短文兩篇-《黃鶴樓》《于園》同步練習.doc

1、十四短文兩篇檢測卷出卷人：黃白明一、給加點字注音。隅（）祎（）深邃（）巃嵸（檐（）闥（）井邑（）絕壑（檻（）憩（）啾唧（）碧窈（二、解釋下列詞語中的加點字。西南隅嘗駕黃鶴返憩 于此遂以名樓聳構巍峨巃嵸倚河漢重檐翼闥霞敞坐窺井邑形勝之最 也瓜洲步所園非顯者刺處處款之園中無他奇緣坡后廳臨大池絕壑檻外蒙叢頹然碧窈諸俱以假山顯可無憾矣三、解釋下列每組中加點字的意思。遂以名樓事列神仙之 傳以以空奇之亦荊吳形勝之 最也俱以假山顯主人處處款之上倚河漢嘗駕黃鶴返憩于 此上于人不得上水其劍自舟中墜于觀其聳構巍峨非顯者刺其者坐其中有黃鶴樓者四、翻譯下列句子。1、嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓。）12、聳構巍峨，高標巃

2、嵸，上倚河漢，下臨江流。3、重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙。4、亦荊吳形勝之最也。5、非顯者刺，則門鑰不得出。6、一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。7、四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深山茂林。8、瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。五、正確劃分下列句子的朗讀節(jié)奏。1、嘗駕黃鶴返憩于此2、亦荊吳形勝之最也3、一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇4、富人于五所園也六、填空。1、黃鶴樓節(jié)選自，作者代。黃鶴樓與、并稱為江南三大名樓，有之稱。本文抒發(fā)了作者的感情。2、于園節(jié)選自，作者，字、，號，（朝代）文學家，著有、。3、費祎，字，（時期）蜀漢大將軍。4、清王士禛瓜洲于園二首詩：“，。七、閱讀。（一）黃

3、鶴樓州城西南隅，有黃鶴樓者。 圖經云：“費祎登仙，嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓?！笔铝猩裣芍畟?，跡存述異之志。觀其聳構巍峨，高標巃2嵸，上倚河漢，下臨江流；重檐翼館，四闥霞敞；坐窺井邑，俯拍云煙：亦荊吳形勝之最也。1、黃鶴樓故址在今天的。2、黃鶴樓的美景由“”字總領。3、交代黃鶴樓命名由來的句子是：4、這篇短文句式多變，多用對偶。強調黃鶴樓名稱的由來根據充足，用了“，”一組對偶；為了突出黃鶴樓的高大雄偉，又用了“，”一組對偶句。5、文中與“危樓高百尺，手可摘星辰”一句所用修辭相同的一句是“，”。“，”一句則是實際收入它的優(yōu)美造型。 “，”寫登樓人的愜意?！啊笔菍S鶴樓的由衷贊美。6、短文用了、的

4、修辭手法，突出黃鶴樓的的特點。7、對這篇文章的分析不恰當的一項是（）A 、這篇文章交代了黃鶴樓名稱的由來。B、文章重點寫了黃鶴樓的高大巍峨和作者的所見所感。C、作者在前面對黃鶴樓的外形以及所見所感寫得不夠細致，所以后面應更加細致地介紹。D、黃鶴樓因 “仙” 而得名 ,因“上倚河漢” 而臨仙境，“仙” 字可謂貫穿全文。8、仙人跨鶴，本屬虛無，而作者卻以無作有，這樣寫的作用是什么？9、為本文劃分層次，并概述各層層意。（ 1）（ 2）（ 3）10、古往今來，歌詠黃鶴樓的詩詞佳作很多，請你寫出兩句(出處不同的 )詩。（ 1）3（ 2）（二）于園于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出

5、。葆生叔同知瓜洲，攜余往，主人處處款之。園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽烏啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。1、文章按照由到的順序來介紹于園， 文中體現(xiàn)這一順序的詞語有。2、于園的特點是什么？作者是從哪幾個方面來說明這個特點的？3、課文運用了兩種說明方法有和。4、這段文字運用的主要表達方式是和。5、于園得名的原因是。6、總寫于園特點的句子是：；表現(xiàn)對于園構思精巧，景色優(yōu)美的贊嘆的句子是：。7、描寫于園水閣及四周景色的句子是：。8、文章開頭交待園子主人的身份為“富人” ，并強調只有有名聲、有地位的人才能進這座園了，這樣寫的作用是什么？9、舉例說明文中用比喻說明的好處。410、文段最后