人教版初中七－九年級古詩文閱讀競賽試題　全套

1、 七年級古詩文閱讀競賽試題 班級 姓名 學(xué)號 總分：50分；時間：40分鐘（一） 送友人 （薛濤）水團萊葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。誰言千里自今夕，離夢杳如關(guān)塞長。1、詩歌前兩句描繪了秋天月夜 的景象。（2分）2、本詩表達了詩人怎樣的情感?（3分） （二） 絕句 (杜甫)江碧鳥逾白， 山青花欲燃。今春看又過， 何日是歸年。3、詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點?（3分） 4、“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.（2分） （三） 題奉晚 (周敦頤)花落柴門拾夕暉，昏鴉數(shù)點傍林飛。吟余小立闌干外，遙見樵漁一路歸。5、這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點？（2分） 6、詩人描寫昏鴉

2、時為什么用“點”而不用“只”？說說你的理解。（3分） （四） 秋夜曲 （張仲素）丁丁漏水夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。7、詩的首句寫出了秋夜的什么特點？（2分） 8、詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？（3分） （五）周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇?；蛘f處殺虎斬蛟，實冀三橫唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。竟殺蛟而出，聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)菍ざ憽Ｆ皆辉?，正見清河，具以情告?/p>

3、并云欲自修改而年已蹉跎，終無所成。清河曰：“古人貴朝聞夕死，況君前途尚可。且人患志之不立，何憂令名不彰邪？”處遂改勵，終為忠臣?！咀ⅰ?二陸：即西晉文學(xué)家陸機、陸云兩兄弟。因陸機曾任平原內(nèi)史，故稱“陸平原”，因陸云曾任清河內(nèi)史，故稱“陸清河”。9、解釋下列加點字詞（5分）而處尤?。?） 實冀三橫唯余其一（ ）始知為人情所患( )（ ） 何憂令名不彰邪 ( )10、下列各組加點詞的意義和用法，完全相同的一組是（）（3分）a、兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患始知為人情所患，有自改意b、或說處殺虎斬蛟蛟或浮或沒，行數(shù)十里c、行數(shù)十里，處與之俱且人患志之不立，何憂令名不彰邪d、竟殺蛟而出，聞里人相慶并云欲自修改而

4、年已蹉跎11、翻譯下列各句（4分）并云欲自修改而年已蹉跎 古人貴朝聞夕死，況君前途尚可 12、下列各項對文章內(nèi)容的理解分析，不符合文意的一項是（）（3分）a、周處年少時逞強好勝，以武壓人，因此鄉(xiāng)親們都很懼怕他。b、周處能夠主動殺虎斬蛟，為民除害，可見他的本性是仁義善良的。c、本文通過周處的故事，告訴了我們“知錯能改，善莫大焉”的道理。d、我們可以從周處的故事中得到這樣的道理：樹立志向，堅持志向，才會成功。（六）【甲】張姓者偶行溪谷，聞崖上有聲甚厲。尋途登覘，見巨蛇圍如碗，擺撲叢樹中，以尾擊柳，柳枝崩折。反側(cè)傾跌之狀，似有物捉制之，然審視殊無所見，大疑。漸近臨之，則一螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛

5、不可去。久之，蛇竟死。視額上革肉，已破裂云 【乙】嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復(fù)昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復(fù)懸絲疾下，蛇復(fù)昂首待之，蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬其腦果腹而去。 【注釋】飆：暴風(fēng)。這里指迅速。盬（g）：吸飲。 13解釋下列句子中加點詞的意思。（4分） （1）漸近臨之 (2）久之，蛇竟死 （3）嘗見一蜘蛛布網(wǎng)壁間 (4)其腦果腹而去 14用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的

6、意思。（4分） 然審視殊無所見 蜘蛛仍還守其網(wǎng)，如是者三四次 15甲文的螳螂和乙文的蜘蛛是最后是怎樣殺死大蛇的？請你分別用文中原話回答。（4分） 16讀了這兩則短文后，你從中悟出了什么道理？（3分） 七年級競賽試題答案21 聽到 從上往下看 終于 曾經(jīng) 離開 22之 的 它，指蜘蛛 以 用 把 23然而仔細看看，什么也沒有看到。 蜘蛛仍然退回在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。 24甲文：螳螂據(jù)頂上，以刺刀攫其首，顛不可去。 乙文：蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動。 25只要以已之長攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝強者?；颍喝跤兴L，強有所短，弱者要相機而動，善于斗智，就能戰(zhàn)勝強敵。送

