《信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)》結(jié)業(yè)作業(yè)（七年級語文）

1、信息化課堂中的合作學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)作業(yè)作者信息姓 名聯(lián)系電話所教學(xué)科語文所教學(xué)段初中電子郵件單位名稱第一步：單元合作學(xué)習(xí)活動概述（模塊1后完成）請選定一個您所教的，且包含有合作學(xué)習(xí)活動的單元，并從合作學(xué)習(xí)的角度來描述相關(guān)的活動是怎樣開展的，請至少包含兩個合作學(xué)習(xí)活動。單元標(biāo)題綜合性學(xué)習(xí)單元概述：語文版的初中語文教材，幾乎每單元后面都設(shè)置一個綜合性學(xué)習(xí)欄目，這是為了響應(yīng)倡導(dǎo)課程向?qū)W生經(jīng)驗和生活回歸，追求課程的綜合化，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實踐能力為價值取向的新型課程而制定的。綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍很廣，但內(nèi)容都緊扣生活，所以單獨(dú)設(shè)置這個單元有利于讓學(xué)生明白語文來源于生活，讓學(xué)生理解一切皆語文的大語

2、文理念。所以我決定挑選本單元的“文學(xué)采風(fēng)”“旅游資源調(diào)查”“環(huán)保小課題研究”作為此次合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容。單元教學(xué)中如何開展合作學(xué)習(xí)活動：首先，讓學(xué)生明確綜合性學(xué)習(xí)的課題都有哪些，讓他們根據(jù)自己的興趣愛好自由分組。比如喜歡文學(xué)的同學(xué)對“文學(xué)采風(fēng)”感興趣，喜歡旅游的同學(xué)選擇“旅游資源”調(diào)查這是開展合作學(xué)習(xí)的前提，因為興趣是一切學(xué)習(xí)之師。然后，確定各小組組長。讓小組成員自由推舉同學(xué)作為組長，以便統(tǒng)籌整小組的合作學(xué)習(xí)工作。最后，讓不同小組的成員明確自己的任務(wù)，老師作開展合作學(xué)習(xí)活動前的方法指導(dǎo)。第二步：合作學(xué)習(xí)目標(biāo)（模塊1后完成）請從內(nèi)容學(xué)習(xí)、團(tuán)隊合作技能、世界公民意識等方面來描述單元的合作學(xué)習(xí)目標(biāo)。其中

3、，內(nèi)容學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作技能方面的目標(biāo)是必須包括的。單元合作學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)：1、 知識與技能目標(biāo)1、了解家鄉(xiāng)已存在的旅游資源或者是尚未進(jìn)行旅游開發(fā)的山川湖泊或名勝古跡；2、收集民間文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作素材，廣泛接觸社會，從民間吸取文學(xué)營養(yǎng)；3、了解自己身邊存在的環(huán)境問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識；4、提高學(xué)生的主動參與度，培養(yǎng)他們動手調(diào)查、收集信息的能力。2、 過程與方法目標(biāo)1、通過小組合作的形式，掌握分工合作、與人協(xié)助的能力；2、通過采訪別人，接觸社會，培養(yǎng)口頭表達(dá)、與人溝通的能力；3、通過提出有針對性的環(huán)保措施，提高學(xué)生解決問題的能力三、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，讓其意識到自己有為

4、家鄉(xiāng)代言、向他人宣傳自己家鄉(xiāng)的責(zé)任，進(jìn)而培養(yǎng)他們的愛國民族意識；2、通過發(fā)現(xiàn)身邊存在的環(huán)境問題，制定相關(guān)環(huán)保措施，培養(yǎng)學(xué)生作為一個世界公民應(yīng)有的責(zé)任感。第三步：合作學(xué)習(xí)活動設(shè)計（模塊2后完成）在單元中，您可能有多個合作學(xué)習(xí)活動，請利用下面的框架來設(shè)計這些活動。合作學(xué)習(xí)活動1：要素描述目的文學(xué)采風(fēng)收集民歌、民謠、民間傳說、故事、諺語、歇后語等，了解民間文化。類型進(jìn)行信息收集、調(diào)查范圍（時間、空間）長期活動（周末開展） 社區(qū)、街道、家鄉(xiāng)合作者對文學(xué)感興趣的小組成員信息化工具照相機(jī)、錄音筆、電腦制作請詳細(xì)描述合作學(xué)習(xí)過程：根據(jù)興趣愛好分組，10人一組。首先，通過全組討論的方式明確要收集的范圍，盡可能

