幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆的煩惱及教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇

1、幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆的煩惱及教學(xué)反思優(yōu)秀范文5篇第一篇：幼兒園中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆的苦惱及教學(xué)反思 中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆的苦惱含反思這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆的苦惱含反思！ 教材分析： 中班社會(huì)活動(dòng)豆豆的苦惱選自青島市教材共同生活。4歲的幼兒喜歡和同伴一起游戲，一起做事情。他們渴望成為大家喜歡的人，渴望有更多的朋友，但是缺乏適當(dāng)?shù)慕煌呗院图寄?。綱要中指出：中班幼兒能主動(dòng)與人交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，能與同伴合作，會(huì)謙讓?zhuān)芨惺芡榈南埠蛻n。本活動(dòng)以豆豆遇到的交往苦惱為動(dòng)身點(diǎn)，通過(guò)幼兒愛(ài)慕的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)用講禮貌、情愿分

2、享、互相幫助、主動(dòng)謙讓、協(xié)商合作、寬容他人等正確的交友辦法來(lái)解決交友中的問(wèn)題，萌發(fā)有朋友、朋友多的自豪感，體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。為了更好地貼近幼兒生活，我大膽的將教材的目標(biāo)和內(nèi)容舉行了調(diào)整，將原來(lái)的教師分段講故事改為幼兒觀看并講述圖片內(nèi)容了解豆豆的苦惱，增加了幼兒在幼兒園生活中遇到苦惱的視頻，引導(dǎo)幼兒將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高解決問(wèn)題的能力。 本次活動(dòng)主要運(yùn)用了以下教學(xué)策略： 一、運(yùn)用談話，回顧和好朋友一起的感覺(jué)。 生活中幼兒有好多好朋友，通過(guò)讓幼兒自由暢談自己的好朋友以及和好朋友一起時(shí)的感覺(jué)，進(jìn)一步體驗(yàn)有朋友真好。教師利用追問(wèn)的形式啟示幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡和什么樣的小朋友交往。 二、巧用視頻，為幼

3、兒再現(xiàn)生活中的真實(shí)情景，引導(dǎo)幼兒想方法解決。 社會(huì)性教育應(yīng)與幼兒生活相結(jié)合，體現(xiàn)取之于生活，用之于生活的理念。通過(guò)播放視頻讓幼兒推斷豆豆的對(duì)錯(cuò)，并幫助豆豆想方法解決?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng).在平日生活中幼兒時(shí)常會(huì)遇到各種苦惱，將豆豆小朋友在幼兒園里遇到的苦惱拍成視頻舉行播放，啟示幼兒運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)來(lái)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 三、情感渲染，聯(lián)系幼兒生活實(shí)際和社會(huì)，幫助幼兒提升社會(huì)情感。 社會(huì)活動(dòng)中，幼兒不僅要懂得合作、協(xié)商、禮貌、謙讓?zhuān)€應(yīng)具備大愛(ài)的良好品質(zhì)。先通過(guò)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生了什么苦惱的事情，請(qǐng)小朋友想方法解決，進(jìn)一步擴(kuò)大到社會(huì)上，如：地震后，許多孩子無(wú)家可歸;有的孩子得了病，我

4、們要怎樣幫助他、通過(guò)什么形式幫助他?讓幼兒知道小苦惱我們自己能夠解決，當(dāng)遇到大苦惱時(shí)我們需要大人或社會(huì)的幫助，讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)心和同情心。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協(xié)商合作、敢于承擔(dān)、做錯(cuò)事主動(dòng)道歉等，這樣大家才會(huì)喜歡。 2.能分辨出交友中的不正確做法并說(shuō)出改善方法。 3.體驗(yàn)朋友間互相幫助、親愛(ài)的溫暖，感受社會(huì)大家庭的溫暖。 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協(xié)商合作、敢于承擔(dān)、做錯(cuò)事主動(dòng)道歉等，這樣大家才會(huì)喜歡。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能說(shuō)出生活中遇到苦惱時(shí)的解決辦法。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒活動(dòng)情景視頻4段、音樂(lè)愛(ài)的奉獻(xiàn) 教法： 1.直觀法：以圖片、多媒體課