7、友人 薛濤（1）詩歌前兩句描繪了秋天月夜 蒼涼(悲涼凄涼凄清) 的景象。（2）本詩表達了詩人怎樣的情感?答：表達了詩人與友人離別的憂傷之情?；颍罕磉_了詩人對友人的懷念之情?；颍罕磉_了詩人對友人執(zhí)著的相思之情。絕句 (杜甫)(1)詩的前兩句寫了哪幾種景物,有何特點?景物:江、鳥、山、花. 特點:碧綠、潔白、青蔥、火紅。(2)“山青花欲燃”一句中“欲”字用得十分傳神,請簡要賞析.答：“欲”字表示“將要”，運用了擬人的修辭手法，賦予花朵以動態(tài)，形象生動地寫出了花朵的顏色紅艷，搖曳多姿。題奉晚(周敦頤) (1)這首詩中哪一句話交代了詩人觀景的立足點？吟余小立闌干外(2)詩人描寫昏鴉時為什么用“點”而不

8、用“只”？說說你的理解。答:因為詩人寫的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠，望過去，昏鴉自然更像“點”，用“點”比用“只”更形矣。秋夜曲（張仲素）（1）詩的首句寫出了秋夜的什么特點？答：寫出了秋夜的漫長。（2）詩中“漫漫輕云露月光”表達了怎樣的心境，全詩寄托了詩人怎樣的思想感情？答：凄清孤寂。寂寞悠思的心情。 中學(xué)八年級古詩文閱讀競賽試題 班級 姓名 學(xué)號 總分：50分；時間：40分鐘（一） 春光好 歐陽炯天初暖，日初長，好春光。萬匯此時皆得意，競芬芳。 筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？注釋：雪塢背陽處尚未消融的雪坡。1.詞人筆下的初春有什么特點？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？（2

9、分）答: 2.“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請任選其一簡要分析。（3分）答: （二） 中秋月 蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。注：中秋月作于熙寧十年（1077年），蘇軾任徐州知府時，與相別七年的弟弟蘇轍共度了一百多日，并有了難得的共同賞月的機會。3這首詩寫法上由 入 ，抒發(fā)了作者 之情。（2分）4請用自己的語言生動地描述“暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤?！钡膬?yōu)美意境。（3分） （三） 村晚 雷震 草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。 牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！咀⑨尅口椋╞i）：水岸。 漪：水波紋。 腔：曲調(diào)。5詩中的“銜”“橫”兩

10、字富有表現(xiàn)力，請選擇其中一字作簡要賞析。（2分）答： 6. 這首詩融情于景，抒發(fā)了詩人怎樣的情感？（3分）答： （四） 送沈子福之江東 王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸?！咀⑨尅可蜃痈＃蹙S的友人。全唐詩作沈子。渡頭：送客之地。楊柳：渡頭現(xiàn)成之景。罟（g）師：漁人。此指船夫。臨圻：近岸之地，此指江東岸。7.詩歌的第一句“楊柳渡頭行客稀”的“行客稀”三字寫出了“楊柳渡頭”的什么特點？（2分） 8.詩歌抒發(fā)了詩人怎樣的感情？（3分） （五）王紱，字孟端，無錫人。博學(xué)，工歌詩，能書，寫山木竹石，妙絕一時。紱未仕時，與吳人韓奕為友，隱居九龍山，遂自號九龍山人。于書法，

11、動以古人自期。畫不茍作，游覽之頃，酒酣握筆，長廊素壁淋漓沾灑。有投金幣購片楮者，輒拂袖起，或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。有諫之者，紱曰：“丈夫宜審所處，輕者如此，重者將何以哉!”在京師，月下聞吹簫聲，乘興寫石竹圖，明導(dǎo)訪其人贈之，則估客也?？鸵约t氍毹饋，請再寫一枝為配，紱索前畫裂之，還其饋。一日退朝，黔國公沐晟從后呼其字，紱不應(yīng)。同列語之曰：“此黔國公也?！奔浽唬骸拔曳遣宦勚?，是必與我索畫耳！”晟走及之，果以畫請，紱頷之而已。逾數(shù)年，晟復(fù)以書來，紱始為作畫。既而曰：“我畫直遺黔公不可。黔公客平仲微者，我友也，以友故與之，俟黔公與求則可耳?！逼涓呓榻^俗如此。 注釋楮：一種樹皮可以用來造紙的樹，這里

