【答案】a【難度】【考點】牛頓運動定律，動量定理，功能關系【解析】從繩恰好伸直到人運動到最低點的過程中，繩對人的拉力始終向上，故沖量始終向上。此過程中人先加速再減速，當拉力等于重力時，速度最大，則動量先增大后減小，a 正確，b、c 錯誤，在最低點時，人的加速度向上，拉力大于重力，d 錯誤。19（ ）如圖所示，其中電流表 a 的量程為 0.6a，表盤均勻劃分為 30 個小格，每小格表示 0.02a；r1 的阻值等于電流表內阻的 1/2；r2 的

32、阻值等于電流表內阻的 2 倍，若用電流表 a 的表盤刻度表示流過接線柱 1 的電流值，則下列分析正確的是a將接線柱 1、2 接入電路時，每一小格表示 0.04ab將接線柱 1、2 接入電路時，每一小格表示 0.02ac將接線柱 1、3 接入電路時，每一小格表示 0.06a d將接線柱 1、3 接入電路時，每一小格表示 0.01a【答案】c【難度】【考點】電表改裝【解析】考生需要分清楚在連接不同接線柱時，電路具體的連接方式。當接線柱1 和 2 入電路時，r1 與電流表并聯，量程擴大為原來的 3 倍，每個小格表示的電流應該是 0.06a。當接線柱 1 和 3 連入電路時，r1 與電流表并聯再整體與

33、r2 串聯，每個小格表示的電流仍然是 0.06a。故選 c20 （ ）利用所學物理知識，可以初步了解常用的一卡通（ic 卡）的工作原理及相關問題。ic 卡內部有一個由電感線圈 l 和電容 c 構成的 lc 振蕩電路，公交車上的讀卡機（刷卡時“嘀”的響一聲的機器）向外發(fā)射某一特定頻率的電磁波。刷卡時，ic 卡內的線圈 l 中產生感應電流，給電容 c 充電，達到一定的電壓后，驅動卡內芯片進行數據處理和傳輸。下列說法正確的是 aic 卡工作所需要的能量來源于卡內的電池 b僅當讀卡機發(fā)射該特定頻率的電磁波時，ic 卡才能有效工作 c若讀卡機發(fā)射的電磁波偏離該特定頻率，則線圈 l 不會產生感應電流 di

34、c 卡只能接收讀卡機發(fā)射的電磁波，而不能向讀卡機傳輸自身的數據信息 【答案】b【難度】【考點】lc 振蕩電路【解析】本題考查的是 lc 振蕩電路的相關知識。ic 卡內是一個 lc 振蕩電路，沒有電池，故 a 錯；只有當讀卡機發(fā)出特定頻率的電磁波時，ic 卡才能正常工作，故 b 對；當讀卡機發(fā)射的電磁波偏離該頻率時，線圈可以產生的電流較小，不能正常工作，故 c 錯；ic 卡是可以和讀卡機進行數據傳輸的，故 d 錯。21.（18 分）（1）“測定玻璃的折射率”的實驗中，在白紙上放好玻璃磚，aa和 bb分別是玻璃磚與空氣的兩個界面，如圖 1 所示，在玻璃磚的一側插上兩枚大頭針 p1和p2，用“+”表

35、示大頭針的位置，然后在另一側透過玻璃磚觀察并依次插上 p3和 p4。在插 p3和 p4時，應使a.p3只擋住 p1的像b.p4只擋住 p2的像c.p3同時擋住 p1、p2的像【答案】c【難度】【考點】測定玻璃的折射率【解析】測定玻璃折射率相對較簡單，需要了解本實驗的具體實驗步驟即可解題；（2）用單擺測定重力加速度的實驗如圖 2 所示。 組裝單擺時，應在下列器材中選用（選填選項前的字母）。 a.長度為 1m 左右的細線 b.長度為 30cm 左右的細線 c.直徑為 1.8cm 的塑料球 d.直徑為 1.8cm 的鐵球測出懸點 o 到小球球心的距離（擺長）l 及單擺完成 n 次全振動所用的時間 t

