滬教版三年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷(五)課內(nèi)閱讀(II)卷

1、滬教版2019-2020年三年級(jí)上學(xué)期語文期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷（五）課內(nèi)閱讀（ii ）姓名：班級(jí)：成績：第3頁共6頁小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、閱讀理解（共6題；共56分）1.（ 7分）課內(nèi)語段閱讀到得我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)的福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的茶花女遺事使我對(duì)于林譯外國小說引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國的人情世故。紅樓夢(mèng)是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐

2、言，一把辛酸淚” 一個(gè)朝 代和家庭的興亡盛衰的滋味?？偠灾?，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從“修身”課本中所得不到的。我自一九八六年到日本訪問回來后即因傷腿閉門不出，“行萬里路”做不到了，“讀萬卷書”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書看多了，我也會(huì)挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩瑣的封神榜，看人物如生的水滸傳就不會(huì)看索然無味的蕩寇志等等。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗的詞句的、無病而呻、自作多

3、情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去旦是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！書看多了，從中也得到一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的六一國際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是: 讀書好，多讀書，讀好書。(1)第段文末加點(diǎn)的“這”和第段文末加點(diǎn)的“這”，分別指代什么內(nèi)容？(2)同是讀紅樓夢(mèng)，作者在十二三歲和中年時(shí)，對(duì)書的理解有何不同？為什么會(huì)有這種變化呢？(3) 第段中，怎么理解“讀萬卷書更是我唯一的消遣” 一句中的“消遣” 一詞？(4) 第段中，作者分別從 、這兩

4、類作品來傳授挑選、比較書的經(jīng)驗(yàn)，而第 段總結(jié)要“讀好書”要牢牢抓住個(gè) 字。(5)第段在文中起到何作用？2.( 8分)重點(diǎn)段落品析。火神不敢違抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他 不能動(dòng)彈，不能睡覺，日夜遭受著風(fēng)吹雨淋的痛苦。如此，普羅米修斯 不向宙斯屈服。狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被 吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠(yuǎn)沒有盡頭了。(1)在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(2)宙斯用了哪些殘忍的手段？用“畫出相關(guān)的

5、句子。(3)普羅米修斯還會(huì)遭受哪些苦難？仿照例句，寫一寫。寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛一一他被死死地鎖在高高的懸崖上。他被死死地鎖在高高的懸崖上。(3)照樣子寫詞語。浩浩蕩蕩(aabb：越來越近(abac：(4)以上兩段文字，是作者通過由而地觀察，描寫的是(潮來之前潮來之時(shí)潮頭過后)的景象。(5 短文第一段話既寫了潮來時(shí)的聲音好像，又寫了潮來時(shí)的形狀像。從第一段) 話中的“”兩個(gè)詞可以看出觀潮人群的熱情之高。(6)文中畫橫線的句子是一個(gè)句，它具體形象地描述了近看錢塘江大潮。(只 填序號(hào))所看到的景象。所聽到的聲音。所看到的景象和所聽到的聲音。( 9分)課內(nèi)閱讀。轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，

6、已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。那晚以后，我再?zèng)]有釣到過那樣大的魚。 但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鯨魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面臨道德?lián)竦臅r(shí)候，就會(huì)想 起父親曾告誠我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鯨魚放回湖中，一個(gè)人要是從小受到這 樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。(1) “沮喪”是什么意思？當(dāng)年那個(gè)孩子為什么沮喪？(2)與那條也盧魚相似的誘惑人的“魚”指的是，如。(3)這段話的主要內(nèi)容是：。(4)反復(fù)讀父親告誡我的話，為什么說：“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難” ？5. ( 9分)課內(nèi)閱讀。有一天，藺相如坐

7、車出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手為什么要怕他呢！藺相如對(duì)他們說：“諸下的人可看不順眼了。他們說，藺相如怕廉頗像老鼠見了貓似的， 位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？ ”他們說：“當(dāng)然秦王厲害！藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因?yàn)槲溆辛H，文有藺相如。()我們倆鬧不和，()會(huì)削弱趙國的力量，秦國必然乘機(jī)來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國??！”藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國家的利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，至儒相如門上請(qǐng)罪。藺相如見廉頗來負(fù)荊請(qǐng)罪，連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(1)在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并用這個(gè)關(guān)聯(lián)詞寫一句話。(2) 寫出下列詞語的近義詞。削弱一一 進(jìn)攻一一 同心協(xié)力一一(3)不改變句子的意思，請(qǐng)將文中畫橫線的句子換一種說法。(4)從文中選項(xiàng)一個(gè)詞語作