5、件激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使內(nèi)容更具形象。 2.提問(wèn)法：在活動(dòng)中教師適當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題，有助于進(jìn)展幼兒的思維，啟示學(xué)習(xí)，又有利于幼兒獲得新的知識(shí)和能力。 3.交流討論法：皮亞杰指出：兒童是具有主動(dòng)性的，他的活潑受興趣和需要的支配，通過(guò)直觀法讓幼兒交流討論是個(gè)很好的時(shí)機(jī)。 學(xué)法： 1.直觀法：通過(guò)觀察圖片、情景錄像讓幼兒感受生活正的苦惱事。 2.情景法：將整個(gè)活動(dòng)貫通于情境中讓幼兒身臨其境，提高自己解決問(wèn)題的能力。 3.討論談話法：讓幼兒在討論談話中說(shuō)出自己的想法和辦法，充分體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣，同時(shí)進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引出活動(dòng)主題師：今天李老師帶來(lái)了一位小朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一

6、下吧。(出示照片)幼兒觀看豆豆小朋友的表情，他怎么了?為什么苦惱?我們一起來(lái)看一看豆豆小朋友都遇到什么苦惱了。 二、看視頻，分辨豆豆的做法對(duì)不對(duì)幫幫助他想方法解決? 1.幼兒觀察視頻1，講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不小心干錯(cuò)要主動(dòng)道歉并彌補(bǔ)。 2.幼兒觀察視頻2，并完整講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。 3.幼兒觀察視頻3，并完整講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒想和別人一起玩要協(xié)商合作。 4.幼兒觀察視頻4，組織幼兒談?wù)摻涣鳎⑼暾v述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒懂得當(dāng)別人不在的時(shí)候，做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。 四、聯(lián)系生活讓幼兒

7、說(shuō)一說(shuō)生活中你遇到過(guò)什么苦惱或不開(kāi)心的事，師幼共同想方法一起解決。 1.師：小朋友你遇到過(guò)什么苦惱的事情?你現(xiàn)在能不能自己解決?(不能的話，誰(shuí)能幫他想想方法啊?)引導(dǎo)幼兒懂得生活中假如遇到自己解決不了的事情，要及時(shí)的請(qǐng)好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想方法，解決苦惱和不開(kāi)心，做一個(gè)歡樂(lè)的孩子。 2.師：你還知道有哪些人遇到過(guò)苦惱?看圖片。小朋友像不像幫助他們?應(yīng)該怎樣幫助他們?(幼兒討論)引導(dǎo)幼兒知道許多人都會(huì)遇到苦惱，有的是很大的苦惱，看到別人遇到苦惱時(shí)我們要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂(lè)愛(ài)的奉獻(xiàn) 五、活動(dòng)延伸。 我們到教室用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)幫助那些需要我們幫助的小朋友吧

8、。 教學(xué)反思： 社會(huì)活動(dòng)中，幼兒不僅要懂得合作、協(xié)商、禮貌、謙讓?zhuān)€應(yīng)具備大愛(ài)的良好品質(zhì)。先通過(guò)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生了什么苦惱的事情，請(qǐng)小朋友想方法解決，進(jìn)一步擴(kuò)大到社會(huì)上，如：地震后，許多孩子無(wú)家可歸;有的孩子得了病，我們要怎樣幫助他、通過(guò)什么形式幫助他?讓幼兒知道小苦惱我們自己能夠解決，當(dāng)遇到大苦惱時(shí)我們需要大人或社會(huì)的幫助，讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)心和同情心。 中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆的苦惱含反思這篇文章共6350字。 第二篇：幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆買(mǎi)豆豆及教學(xué)反思 中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆買(mǎi)豆豆含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀看圖片認(rèn)識(shí)各種豆子的名稱(chēng)

9、，初步感知方位詞，理解歌曲內(nèi)容，能依據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的演歌唱曲，知道豆和“痘”的不同，感受歌曲中諧音的趣味，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案豆豆買(mǎi)豆豆含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解歌曲內(nèi)容，能依據(jù)音樂(lè)有節(jié)奏的演歌唱曲。 2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)觀看圖片認(rèn)識(shí)各種豆子的名稱(chēng)，初步感知方位詞。 3、知道豆和“痘”的不同，感受歌曲中諧音的趣味。 4、初步感受歌曲中親切的情緒，用親切的語(yǔ)調(diào)歌唱。 5、感受音樂(lè)節(jié)奏，樂(lè)意參與音樂(lè)游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。 【活動(dòng)預(yù)備】 幼兒用書(shū)，掛圖，各種豆子，歌曲音樂(lè)。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、播放音樂(lè)讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)豆豆在哪里買(mǎi)豆，買(mǎi)了哪些豆。 二、出示裝有各種豆子，請(qǐng)幼兒說(shuō)一

