《5.江南魚米鄉(xiāng)教案》小學(xué)品德與社會(huì)魯美2001課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)教案31167.doc

1、5.江南魚米鄉(xiāng)教案教學(xué)目標(biāo)1、探究江南水鄉(xiāng)的氣候等因素對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。2、了解江南水鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)、風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。3、知道我國(guó)是一個(gè)地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，理解和尊重不同民族的文化，增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)情分析 五年級(jí)學(xué)生正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，他們已經(jīng)掌握了搜集資料、整理資料的基本方法，如今，搜集、整理、交流資料已經(jīng)是品德與社會(huì)課上經(jīng)常出現(xiàn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，但傳統(tǒng)的搜集資料的方法加大了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。隨著教育信息化的推進(jìn)，越來越多的先進(jìn)設(shè)備運(yùn)用到課堂教學(xué)中來，在品德教學(xué)中把靜止的、呆板的文字、畫面轉(zhuǎn)化為鮮明的視覺、聽覺、動(dòng)感的形象，“電子書包”進(jìn)入

2、課堂給品德教學(xué)注入生機(jī)和活力，使課堂教學(xué)更具感染力。 學(xué)生對(duì)“電子書包”的興趣很濃厚，他們認(rèn)為電子書包可以連接到資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)上，那里有比書本上更加豐富的課內(nèi)、課外資源，專用資源庫(kù)資料查找也很方便。運(yùn)用手中ipad搜集資料、豐富知識(shí)，開闊視野，加深體驗(yàn)，滿足了他們個(gè)性化的需求，調(diào)動(dòng)了他們的創(chuàng)新、探索的積極性，同時(shí)又為學(xué)生提供了多樣化服務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：了解江南水鄉(xiāng)的自然環(huán)境、物產(chǎn)、風(fēng)土人情及經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況。難點(diǎn)：探究江南水鄉(xiāng)的氣候等因素對(duì)人們生產(chǎn)、生活的影響。教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】一、憶江南 1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇自?shī)，我們一起來看。（憶江南視頻） 這就是白居易眼中的江南，江

3、南一個(gè)美不勝收的地方，今天就讓我一起走進(jìn)這個(gè)著名的的魚米之鄉(xiāng)-江南。（板書貼） 2.江南是一個(gè)籠統(tǒng)的稱謂，它主要是指我國(guó)的哪些地方呢？ 請(qǐng)用你手中的ipad查資料交流一下，總結(jié)出它的地理位置。 （學(xué)生看ipad資料說江南地理位置） 江南俗稱“魚米之鄉(xiāng)”。它有著豐富的歷史文化背景，史書記載江南的地域有不同說法。而最佳的地域劃分-狹義上是現(xiàn)在的長(zhǎng)江三角洲一帶，包括蘇南、浙北、浙東、上海，以及江北的揚(yáng)州、南通；再擴(kuò)大一點(diǎn)，可以包括皖南、贛東北、浙南；廣義上是北起淮河，南到南嶺，西到巫山，東到大海，即長(zhǎng)江中下游。 （教師大屏幕出示中國(guó)地圖，學(xué)生上臺(tái)指出江南的地理位置。） 3.教師糾正，并正確指出江南的

4、地理位置。廣義上的江南是即長(zhǎng)江中下游一帶。 4.今天，你想了解江南的哪些知識(shí)？ 學(xué)生自主質(zhì)疑（特色小吃、欣賞美景、風(fēng)土人情等） 探究江南水鄉(xiāng)的： 1.風(fēng)光 2.特產(chǎn) 3.氣候 4.風(fēng)土人情 5.名人趣事 6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 今天，就讓我們來做小導(dǎo)游，到江南走一走?！局v授】二、游江南 1、ipad出示要求： （1）以小組為單位，組成一個(gè)游江南旅行社，每個(gè)旅行社根據(jù)探究的內(nèi)容，自主選擇游江南的主題。 （2）旅行社設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以包括：江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景、江南水鄉(xiāng)的特產(chǎn)、江南水鄉(xiāng)的名人、江南水鄉(xiāng)的建筑或民居、江南水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。 （3）每個(gè)旅行社推薦一至兩位導(dǎo)游，上臺(tái)帶領(lǐng)大家游江南，每個(gè)景