5、把范圍放寬一些，民歌、民謠、民間傳說、故事、諺語、歇后語等都在收集之列，組長進(jìn)行匯總。然后，明確分工。2個同學(xué)制定采風(fēng)前的詳細(xì)實施計劃，包括內(nèi)容、對象、時間、方法等；1個同學(xué)負(fù)責(zé)拍照，1個同學(xué)負(fù)責(zé)錄音；3個同學(xué)負(fù)責(zé)采風(fēng)過程中采訪人員的確定、問題的提問以及對資料的及時記錄；2個同學(xué)負(fù)責(zé)對搜集來的資料進(jìn)行鑒別、篩選和加工整理。最后，編輯成集，由1個同學(xué)以論文或是幻燈片形式向全班展示。合作學(xué)習(xí)活動2：要素描述目的旅游資源調(diào)查向家長及老人了解本地自然和人文情況，查閱地方志之類的書籍，尋找尚未開發(fā)的旅游資源的線索。為家鄉(xiāng)旅游事業(yè)作宣傳。類型開展調(diào)查 范圍（時間、空間）長期活動（周末開展） 郊區(qū)、家鄉(xiāng)合作

6、者小組成員信息化工具照相機(jī)請詳細(xì)描述合作學(xué)習(xí)過程：學(xué)生分組，10人一組。首先，由2個同學(xué)對初步確定的旅游資源線索作實地考察，對已開發(fā)的旅游資源進(jìn)行調(diào)查，探索其能成功開發(fā)的原因并提出具有可行性的改進(jìn)建議；然后，由2個同學(xué)實地考察，尋找有潛力開發(fā)成旅游資源的景點，拍照并做好記錄；其次，由3個同學(xué)將調(diào)查資料綜合整理，設(shè)計具有可行性的旅游開發(fā)方案；1個同學(xué)繪制一幅簡單明了的旅游示意圖；最后，由2個同學(xué)向有關(guān)部門闡述自己的想法，作為本地開發(fā)旅游項目的參考。合作學(xué)習(xí)活動3：要素描述目的環(huán)保小課題研究從本地實際出發(fā)，尋找感興趣的、有研究價值的環(huán)保問題，為家鄉(xiāng)的環(huán)保工作做貢獻(xiàn)。類型開展研究范圍（時間、空間）長

7、期活動（周末開展） 社區(qū)、街道合作者小組成員信息化工具照相機(jī)、錄音筆、電腦制作請詳細(xì)描述合作學(xué)習(xí)過程：學(xué)生分組，10人一組。首先，通過全組成員討論，確定研究課題；然后，由2個同學(xué)合作制定研究計劃，計劃盡量詳細(xì)點，包括目標(biāo)、具體方法和工作的程序，可以包括“活動情況記錄表”“訪談表”“調(diào)查問卷”等等；其次，由4個同學(xué)負(fù)責(zé)實施研究計劃。包括資料搜集、實地調(diào)查，做好詳細(xì)的工作記錄，隨時記下自己的感受體會，注意調(diào)查問卷的發(fā)放以及回收；再次，由3個同學(xué)負(fù)責(zé)成果的形成。加工整理有關(guān)資料（文字、圖表、圖畫、照片、錄像、錄音等），形成文字記載或者制作成幻燈片；最后，由1個同學(xué)展示成果。在全班向其他小組展示本組的

8、研究成果，并將有價值的研究遞交學(xué)校或環(huán)保部門。第四步：合作學(xué)習(xí)的活動評價（模塊2后完成）請利用下表描述你在單元中對于合作學(xué)習(xí)的評價。至少要含兩個評價工具或方法，既有指向內(nèi)容學(xué)習(xí)的評價，也要包括對團(tuán)隊合作技能的評價。在“評價過程描述”一欄中要清晰地描述評價目標(biāo)、何時、何人、如何評、如何使用采集到的評價數(shù)據(jù)改善學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。評價工具或方法評價過程描述日記及學(xué)習(xí)日記定時對小組成員的學(xué)習(xí)日記進(jìn)行檢查，了解到他們在小組合作過程中的收獲體會以及存在的疑問，通過檢查他們的日記進(jìn)而評價他們的過程性學(xué)習(xí)效果以及思考問題的能力，同時也對學(xué)生存在疑惑的地方給予方法性的指導(dǎo)。非正式提問不定時設(shè)置與活動相關(guān)的問題，對小組成員進(jìn)行提問，考查他們對問題的理解能力，同時根據(jù)他們的回答了解合作學(xué)習(xí)活動的開展情況。進(jìn)度檢查表制定一個詳細(xì)的時間表，要求學(xué)生按照進(jìn)度有順序地開展合作項目，在小組會議中檢查他們的進(jìn)度表，監(jiān)督學(xué)生合作學(xué)習(xí)的進(jìn)展，從而更好地提高他們合作學(xué)習(xí)的效率。第五步：技術(shù)選擇及使用（模塊3后完成）請描述學(xué)生將怎樣使用信息化工具來促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，以及如何教會學(xué)生使用自主使用這些信息化工具。第六步 合作學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備（模塊4后完成）請利用下表描述你將怎樣為本單元的合作學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。具體說明給出理由明確期望教授重要的技能你選擇要教授的技能是:_你所采用的策略是： o做出示范 o 提供