第二單元綜合性學(xué)習(xí)

1、課題【 第二單元綜合性學(xué)習(xí) 】課 時【 二課時 】 授課教師【 】一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：（1）、激發(fā)閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀視野。 （2）、能用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。 2、水平目標(biāo)（1）、引導(dǎo)讀書方法。（2）、發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事。 3、情感目標(biāo)：陶冶高尚情操。二 、教學(xué)重、難點(diǎn)：1.能用普通話復(fù)述小說情節(jié)，介紹小說人物，敘述自己的讀書經(jīng)歷和感受，盡量做到生動有趣，引人入勝。2. 發(fā)揮想像力和創(chuàng)造力，學(xué)習(xí)虛構(gòu)故事，嘗試實(shí)行小創(chuàng)作。三、教學(xué)方法：“五步、雙重教學(xué)法”四、教具準(zhǔn)備： 多媒體使用：五、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)舊

2、知教師引導(dǎo)學(xué)生回顧自己最喜歡的作品人物。（二）新課導(dǎo)學(xué)這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們一起走近小說這片天地，那無數(shù)生動的故事，鮮活的人物，都給我們留下了深刻的印象。它們就像一步步生活的教科書，引領(lǐng)我們了解豐富多彩的大千世界，陶冶情操，凈化靈魂。（三）自學(xué)新知（一）、活動準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：根據(jù)名著導(dǎo)讀的相關(guān)內(nèi)容，推薦學(xué)生閱讀文學(xué)名著，或者給學(xué)生推薦刊載小說作品的文學(xué)期刊報(bào)紙等，如小說月報(bào)當(dāng)代小小說選刊等。關(guān)于感受小說人物魅力，教師能夠?yàn)閷W(xué)生推薦建立人物檔案的方法。2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集名人的讀書故事，同時注意整理自己的讀小說的經(jīng)歷，如被什么情節(jié)吸引或被人物的悲歡離合打動的時候。注意概括自己所讀小說中的人物形

3、象的經(jīng)歷和性格特點(diǎn)。注意制作好人物形象小卡片。注意選擇7至9年級所學(xué)的小說，全班同學(xué)分成四組，展開想象編演一部課本劇。要求是所學(xué)小說的續(xù)集。3、人物形象登記表示例：孔乙己履歷表姓 名姓孔名不詳籍貫魯鎮(zhèn)年 齡五十多歲出生年月晚清（具體不詳）學(xué) 歷童生（半個秀才沒撈到）（終于沒有進(jìn)學(xué)）身體狀況身材高大、被打致殘?zhí)?長寫得一筆好字會茴字的四種寫法工作單位無家庭成員無主要社會關(guān)系小伙計(jì)短暫的“師生”關(guān)系（可惜“學(xué)生”不認(rèn)“老師”）掌 柜買賣關(guān)系短衣幫同為“站著喝酒”的“酒友”關(guān)系鄰居小孩一同分吃茴香豆的關(guān)系丁舉人同為讀書人的關(guān)系，偷與被偷，被打與打的關(guān)系，“摔下來”了的可憐蟲與“爬上去”了的勝利者之間

4、的關(guān)系。咸亨酒店所有的人嘲笑與被嘲笑的關(guān)系工作生活經(jīng)歷讀過書,但終于沒有進(jìn)學(xué)(大半生考功名)替人家鈔鈔書，連人和書籍紙張筆硯一齊失蹤（順手牽羊）。偶然做些竊書的事，被吊打常去咸酒店喝酒，受人嘲笑分茴香豆給孩子吃教小伙計(jì)識字因偷丁舉人家的東西，被丁舉人打斷了腿。用手走來喝酒,(笑聲中出場,笑聲中退場,用手走著退場)主要工作成就一事無成主要優(yōu)點(diǎn)不拖欠酒錢,有善良而且熱心主要缺點(diǎn)好喝懶做、偷東西、迂腐、死要面子總評價(jià)（寫50字左右）孔乙己是個熱衷功名，輕視勞動，好喝懶做，死要面子、迂腐可笑而又有誠實(shí)善良一面的讀書人。（二）、活動展開：本次活動展示：主要分為三個步驟：故事比賽試高低、形象競猜過三關(guān)、夢

5、想劇場展風(fēng)采。第一步：關(guān)于讀小說的故事比賽：學(xué)生分組，在組內(nèi)講名人的閱讀小說的故事或自己的閱讀小說的故事，各小組評選出講的最好的同學(xué)，然后參加全班的講故事比賽。第二步：走進(jìn)繽紛的小說人物畫廊：（一）活動一：從人物形象的經(jīng)歷角度來感知人物形象：教師激趣：小說家通過對生活的細(xì)致觀察和深刻體驗(yàn)，借助超凡的想象力，用語言塑造了一個個鮮活的人物形象，下面我來給幾個人物畫像，同學(xué)們猜猜他（她）是誰。學(xué)生看大屏幕，教師讀文字，學(xué)生以：“他是（），是（）代小說家（）的中的人物形象，他的主要性格特征是”為句式說話。第一個人物：他家窮的幾乎什么東西都沒有，他的妻子自從嫁給他以后，一年連豬油都難得吃上兩三回，想去參