10、說(shuō)歌曲中說(shuō)到的豆。 1、讓幼兒尋出歌曲中說(shuō)到的豆，并出示對(duì)應(yīng)的豆子圖片，讓幼兒觀看。 2、老師出示“豆”告訴幼兒黑豆、黃豆、綠豆、紅豆都是豆類(lèi)。 3、討論為什么不買(mǎi)水痘？水痘不是豆，它是一種傳染病，誰(shuí)也不想得這樣的病。 三、學(xué)歌唱曲。 1、請(qǐng)幼兒依據(jù)圖片提示學(xué)歌唱曲。 2、讓幼兒邊拍節(jié)奏邊演歌唱曲。 3、請(qǐng)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作，初步感知方位詞語(yǔ)。 四、游戲：抓豆 玩法：游戲開(kāi)始，眾人帶上各種豆的漢字卡，扮演各種豆子圍圈站立，一人做小豆豆繞圈走，歌曲結(jié)束，豆子快速回到座位。歌曲結(jié)束未回到座位或被小豆豆抓住者，臉上被點(diǎn)上一顆紅色的“痘”，多次后，統(tǒng)計(jì)誰(shuí)臉上的“痘”最多誰(shuí)就表演節(jié)目。 教學(xué)

11、反思： 本課整體上的效果還是不錯(cuò)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中享受音樂(lè)，課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，不腳的地方是有的個(gè)別的學(xué)生有時(shí)做一些課堂小動(dòng)作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動(dòng)性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計(jì)一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要仔細(xì)反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)入手，爭(zhēng)取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性。 本文擴(kuò)展閱讀：豆，讀作:du。漢字基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如紫檀、槐樹(shù)、黃豆、綠豆、紅豆、豌豆、降花生(花生)等，日常統(tǒng)稱(chēng)豆類(lèi)植物，亦指這些植物的種子。 形狀像豆粒的東西，比如土豆兒。 第三篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案有味的豆豆畫(huà)及教學(xué)反思 中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案有味的豆豆畫(huà)含反思適用

12、于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒大膽想象制造，能依據(jù)自己的想法運(yùn)用不同的豆類(lèi)裝飾和別人不一樣的作品，能用豆子一個(gè)緊貼著一個(gè)裝飾各種圖案的線條，感受作品的美感，快來(lái)看看幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課有味的豆豆畫(huà)含反思教案吧。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1. 能用豆子一個(gè)緊貼著一個(gè)裝飾各種圖案的線條。 2. 大膽想象制造，能依據(jù)自己的想法運(yùn)用不同的豆類(lèi)裝飾和別人不一樣的作品。 3. 感受作品的美感。 4. 感受色彩對(duì)照。 【活動(dòng)預(yù)備】 黑豆、黃豆、綠豆、紅豆、勺子、圖案簡(jiǎn)筆畫(huà)。 【活動(dòng)觀看】 伊菲小朋友進(jìn)美工區(qū)后，挑選了一張蘑菇房子的簡(jiǎn)筆畫(huà)，然后用棉簽沾了白乳膠，涂在房頂?shù)妮喞?，然后挑了黃豆一個(gè)一個(gè)放在輪廓線上。

13、 她放豆子的時(shí)候，一個(gè)接著一個(gè)，但是沒(méi)有一個(gè)挨著一個(gè)，有些豆子間還有空隙，而且有些豆子沒(méi)有放在輪廓線上，這時(shí)候，邱老師走過(guò)來(lái)，告訴孩子“這邊有點(diǎn)斜了，豆子要一個(gè)挨著一個(gè)”，說(shuō)完，只見(jiàn)伊菲調(diào)整了豆子的位置，將放斜了的豆子放在了線上，再將豆子的間距縮小。 然后她在屋頂?shù)膱A圈圈里涂上白乳膠，用勺子打了好多綠豆放在自己碟子里，然后，用勺子打了一勺放在第一個(gè)圈圈中，太多了，散降在了圈圈外面，她用手把散降出來(lái)的撿回到圈圈中，圈圈中已經(jīng)凸起來(lái)，很滿(mǎn)了，用同樣的辦法完成第二個(gè)圈圈。 這時(shí)候，她站起來(lái)看看了別的小朋友做的，然后又坐下，預(yù)備做第三個(gè)圈圈，這次，她先將豆子涂上白乳膠，然后一個(gè)挨著一個(gè)放在圈圈的輪廓上