5、點(diǎn)介紹要精煉。 （4）其他小組跟隨游覽，游覽后對(duì)他們選擇的主題內(nèi)容及解說進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2學(xué)生小組活動(dòng)，ipad選擇資料交流。 3全班匯報(bào)： （1）小組長(zhǎng)匯報(bào)出各旅行社的名字。 （2）游客們，你們最想請(qǐng)哪個(gè)旅行社為大家服務(wù)？學(xué)生用ipad投票 （3）各旅行社用ipad、白板展示。 4、ipad教師補(bǔ)充展示 大家請(qǐng)看江南民居、那里盛產(chǎn)荷花、藕、菱，蘇提春曉、油菜花金黃一片，透出江南的靈秀神奇。留園、盛產(chǎn)水稻、蘇州大閘蟹、余姚楊梅、蘇繡、我國(guó)主要的淡水魚產(chǎn)區(qū)、草編、無錫陶泥、他們的風(fēng)俗吃粽子、和水路相比，街巷顯得十分狹小，民居、傳統(tǒng)服飾、江南的名人輩出?！净顒?dòng)】三、贊江南 1、看過了江南的山川美景，品

6、嘗了江南的人間美味，拜訪了江南的名人雅士，贊美了江南的美麗新貌，江南給我們留下了怎樣的深刻印象？ 2、學(xué)生交流。板書：風(fēng)光美、特產(chǎn)豐、氣候宜、風(fēng)俗多、出名人 3、下面我們來評(píng)價(jià)一下各旅行社的內(nèi)容和解說。學(xué)生ipd投票、統(tǒng)計(jì)。 教師獎(jiǎng)勵(lì)服務(wù)最好的旅行社。 評(píng)價(jià)參考內(nèi)容： （1）導(dǎo)游講解內(nèi)容豐富。 （2）導(dǎo)游講解形式新穎。 （3）旅行社服務(wù)周到。 4、 ipad當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：【活動(dòng)】四、品江南 1、昔日的魚米之鄉(xiāng)，小橋流水，魚米滿倉(cāng)，今日的魚米之鄉(xiāng)，高樓林立，綠樹成蔭。如果是你，你會(huì)用怎樣的形式愛江南、品江南？ 同學(xué)們，請(qǐng)用我們自己的形式宣傳江南。學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)ipd畫江南。 教師播放江南視頻 2、全班展示

7、 同學(xué)們，你們花的真棒！畫出了江南的特色，今天我們學(xué)的知識(shí)記在了你的腦海中。課下我們可以繼續(xù)宣傳江南，讓更多的人了解江南、愛上江南。也可以根據(jù)你課前想探究的其他問題課下繼續(xù)了解。 5.江南魚米鄉(xiāng)課時(shí)設(shè)計(jì) 課堂實(shí)錄5.江南魚米鄉(xiāng)第一學(xué)時(shí)教學(xué)活動(dòng)【導(dǎo)入】一、憶江南 1.同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘皇自?shī)，我們一起來看。（憶江南視頻） 這就是白居易眼中的江南，江南一個(gè)美不勝收的地方，今天就讓我一起走進(jìn)這個(gè)著名的的魚米之鄉(xiāng)-江南。（板書貼） 2.江南是一個(gè)籠統(tǒng)的稱謂，它主要是指我國(guó)的哪些地方呢？ 請(qǐng)用你手中的ipad查資料交流一下，總結(jié)出它的地理位置。 （學(xué)生看ipad資料說江南地理位置） 江南俗稱“