6、加考試連盤纏都要向別人借，不過他還是死心塌地的熱衷于科舉考試，當(dāng)?shù)弥约航鸢耦}名以后，他竟然歡喜至極而導(dǎo)致發(fā)瘋。第二個人物：他，排行第二，人稱二郎。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆，身長八尺，渾身上下有千百斤氣力，是個頂天立地的男子漢。他勇猛過人，膽大心細(xì)，景陽崗打死猛虎,為報(bào)仇斗殺西門慶；他醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓。他是梁山泊一名勇猛的虎將，。學(xué)生寫出按照這種格式，每一個人寫出一個自己所熟悉的人物形象，在小組進(jìn)行交流。（二）從人物形象的描寫方法的角度來感受人物形象：小說描寫人物形象，經(jīng)常運(yùn)用多種描寫方法，請學(xué)生們將自己收集到的描寫人物語言、動作、神態(tài)、心理、外貌的句子進(jìn)行展示。其他學(xué)

7、生圍繞同學(xué)提供的語句，可以競猜、可以賞析、可以分析人物性格。例1、學(xué)生讀下面的語句：黛玉把花具放下，接書來瞧，從頭看去，越看越愛，不頓飯時，已看了好幾出了。但覺詞句警人，余香滿口。一面看了，只管出神，心內(nèi)還默默記誦。寶玉笑道：“妹妹，你說好不好？”黛玉笑著點(diǎn)頭兒。寶玉笑道：“我就是個多愁多病的身，你就是那傾國傾城的貌?！摈煊衤犃?，不覺帶腮連耳的通紅了，登時豎起兩道似蹙的眉，瞪了一雙似睜非睜的眼，桃腮帶怒，薄面含嗔，指著寶玉道：“你這該死的，胡說了!好好兒的，把這些淫詞艷曲弄了來，說這些混賬話，欺負(fù)我。我告訴舅舅、舅母去!”根據(jù)文章描寫的內(nèi)容，可以知道，文章對人物形象進(jìn)行描寫的主要手法是對人物進(jìn)

8、行語言描寫，請猜測，此時賈寶玉和林黛玉的心理是怎樣的？從這段描寫中，表現(xiàn)出人物怎樣的個性？例2、學(xué)生聽讀下面的語句，分析人物形象：自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷，都來問候，五個侄子，穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了；把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點(diǎn)著一盞燈；嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進(jìn)一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭；大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭

9、又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時就沒了氣。（三）活動三、根據(jù)人物形象所在的社會背景，評價(jià)人物形象的社會意義。首先由教師舉出例子，學(xué)生依據(jù)例子完成其他的相關(guān)活動：教師舉例孔乙己科舉制度造就的可有可無的邊緣人。閏土三座大山壓迫而成的木頭人。學(xué)生評價(jià)。教師推薦下列人物：魯達(dá)、林黛玉、香菱、

10、豬八戒、曹操、何大學(xué)問、奧楚蔑洛夫等。學(xué)生還可以根據(jù)自己的愛好另外選擇自己評價(jià)的人物。全班集中展示，注意要求學(xué)生說出自己評價(jià)的理由。第三步：夢想劇場展風(fēng)采：學(xué)生根據(jù)自己的想象自編自導(dǎo)自演課本?。嚎滓壹号R終、范進(jìn)審理考試舞弊案、跟賈寶玉讀書、富翁于勒返鄉(xiāng)記（四）檢測新學(xué)根據(jù)下面的人物描寫，寫出人物的描寫方法、人物的姓名、小說名和作者，并用一個詞語歸納人物的特點(diǎn)。1、他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常地濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立，賽似“梅杜斯頭上

11、的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕?，這雙眼睛射出一道獷野的光，所以大家總以為是黑的；其實(shí)卻是微藍(lán)的。平時又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時光才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉顯得古怪地不對稱。描寫方法（）人物的姓名（）小說名作者（）人物特點(diǎn)（）2、實(shí)在，這會兒從窗洞口顯現(xiàn)的是一個卓越的怪笑。在所有一切五邊形、六邊形和不

12、等邊的面孔之后，出現(xiàn)了一個不合于觀眾幻想中的幾何圖形的面孔，再不需要什么，這個卓越的怪笑就使得觀眾同意了。連戈勃洛爾自己也歡呼起來。關(guān)于那四面體的鼻子，那馬蹄形的嘴，那豬鬃似的赤紅色的眉毛下面的小小的左眼，那完全被一個瘤遮沒了的右眼，那象城垛樣參差不齊的牙齒，那堅(jiān)硬的嘴唇，一顆牙齒如象牙一樣地從唇上突伸出來，那變曲的下巴，尤其是那布滿全臉的輕蔑、驚奇和悲哀的混合表情。假如你們能夠，請想象那整個情形吧。描寫方法（）人物的姓名（）小說名作者（）人物特點(diǎn)（）3、阿娜的老媽子年紀(jì)四十開外，太陽穴和腦門部分的肉己經(jīng)癟縮，臉盤很窄，下半部那很寬很長，牙床骨底下的肉往兩邊攤開去，象一只干癟的梨。她永遠(yuǎn)掛著笑容，眼睛跟鉆子一樣的尖，陷得很深，拚命的望里邊縮，眼皮紅紅的，看不見睫毛。描寫方法（）人物的姓名（）小說名作者（）人物特點(diǎn)（）（五）鞏固新知魯迅先生品史記時說，史記是“史家之絕唱，無韻之離騷”，郭沫若評聊齋志異說：“寫狐寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分”請根據(jù)這些例子，為下列文