12、指紙 氍毹：地毯。 9解釋下列句子中加點的詞。(6分)工歌詩 明旦訪其人贈之 同列語之日 紱頷之而已 客以紅氍毹饋 逾數(shù)年 10翻譯文中畫線的句子。(6分) 或閉門不納，雖豪貴人勿顧也。紱日：“我非不聞之，是必與我索畫耳?！?1選文中寫了王紱的三件事，表現(xiàn)了他什么樣的品行?(3分)（六）河中石獸 滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，競不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。 一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑日：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去?乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎?”眾服為確論。 一老河

13、兵聞之，又笑日：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎?” 如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟? 注釋河干：河邊。 ：圮倒塌。 閱：經(jīng)歷。 設(shè)帳：設(shè)立講壇。 柿：木片。 河兵：水手。12解釋下列句子中加點的詞。(6分)滄州南一寺臨河干 二石獸并沉焉 爾輩不能究物理 湮于沙上蓋石性堅重 求之下流，固顛 13下列句子中加點的詞的意義和用法都相同的一項是（ ）(3分)a是非木柿如是再嚙

14、 豈能為暴漲攜之去士卒多為用者一老河兵聞之當(dāng)求之于上流 山門圮于河果得于數(shù)里外14翻譯下列句子。(3分) 轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。 15你從這則故事中得到怎樣的啟示?(15字以內(nèi))(3分) 蘆花中學(xué)八年級古詩文閱讀競賽答案：1、陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機。表達了詩人對春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。2、“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強勁的生命力。“偎”字用擬人手法，寫出了花的嬌美。3、由景入情，抒發(fā)了作者不得和親人團聚的相思4、晚霞漸漸消逝，深秋的寒氣籠罩夜晚，襲人肌體，天上的星斗隨著夜色加深逐漸旋轉(zhuǎn)，銀盤似的圓月也無聲的移動。5、“銜”字運用擬人手法，寫活了山，寫出

15、落日將沉未沉的情態(tài)。 “橫”字表明牧童不是規(guī)矩地騎，而是隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛（天真活潑、淳樸無邪等）。6、抒發(fā)了詩人對鄉(xiāng)村晚景的喜愛和贊美之情（或：表達了詩人對悠然寧靜的鄉(xiāng)村生活的向往之情）。7、第一句的“行客稀”三字寫出了渡口的行人稀少、凄清冷落的特點。8、抒發(fā)了詩人對友人的無限依戀惜別之情。9、善于 早晨 告訴 點 贈送 超過10王紱回答(說)：“我不是沒有聽到他的喊聲，這一定是他向我索要畫罷了?！?1不慕權(quán)貴，不貪財物，清高耿直。12靠近一起，都事物的道理埋沒連接上句或上段，表原因本來13b(本題要認真審題，注意意義和用法兩項都要相同，只有b符合。)14(石頭)一再不停

16、地翻轉(zhuǎn)，于是反而逆水而上了。(關(guān)鍵詞為：已、遂、溯)15示例：實際經(jīng)驗有時比書本知識更可靠。(只答要重視實踐得1分。)九年級語文古詩文閱讀競賽班級 姓名 學(xué)號 總分：50分；時間：40分鐘（一） 敷淺原見桃花 劉次莊桃花雨過碎紅飛，半逐溪流半染泥。 何處飛來雙燕子？一時銜在畫梁西。注釋敷淺原：古地名，在今江西境內(nèi)。畫梁：彩繪屋梁。1.有人評價本詩“避俗避熟”、自出心裁，對此你是怎樣理解的？（3分） 2.詩歌表達了詩人怎樣的情感和志趣？（2分） （二） 秋日行村路兒童籬落帶斜陽， 豆莢姜芽社肉香。一路稻花誰是主？ 紅蜻蛉伴綠螳螂。【注釋】社肉：祭土地神的肉。3. “一路稻花誰是主？紅蜻蛉伴綠螳螂