8、魚米之鄉(xiāng)”。它有著豐富的歷史文化背景，史書記載江南的地域有不同說法。而最佳的地域劃分-狹義上是現(xiàn)在的長(zhǎng)江三角洲一帶，包括蘇南、浙北、浙東、上海，以及江北的揚(yáng)州、南通；再擴(kuò)大一點(diǎn)，可以包括皖南、贛東北、浙南；廣義上是北起淮河，南到南嶺，西到巫山，東到大海，即長(zhǎng)江中下游。 （教師大屏幕出示中國(guó)地圖，學(xué)生上臺(tái)指出江南的地理位置。） 3.教師糾正，并正確指出江南的地理位置。廣義上的江南是即長(zhǎng)江中下游一帶。 4.今天，你想了解江南的哪些知識(shí)？ 學(xué)生自主質(zhì)疑（特色小吃、欣賞美景、風(fēng)土人情等） 探究江南水鄉(xiāng)的： 1.風(fēng)光 2.特產(chǎn) 3.氣候 4.風(fēng)土人情 5.名人趣事 6、經(jīng)濟(jì)發(fā)展 今天，就讓我們來做小導(dǎo)游

9、，到江南走一走?！局v授】二、游江南 1、ipad出示要求： （1）以小組為單位，組成一個(gè)游江南旅行社，每個(gè)旅行社根據(jù)探究的內(nèi)容，自主選擇游江南的主題。 （2）旅行社設(shè)計(jì)的內(nèi)容可以包括：江南水鄉(xiāng)的風(fēng)景、江南水鄉(xiāng)的特產(chǎn)、江南水鄉(xiāng)的名人、江南水鄉(xiāng)的建筑或民居、江南水鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，江南水鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。 （3）每個(gè)旅行社推薦一至兩位導(dǎo)游，上臺(tái)帶領(lǐng)大家游江南，每個(gè)景點(diǎn)介紹要精煉。 （4）其他小組跟隨游覽，游覽后對(duì)他們選擇的主題內(nèi)容及解說進(jìn)行評(píng)價(jià)。 2學(xué)生小組活動(dòng)，ipad選擇資料交流。 3全班匯報(bào)： （1）小組長(zhǎng)匯報(bào)出各旅行社的名字。 （2）游客們，你們最想請(qǐng)哪個(gè)旅行社為大家服務(wù)？學(xué)生用ipad投票 （

10、3）各旅行社用ipad、白板展示。 4、ipad教師補(bǔ)充展示 大家請(qǐng)看江南民居、那里盛產(chǎn)荷花、藕、菱，蘇提春曉、油菜花金黃一片，透出江南的靈秀神奇。留園、盛產(chǎn)水稻、蘇州大閘蟹、余姚楊梅、蘇繡、我國(guó)主要的淡水魚產(chǎn)區(qū)、草編、無錫陶泥、他們的風(fēng)俗吃粽子、和水路相比，街巷顯得十分狹小，民居、傳統(tǒng)服飾、江南的名人輩出?！净顒?dòng)】三、贊江南 1、看過了江南的山川美景，品嘗了江南的人間美味，拜訪了江南的名人雅士，贊美了江南的美麗新貌，江南給我們留下了怎樣的深刻印象？ 2、學(xué)生交流。板書：風(fēng)光美、特產(chǎn)豐、氣候宜、風(fēng)俗多、出名人 3、下面我們來評(píng)價(jià)一下各旅行社的內(nèi)容和解說。學(xué)生ipd投票、統(tǒng)計(jì)。 教師獎(jiǎng)勵(lì)服務(wù)最好的旅行社。 評(píng)價(jià)參考內(nèi)容： （1）導(dǎo)游講解內(nèi)容豐富。 （2）導(dǎo)游講解形式新穎。 （3）旅行社服務(wù)周到。 4、 ipad當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：【活動(dòng)】四、品江南 1、昔日的魚米之鄉(xiāng)，小橋流水，魚米滿倉(cāng)，今日的魚米之鄉(xiāng)，高樓林