36、。則重力加速度 g=（用 l，n，t 表示）下表是某同學記錄的 3 組實驗數據，并做了部分計算處理。組次123擺長 l/cm 80.00 90.00 100.0050 次全振動時間t/s90.0 95.5 100.5振動周期 t/s 1.80 1.91重力加速度 g/（ms-2）9.749.73請計算出第 3 組實驗中的 t= s， g= m/s2用多組實驗數據做出 t2-l 圖像，也可以求出重力加速度 g，已知三位同學做出的 t2-l 圖線的示意圖如圖 3 中的 a，b，c 所示，其中 a 和 b 平行，b 和 c 都過原點，圖線 b 對應的 g 值最接近當地重力加速度的值。則相對于圖線 b

37、，下列分析正確的是（選填選項前的字母）( )a.出現圖線 a 的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長 lb.出現圖線 c 的原因可能是誤將 49 次全振動記為 50 次c.圖線 c 對應的 g 值小于圖線 b 對應的 g 值某同學在家里測重力加速度。他找到細線和鐵鎖，制成一個單擺，如圖 4 所示，由于家里只有一根量程為 30cm 的刻度尺，于是他在細線上的 a 點做了一個標 記，使得選點 o 到 a 點間的細線長度小于刻度尺量程。保持該標記以下的細線長度不變，通過改變 o、a 間細線長度以改變擺長。實驗中，當 o、a 間細線的長度分別為 l1、l2時，測得相應單擺的周期為 t1、t2，由

38、此可得重力加速度 g= （用 l1、l2、t1、t2表示）【答案】 ad 2.01，9.76 b【難度】【考點】單擺測重力加速度【解析】單擺要求擺線盡量長，擺球盡量選擇較重較小的單擺。所以選擇 ad;利用單擺公式計算可得結果；t=t/50，利用單擺周期公式計算得出結果；由公式 ，c 圖像斜率偏小可知周期偏小或者擺長偏大，故選 b；可以得出結果為 22. (16 分)如圖所示，足夠長的平行光滑金屬導軌水平放置，寬度 l = 0.4 m，一端連接r=1 的電阻，導軌所在的空間存在豎直向下的勻強磁場，磁感應強度 b = 1 t，導體棒 mn 放在導軌上，其長度恰好等于導軌間距，與導軌接觸良好。導軌和

39、導體棒的電阻均可忽略不計。在平行于導軌的拉力 f 作用下，導體棒沿導軌向右勻速運動，速度 v = 5 m/s ，求:( 1 ) 感應電動勢 e 和感應電流 i ; ( 2 ) 在 0.1 s 時間內，拉力的沖量 的大小;( 3 ) 若將 mn 換為電阻為 r = 1 的 導體棒，其它條件不變，求導體棒兩端的電壓 u?！敬鸢浮浚?） 根據動生電動勢公式得e=blv = 1t 0.4m 5m /s =2v 故感應電流（2）金屬棒在勻速運動過程中，所受的安培力大小為f安= bil =0.8n, 因為是勻速直線運動，所以導體棒所受拉力f = f安 = 0.8n 所以拉力的沖量 if =f t=0.8

40、n 0.1 s=0.08 ns （3）導體棒兩端電壓r= e=1v【難度】【考點】 1、動生電動勢和感應電流的基本概念，基本公式 2、力和運動的基本關系，沖量的基本定義 3、電動勢和外電壓的基本概念及其關系【解析】本題的主要考查的知識點十分明確而簡單，就是以電磁感應中的單桿模型，考查電磁感應中的動生電動勢，感應電流，安培力的計算等最基本的知識點和概念，并與沖量這一基本概念做一個最簡單的綜合，計算題第 22 題考查電磁感應這塊知識點曾經在 04 年高考題和 08 高考題中出現過，其中 04 年考查的也是單桿模型，08 年以線框過磁場為情景今年又重新出現，體現了隔幾年便會循環(huán)出現的規(guī)律。而 22 題的宗旨是以最簡單的模型和情景來考查學生對于基礎知識點的識記和簡單應用，該題中體現的