《禮物》說課稿范文（精選3篇）

1、we are always too polite to strangers and too harsh to close ones.（頁眉可刪）禮物說課稿范文（精選3篇） 禮物說課稿1一、說設(shè)計(jì)意圖這個(gè)故事言簡意涵，寫的是貝貝的生日禮物雖然弄壞了，但失而復(fù)得的是全體老師，小朋友的愛和爸爸媽媽的關(guān)愛。作品富有童心和情趣，貼近幼兒生活。此次教學(xué)活動(dòng)就是要讓小朋友感受當(dāng)別人有犯錯(cuò)是要寬容要諒解，也感受朋友間帶來的快樂。因此，活動(dòng)以動(dòng)靜結(jié)合的方式，讓小朋友們?nèi)ダ斫夂透惺堋Ｌ貏e在活動(dòng)后程的應(yīng)用遷移，更能讓孩子從自己出發(fā)去體驗(yàn)和理解故事所包含的深層意義。二、說目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)者

2、起著導(dǎo)向作用。幼兒園語言教育的目標(biāo)之一是喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，具體地說，就是要培養(yǎng)幼兒愛聽、愛看、愛講、愛表演兒童文學(xué)作品，能理解并復(fù)述簡短的句子。根據(jù)中班幼兒年齡的特點(diǎn)及我班幼兒的實(shí)際情況，將目標(biāo)定為：1、欣賞故事情景劇，并理解故事的內(nèi)容，初步感受當(dāng)別人有錯(cuò)時(shí)能原諒。2、能大膽地講述和表演，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力和想象能力。3、感受朋友間帶來的快樂和父母對自己的愛才是最珍貴的禮物。說活動(dòng)重難點(diǎn)：本次活動(dòng)的重點(diǎn)是要讓幼兒理解故事的內(nèi)容，會復(fù)述簡單的詞語、句子如對不起，是我的錯(cuò)沒關(guān)系等，感受當(dāng)別人有錯(cuò)時(shí)能原諒別人。難點(diǎn)是感受朋友間的友愛和爸爸媽媽對自己的無私的愛。三、說

3、活動(dòng)準(zhǔn)備其實(shí)像這樣的故事，應(yīng)該采用先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段，這樣可以讓靜態(tài)的、呆板的畫面變成動(dòng)態(tài)的、生動(dòng)的情景。但是由于水平和時(shí)間上的問題，我先給鄰班拍攝了一個(gè)故事情景劇，在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)一個(gè)生日晚會的氛圍，里面有蛋糕和禮物，配好一首節(jié)奏歡快的生日快樂音樂歌帶，還做了故事中出現(xiàn)過的玩具小斑馬（一只腳壞了，用雙面膠固定）準(zhǔn)備好大的禮物盒子。應(yīng)該說，這些準(zhǔn)備可以讓活動(dòng)開展得生動(dòng)一些，好讓小朋友們有一種身臨其境的感覺。這里的活動(dòng)前準(zhǔn)備我不僅是備物還備人，在活動(dòng)前我抓住孩子的原有經(jīng)驗(yàn)，思考如何幫助孩子做好當(dāng)別人有錯(cuò)時(shí)能原諒別人的心理準(zhǔn)備。四、說活動(dòng)過程新綱要指出：教師應(yīng)成為活動(dòng)的參與者、支持者、合作者。教師在

4、整個(gè)活動(dòng)過程中始終是起著引導(dǎo)和推動(dòng)作用，要淡化自己的意見鼓勵(lì)孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。整個(gè)活動(dòng)流程為：1、情景導(dǎo)入（發(fā)現(xiàn)問題）。2、情景劇欣賞（在故事氛圍中提出問題）。3、情景劇演示（解決問題）。4、應(yīng)用遷移。（一）、開始部分以開生日舞會，跳找朋友舞的形式導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。（二）、情景劇欣賞（有目的的分段欣賞，先看第一段和結(jié)束部分貝貝收到了個(gè)大禮物盒子。）1、師：昨天是一個(gè)叫貝貝的小朋友的生日，可是在他的生日會上他又哭又笑，到底發(fā)生了什么事呢？咱們來看個(gè)故事。在看故事前先來聊聊小朋友，你們過生日會得到什么禮物？哪件禮物是你最喜歡最寶貴的禮物？2、看第一段故事到禮物小斑馬壞了，