14、，再用勺子打綠豆放在圈圈中間，不過(guò)還是太慢，凸起來(lái)。同樣的辦法，完成第四個(gè)圈圈。 接著，她用膠水涂了石頭路，她挑選了紅豆，因?yàn)槭^路的圈圈很小，所以她直接用白乳膠涂豆子，然后先圍輪廓，再一個(gè)一個(gè)將豆子放圈圈中間。 她挑選了黑豆做窗戶(hù)的輪廓，里面填充綠豆，房子的大門(mén)也用同樣的辦法，輪廓和填充都是綠豆，最后在房頂?shù)目瞻滋幪畛淞它S豆，完成作品。 【活動(dòng)分析】 1.伊菲有自己的喜好，一到美工區(qū)，就挑選了自己喜歡的蘑菇房子，就開(kāi)始動(dòng)手操作了。 2.老師告訴她“斜了”“要一個(gè)挨著一個(gè)”后，她能即將意識(shí)到，并舉行調(diào)整。但是，她的調(diào)整方式不是效率最高的，她不是在空隙中直接填塞豆子，而是一個(gè)一個(gè)挪移豆子的間距，

15、花了很長(zhǎng)時(shí)光。 3.房頂上填塞了兩個(gè)圈圈后，發(fā)覺(jué)向來(lái)散降出來(lái)，太多，說(shuō)明她打豆子的時(shí)候沒(méi)有去估算需要多少豆子的量，盲目打豆子，導(dǎo)致每次都太多。而且凸起的部分，她沒(méi)有將多余的去掉，說(shuō)明上課時(shí)，把老師講得步驟忽略了，上課沒(méi)有非常仔細(xì)聽(tīng)。 4.完成第二個(gè)圈圈后，她懂得借鑒別人的做法，先將輪廓填滿(mǎn)，在填充里面，這樣豆子就不容易散降出來(lái)。 5.在房子的每一部分，她都挑選不同的豆子，說(shuō)明她對(duì)顏色搭配方面還是比較有講究的，有自己的想法。但是對(duì)于大圈輪廓和小圈輪廓是用大豆子還是小豆子，沒(méi)有舉行思量，像兩扇窗戶(hù)輪廓用了大黑豆，里面的線條就看不到了。 【調(diào)整與對(duì)策】 1.老師在指導(dǎo)時(shí)，不應(yīng)該直接告訴她哪里錯(cuò)了，而

16、是間接得去引導(dǎo)她，比如，你可以問(wèn)她“你看，你的豆子都在線條上嗎?”“豆子和鄰居有沒(méi)有一個(gè)挨著一個(gè)呢”讓孩子自己去尋覓答案，去反思。老師直接告訴她了，她就不會(huì)去思量。 2.教師在講解步驟時(shí)，可以提問(wèn)孩子“面比較大的是用大豆子還是小豆子?為什么?面小的呢?”這樣，孩子就會(huì)去想，哪里該用大豆子，哪里用小豆子不合適。 3.從孩子平時(shí)的表現(xiàn)，教師可以記錄下孩子的不腳之處，哪些能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，平時(shí)上課時(shí)才有所側(cè)重。 4.對(duì)于初學(xué)豆類(lèi)黏貼畫(huà)的孩子來(lái)說(shuō)，教師提供的簡(jiǎn)筆畫(huà)還可以再簡(jiǎn)單些，等孩子熟練后，再提供比較復(fù)雜的簡(jiǎn)筆畫(huà)，最后可以讓孩子自己畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，再黏貼豆類(lèi)。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們

17、手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。 本文擴(kuò)展閱讀：豆，讀作:du。漢字基本字義是指雙子葉植物的一科，木本、草本植物都有，如紫檀、槐樹(shù)、黃豆、綠豆、紅豆、豌豆、降花生(花生)等，日常統(tǒng)稱(chēng)豆類(lèi)植物，亦指這些植物的種子。形狀像豆粒的東西，比如土豆兒。古代指盛肉或其他食品的器皿，形狀像高足盤(pán):俎豆。 第四篇：幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案反思豆豆的苦惱 中班社會(huì)活動(dòng)教案反思豆豆的苦惱這是優(yōu)秀的中班社會(huì)教案文章，希翼可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班社會(huì)活動(dòng)教案反思豆豆的苦惱！ 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道在與同伴的交往中，要懂