17、”是千古名句，句中“伴”字用得妙，請寫出你的理解。（2分） 4. 這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（3分） （三） 從 軍 行 陳 羽 海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。 橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。5.在詩的前兩句中哪兩個動詞最能體現(xiàn)邊塞寒冷嚴酷的環(huán)境特點? （2分） 6.“紅旗直上天山雪”一句表現(xiàn)了從軍將士怎樣的精神? （3分） （四） 早 梅 唐 張 謂一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。 不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。7.對于“一樹寒梅白玉條”中的“白玉條”三字，有人說不恰當(dāng)，不符合梅花呈朵狀的形態(tài)特征。試談?wù)勀愕目捶?。?分） 8.“不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。”兩句語言質(zhì)樸，但

18、包含著不盡的意蘊。請作簡要賞析。（3分） （五）解元，字善長，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩鑠人，垂手過膝，能百步穿楊葉，號“小由基”。能以索持犀牛卻行。嘗乘駿馬馳突賊陣，往返如飛。初，起兵保安軍德清砦，積功授青澗都虞侯。建炎三年，詔隸韓世忠，擢偏將軍。世忠出下邳，聞金人大至，眾心搖愕。世忠憂之。元便領(lǐng)二十騎游擊，俘其生口，備悉敵情。俄而復(fù)出，敵騎數(shù)千四面集，元擲身陷陣，左右鶻擊，大呼，聲振刀甲。一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。以功授閤門宣贊舍人。 【注釋】由基：即養(yǎng)由基，春秋時楚人，善射。保安軍德清砦：與下文“下邳”，均為地名。清澗都虞侯：與下文“偏將軍”“閤門宣贊舍人”，均為官名。擢

19、：提拔。鶻擊：像鶻一樣猛擊。鶻：鷙鳥。9.解釋文中加點的詞語。（4分） （1）能以索持犀牛卻行( ) (2). 世忠憂之（ ） （3）備悉敵情（ ） （4）眾懼辟易遁去（ ）10.說說“聞金人大至，眾心搖愕”的意思。（3分） 11.口技中寫賓客“兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走”，是通過側(cè)面描寫表現(xiàn)口技人技藝高超。請找出選文中與它有異曲同工之妙的句子。（3分） 12.為了突顯人物形象，選文主要寫了解元哪兩個特點？用自己的話概括。（4分） （六）項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆以得楚乎?是何楚人之多也!”于是項王乃上馬騎，麾下壯士騎從者八百余人，直夜?jié)?/p>

20、南出，馳走。平明，漢軍乃覺之，令騎將灌嬰以五千騎追之。項王渡淮，騎能屬者百余人耳。項王至陰陵，陷大澤中。以故漢追擊之。項王乃復(fù)引兵而東。至東城，乃有二十八騎。漢騎追者數(shù)千人。項王自度不得脫，謂其騎曰：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也。今日固決死，愿為諸君快戰(zhàn)，令諸君知天亡我，非戰(zhàn)之罪也?！表椡跄擞麞|渡烏江。烏江亭長杈船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為!且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目

21、見之!縱彼不言，籍獨不愧于心乎?”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲，所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公。”乃令騎皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎?”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶侯，吾為若德?！蹦俗载囟馈！咀⑨尅靠鞈?zhàn)：痛快地打一仗。指王翳：指項王給王翳看。王翳，漢將。13對下列語句中加點的詞語(4分) （1）項王軍壁垓下 ( ) （2）騎能屬者百余人耳( ) （3）項王自度不得脫( ) （4）項王身亦被十余創(chuàng) ( )14將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)縱江東

22、父兄憐而王我，我何面目見之!(4分)譯文： (2)吾聞漢購我頭千金，邑萬戶，吾為若德。(4分)譯文： 15文中第三段反映了項羽怎樣的心理和性格特點?(4分)答： 競賽【答案】1.(1) 卻：倒退（2）以為憂，感到擔(dān)憂（1分） （3）詳細，詳盡（1分） （4）逃跑（1分）2.（士兵們）聽說金兵大隊人馬逼近，驚訝不已，軍心動搖。（2分）3.一大酋驚，墜馬走，眾懼辟易遁去。（2分）4.力大無比，本領(lǐng)高強（1分）；智勇雙全，戰(zhàn)功卓著（1分）【答案】5(4分)a 壁：安營扎寨b(“屬”：跟隨)c 度：估計d被：遭受6(6分)(1) (3分)即使江東父老憐愛我并擁我為王，我有什么臉面見他們!(大意正確計 2分，落實“憐”的意思計1分)(2) (3分)我聽說漢軍用千金來懸