5、引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維。3、快近看最后部分：貝貝收到了個(gè)大禮物盒子會是什么呢？幼兒提出自己的意見和建議。（三）、情景劇演示。理解了故事的內(nèi)容之后，給孩子一個(gè)懸疑：貝貝到底會怎么處理小斑馬壞了的事情？最后的大禮物盒子里會有什么？然后可以問小朋友們自己快不快樂，如果是你們碰到了這件事情該怎么辦？讓孩子分四組，自由選出各個(gè)角色，進(jìn)行模擬活動(dòng)。再集中每組選出代表講本組的活動(dòng)結(jié)果。（四）、集中完整欣賞故事一遍，看看整個(gè)故事的發(fā)展是不是和自己的一樣，或區(qū)別在哪里。運(yùn)用遷移我在平時(shí)該怎么對待當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，以及當(dāng)自己做錯(cuò)事時(shí)應(yīng)該表示謙意，對造成的后果負(fù)出能力范圍內(nèi)的責(zé)任。感受爸爸媽媽對自己無私的愛。結(jié)束部分這部分是

6、讓幼兒感受快樂大家庭的氣氛，體驗(yàn)朋友們一起游戲的樂趣。播放生日快樂，幼兒和教師手拉手圍著禮物唱一唱，跳一跳，然后快樂地離開活動(dòng)室，活動(dòng)就此結(jié)束。禮物說課稿2【說教材】禮物是一首兒童詩，全詩共五小節(jié)。以第一人稱“我”的口吻向讀者介紹了親人們在去年和今年送“我”的禮物，以及“我”通過這些禮物懂得了什么。全詩表達(dá)了親人對“我”的無限關(guān)愛和殷切的期望。詩歌的前4小節(jié)在結(jié)構(gòu)上很相似，分別寫了去年今年春天，爺爺、奶奶、媽媽、爸爸送給我不同的禮物，有種子、小雞、手表、少兒百科全書，從中我懂得了自然、生命、時(shí)間、世界的博大和精彩。最后一小節(jié)點(diǎn)明了禮物雖小，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，我就是在濃濃的親情中成長的。這

7、首詩以敘事為主，同時(shí)表達(dá)了強(qiáng)烈的情感。語言樸實(shí)，讀起來瑯瑯上口，但其中蘊(yùn)含了深刻的道理?？紤]到三年級的學(xué)生的認(rèn)知水平與理解水平，在理解“種子”與“自然”，“小雞”與“生命”，“手表”與“時(shí)間”，“少兒百科全書”與“世界”有一定的難度?！菊f教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：1通過學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會8個(gè)生字。2通過學(xué)習(xí)能初步理解詩歌內(nèi)容。學(xué)生能感受到親人對“我”的愛，體驗(yàn)到親情的偉大，使學(xué)生對親人產(chǎn)生感激之情。3能背誦課文。情感目標(biāo)：使學(xué)生體會長輩對晚輩的深深情意與殷切期望，教育學(xué)生不辜負(fù)親人的期望。【說教學(xué)重點(diǎn)】學(xué)生能感受到親人對“我”的愛，體驗(yàn)到親情的偉大，使學(xué)生對親人產(chǎn)生感激之情。【說教學(xué)難點(diǎn)】通過學(xué)習(xí)能初步

8、理解詩歌內(nèi)容?！菊f教學(xué)策略】根據(jù)這首詩的特點(diǎn)，我采用了情趣教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)。1運(yùn)用多種媒體，創(chuàng)設(shè)情景。教學(xué)中教師用生動(dòng)的語言喚起學(xué)生的情感。教學(xué)禮物我在一下來兩方面作了努力：（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。在課前我與學(xué)生交流春節(jié)親人送的禮物。運(yùn)用可見創(chuàng)設(shè)家的氛圍，喚起學(xué)生對家的向往，使學(xué)生容易入情入境。（2）引導(dǎo)學(xué)生超越文本，調(diào)動(dòng)多種感官發(fā)揮想象。在理解“種子”與“自然”，播放種子發(fā)芽生根及春天的畫面，讓學(xué)生身臨其境，通過多種感官領(lǐng)略大自然的美。從而理解種子與自然的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生有了收獲有了體驗(yàn)，對送禮物的人的情感就自然而發(fā)了。2教師是學(xué)生的合作伙伴，以趣激情。（1）初讀課文，讀通課文。教師引導(dǎo)學(xué)生相互

