下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、智慧校園移動(dòng)校園平臺(tái)建設(shè)方案1.1.1.1 概述移動(dòng)校園平臺(tái)以智慧校園信息化建設(shè)為基礎(chǔ),將學(xué)校豐富的學(xué)術(shù)資源、不斷創(chuàng)新的教學(xué)理念和日常的學(xué)習(xí)、教務(wù)與生活,融合遠(yuǎn)程教育、資源共享、信息交互、無(wú)線接入、移動(dòng)終端等信息化技術(shù)發(fā)展的最新成果,在學(xué)校教學(xué)理念與信息化發(fā)展思想的統(tǒng)一指導(dǎo)下進(jìn)行移動(dòng)式展現(xiàn)。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作的全面開(kāi)展,形成多元化、人文化、智慧化 的信息服務(wù)環(huán)境。有力支撐學(xué)校事業(yè)又好又快地發(fā)展,提高 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和工作效率。移動(dòng)校園的建設(shè)要點(diǎn)是制定應(yīng)用系統(tǒng)移動(dòng)數(shù)據(jù)信息接入技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)數(shù)據(jù)橋接、服務(wù)調(diào)度和信息訂閱等多種方式,方便不同開(kāi)發(fā)公司、不同技術(shù)框架的業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)靈活、方便
2、、適時(shí)接入移動(dòng)校園平臺(tái),實(shí)現(xiàn)移動(dòng)應(yīng)用與實(shí)體應(yīng)用之間的數(shù)據(jù)推送與信息交互。針對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、公眾等角色的實(shí)際需求,統(tǒng)一身份認(rèn)證和權(quán)限管理,合理規(guī)劃移動(dòng)信息提供內(nèi)容,確保用戶(hù)獲得最佳體驗(yàn)與交互效果。強(qiáng)化移動(dòng)應(yīng)用功能,用戶(hù)通過(guò)手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備完成工作提醒、事務(wù)辦理、信息管理;完善移動(dòng)學(xué)習(xí)功能,用戶(hù)利用碎片時(shí)間查閱資料、觀看教學(xué)視頻和課件、完成作業(yè)和測(cè)試;引入社區(qū)概念,在移動(dòng)終端用戶(hù)之間有效形成以工作、學(xué)習(xí)、科研、生活、娛樂(lè)為主題的“群”,相互交流協(xié)作、共同進(jìn)步發(fā)展。1.1.1.2功能設(shè)計(jì)1.1.1.2.1移動(dòng)辦公移動(dòng)辦公是面向以校長(zhǎng)辦公室、業(yè)務(wù)處室為主體,涵蓋各系部主要行政辦公人員在內(nèi)的,
3、以辦工事務(wù)為核心的行政 事務(wù)協(xié)作系統(tǒng)。移動(dòng)辦公讓用戶(hù)實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的工作流轉(zhuǎn)、 公文審批、公文查詢(xún)、查找通訊錄、收發(fā)郵件等,極大的提高了辦公效率,創(chuàng)造了價(jià)值虧a*” 卞甲:QS4W3* 亠女 aw*nzH- Hr- MT葉昊 *底魅空KMA flMf禪* * RM -W工b HSHM足fllMA a AJUBHWJMi H IWHii 氏亭JOH輯料Urltal旳!(_& - IMfMl. 44* 把 x*fis I- KTXXXmmrHJlLA I-UVft WM-i,f JVMMt.41 T iHfljr%.1.1.122移動(dòng)教務(wù)移動(dòng)教務(wù)是為在校師生提供的,集教與學(xué)環(huán)節(jié)于一體的綜合移動(dòng)應(yīng)用。
4、移動(dòng)教務(wù)通過(guò)移動(dòng)終端的便捷、即時(shí)性,為師生提供便捷、高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。包含考試安排、監(jiān)考安排、課表查詢(xún)、考試成績(jī)等功能1.1.1.2.3移動(dòng)學(xué)生管理移動(dòng)學(xué)生管理是為學(xué)生量身定制的在校期間全周期管理的 移動(dòng)端應(yīng)用,可實(shí)現(xiàn)功能包含學(xué)生德育積分查詢(xún)、班級(jí)德育 積分查詢(xún)、班主任考勤及統(tǒng)計(jì)信息管理、資助工作查詢(xún)、家 訪信息查詢(xún)、活動(dòng)信息查詢(xún)、宿舍信息查詢(xún)、家校溝通、日 常衛(wèi)生檢查等。1.1.1.2.4移動(dòng)資源門(mén)戶(hù)移動(dòng)資源門(mén)戶(hù)顛覆傳統(tǒng) PC端查找閱覽資源的模式,實(shí)現(xiàn)移動(dòng)資源訂閱、瀏覽,使教師、學(xué)生隨時(shí)隨地都可利用學(xué)校資源,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的移動(dòng)化轉(zhuǎn)變。包含功能有信息查詢(xún)、資源訂閱、資源點(diǎn)播、資源評(píng)論等。1.1.1.2.5移動(dòng)查詢(xún)包含教職工信息查詢(xún)、人事信息查詢(xún)、科研信息查詢(xún)、畢業(yè)生信息查詢(xún)、資產(chǎn)信息查詢(xún)、學(xué)生基本信息查詢(xún)等內(nèi)容。1.1.1.2.6移動(dòng)招生移動(dòng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 石河子大學(xué)《應(yīng)急人力資源管理》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 物業(yè)智能化解決方案
- 石河子大學(xué)《數(shù)學(xué)文化賞析》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《口腔頜面外科學(xué)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 石河子大學(xué)《工程熱力學(xué)與傳熱學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 精神科新冠肺炎演練
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《數(shù)學(xué)建?!?023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《液壓與氣動(dòng)技術(shù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《電氣控制與PC技術(shù)》2022-2023學(xué)年期末試卷
- 沈陽(yáng)理工大學(xué)《場(chǎng)地設(shè)計(jì)》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)讀后續(xù)寫(xiě)寫(xiě)作(語(yǔ)言結(jié)構(gòu)線索):小鞋子+課件
- 矮寨特大懸索橋施工控制實(shí)施方案
- 跨越門(mén)檻童心出發(fā)-少先隊(duì)儀式教育的成長(zhǎng)探索之路 論文
- 數(shù)字媒體的傳播者和受眾
- cad及天正快捷鍵大全
- 磁共振室常用管理制度
- 森林防火通道規(guī)范
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)2021至2022年(202101-202207)《1439臨床藥理學(xué)》期末考試真題及答案完整版(共4套)
- GB/T 2910.1-2009紡織品定量化學(xué)分析第1部分:試驗(yàn)通則
- GB/T 27021.3-2021合格評(píng)定管理體系審核認(rèn)證機(jī)構(gòu)要求第3部分:質(zhì)量管理體系審核與認(rèn)證能力要求
- 井底的四只小青蛙
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論