18、得謙讓、協(xié)商合作、敢于承擔(dān)、做錯(cuò)事主動(dòng)道歉等，這樣大家才會(huì)喜歡。 2.能分辨出交友中的不正確做法并說(shuō)出改善方法。 3.體驗(yàn)朋友間互相幫助、親愛(ài)的溫暖，感受社會(huì)大家庭的溫暖。 4.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 5.學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，歡樂(lè)生活的良好情感。 活動(dòng)重點(diǎn)動(dòng)難點(diǎn)： 活動(dòng)重點(diǎn)： 知道在與同伴的交往中，要懂得謙讓、協(xié)商合作、敢于承擔(dān)、做錯(cuò)事主動(dòng)道歉等，這樣大家才會(huì)喜歡。 活動(dòng)難點(diǎn)： 能說(shuō)出生活中遇到苦惱時(shí)的解決辦法。 活動(dòng)預(yù)備： 幼兒活動(dòng)情景視頻4段、音樂(lè)愛(ài)的奉獻(xiàn) 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話引出活動(dòng)主題。 師：今天李老師帶來(lái)了一位小朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下吧。!.快思.教案網(wǎng)出處!

19、(出示照片)幼兒觀看豆豆小朋友的表情，他怎么了?為什么苦惱?我們一起來(lái)看一看豆豆小朋友都遇到什么苦惱了。 二、看視頻，分辨豆豆的做法對(duì)不對(duì)幫幫助他想方法解決? 1.幼兒觀察視頻1，講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不小心干錯(cuò)要主動(dòng)道歉并彌補(bǔ)。 2.幼兒觀察視頻2，并完整講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒知道好東西朋友之間要輪流玩，要相互謙讓。這樣的小朋友大家才喜歡。 3.幼兒觀察視頻3，并完整講述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒想和別人一起玩要協(xié)商合作。 4.幼兒觀察視頻4，組織幼兒談?wù)摻涣鳎⑼暾v述視頻內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒懂得當(dāng)別人不在的時(shí)候，做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)、主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。這樣的孩子大家才喜歡與他做朋友。 三、聯(lián)系生活讓幼兒說(shuō)一說(shuō)

20、生活中你遇到過(guò)什么苦惱或不開(kāi)心的事，師幼共同想方法一起解決。 1.師：小朋友你遇到過(guò)什么苦惱的事情?你現(xiàn)在能不能自己解決?(不能的話，誰(shuí)能幫他想想方法啊?)引導(dǎo)幼兒懂得生活中假如遇到自己解決不了的事情，要及時(shí)的請(qǐng)好朋友、老師、爸爸媽媽一起幫你想方法，解決苦惱和不開(kāi)心，做一個(gè)歡樂(lè)的孩子。 2.師：你還知道有哪些人遇到過(guò)苦惱?看圖片。小朋友像不像幫助他們?應(yīng)該怎樣幫助他們?(幼兒討論)引導(dǎo)幼兒知道許多人都會(huì)遇到苦惱，有的是很大的苦惱，看到別人遇到苦惱時(shí)我們要獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，多幫助那些需要幫助的人。放音樂(lè)愛(ài)的奉獻(xiàn) 活動(dòng)延伸： 我們到教室用自己喜歡的方式表達(dá)出來(lái)幫助那些需要我們幫助的小朋友吧。 教學(xué)反

21、思： 社會(huì)活動(dòng)中，幼兒不僅要懂得合作、協(xié)商、禮貌、謙讓?zhuān)€應(yīng)具備大愛(ài)的良好品質(zhì)。先通過(guò)幼兒說(shuō)說(shuō)自己身邊發(fā)生了什么苦惱的事情，請(qǐng)小朋友想方法解決，進(jìn)一步擴(kuò)大到社會(huì)上，如：地震后，許多孩子無(wú)家可歸;有的孩子得了病，我們要怎樣幫助他、通過(guò)什么形式幫助他?讓幼兒知道小苦惱我們自己能夠解決，當(dāng)遇到大苦惱時(shí)我們需要大人或社會(huì)的幫助，讓幼兒體驗(yàn)人與人之間的愛(ài)心和同情心。 中班社會(huì)活動(dòng)教案反思豆豆的苦惱這篇文章共3148字。 第五篇：幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀教案撿豆豆及教學(xué)反思 中班音樂(lè)優(yōu)秀教案撿豆豆含反思適用于中班的音樂(lè)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)歌唱曲，學(xué)歌唱曲，接觸京劇旋律，對(duì)京劇感興趣，激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園中班音樂(lè)優(yōu)秀撿豆豆含反思教案吧。 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)歌唱曲，接觸京劇旋律，對(duì)京劇感興趣。 2、初步了解歌曲旋律特點(diǎn)，感受歌曲中特有的京劇韻味，并學(xué)歌唱曲。 3、激發(fā)表現(xiàn)欲，體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的歡樂(lè)。 4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。 5、能依據(jù)音樂(lè)的速度，變換動(dòng)作速度。 教