9、合作，讀通課文。學(xué)生讀通后進(jìn)行激勵(lì)，師生互動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生情趣。（2）表情朗讀，體驗(yàn)真情。一首詩歌就是作者一生的體驗(yàn)、積淀。品讀詩歌，越是細(xì)細(xì)品味，越能夠體會其中的情感與內(nèi)涵。教師在學(xué)生理解詩歌的內(nèi)容之后，進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，配樂朗讀，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性朗讀。學(xué)法指導(dǎo)：因?yàn)樵姼杈哂懈星閺?qiáng)烈、語言精練、意境優(yōu)美、音韻和諧等特點(diǎn)，因此教學(xué)時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、理解能力，體會作者的情感指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀。1反復(fù)朗讀，讀有層次。這首詩，一開始就讓學(xué)生反復(fù)朗讀，達(dá)到讀的正確流利。在指導(dǎo)學(xué)生理解詩意后，有感情朗讀。通過反復(fù)吟讀，感受詩歌的音韻美。2授之以漁，教其方法。根據(jù)本課的特點(diǎn)，可以引導(dǎo)學(xué)生掌握以下方法理解詩意：讀

10、_想畫面，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，抓住重點(diǎn)詞語細(xì)細(xì)品悟，聯(lián)系上下文理解。學(xué)詩的方法：朗讀讀通理解悟情品讀背誦（仿寫）。【說教學(xué)過程】本課的特點(diǎn)有敘事抒情說理的特點(diǎn)，教學(xué)過程如下：初讀感知理解內(nèi)容體會感情掌握方法熟讀成誦仿寫詩歌。課堂教學(xué)設(shè)計(jì)如下：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。二、初讀課文，讀通課文。三、品讀課文，感悟親情。三、再讀課文，表達(dá)親情。四、仿寫詩歌，傳遞親情。禮物說課稿3一、主題分析：美無處不在，無處不有，在我們的生活中，處處彌漫著美的氣息，如美麗的風(fēng)景，圖畫，音樂，著裝等顯性的美，還有人如人之間隱性的情感美、道德美，考慮到幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)是從具體到抽象的，因此，設(shè)想讓幼兒欣賞顯性的美，從而感受

11、到隱性的美，又考慮到幼兒的生活實(shí)際，而禮物這個(gè)題材正是由顯性的美到隱性美內(nèi)化的最典型的素材。禮物又有其不同的形象美，色彩美，造型美，所以我就選擇了制作禮物作為教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。毛線畫又是幼兒平時(shí)接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動(dòng)，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動(dòng)將鼓勵(lì)幼兒用毛線畫的表現(xiàn)方法來創(chuàng)造，同時(shí)幫助幼兒解決畫面的布局問題。二、活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。依據(jù)幼兒園美術(shù)教育大綱中對幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容要求，以及學(xué)前幼兒美術(shù)教育大班年齡段的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合教材本身的要求，我將本次活動(dòng)的目標(biāo)定為以下二點(diǎn)。1、用毛線粘貼學(xué)會細(xì)致

12、做事。2、萌發(fā)在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次活動(dòng)目標(biāo)，完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作：1、各色毛線、雙面膠、質(zhì)地較硬的紙、筆等。2、毛線粘貼范畫一張。3、背景音樂放心去飛、歌曲磁帶。4、幼兒用書。四、重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，本活動(dòng)的重點(diǎn)是在輪廓線內(nèi)，將毛線細(xì)密地排在圖案內(nèi)，注意色彩搭配。五、教法：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀法、觀察法、討論法、演示法等教學(xué)方法，增強(qiáng)幼兒的參與興趣。六、學(xué)法整個(gè)過程，我遵循由淺入深的教學(xué)原則，讓孩子在不知不覺中感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、體驗(yàn)美。七、活動(dòng)流程在本次活動(dòng)中，我依據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：1、播放背景音樂放心去飛，引導(dǎo)幼兒說一說即將離別的感受，以互贈(zèng)禮物留念引出制作主題。2、展示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞毛線粘貼的特殊質(zhì)感。可設(shè)計(jì)提問：這幅畫和其它的畫有什么不同？是用什么東西做的？你看了以后有什么感覺？最喜歡哪一部分？3、引導(dǎo)幼兒觀察、討論制