人教版小學(xué)四年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《色彩的對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、色彩的對(duì)比教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)意圖】本節(jié)課導(dǎo)入共設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)：1、用反義詞形式暗示對(duì)比色關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)。2、用簡單明了的兩張圖的對(duì)比得出一個(gè)結(jié)論，讓學(xué)生在兩幅圖中既有了對(duì)比色的初步認(rèn)識(shí)，又在對(duì)比中無形中感受到了對(duì)比色在實(shí)際生活中的作用。在最初第二個(gè)導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中我思考了很多中辦法，無論哪種方式都認(rèn)為用課件中出現(xiàn)典型圖片的對(duì)比，對(duì)色彩直觀認(rèn)識(shí)更加的明顯。毋庸置疑，信息技術(shù)的應(yīng)用在這里是淋漓盡致的發(fā)揮了其最佳最大的效果。色彩的對(duì)比主要是讓學(xué)生了解色彩的色相對(duì)比和認(rèn)識(shí)色彩.雖然小學(xué)階段的色彩知識(shí)比較簡單，但對(duì)于小學(xué)生來說還是有一定難度的。本課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容：（1）通過欣賞和講解。讓學(xué)生理解什么

2、是色彩對(duì)比，色彩對(duì)比的知識(shí)點(diǎn)。（2）通過分析生活和藝術(shù)作品中的色彩效果，使學(xué)生在感受色彩對(duì)比的形式美感等同時(shí)能初步運(yùn)用色彩對(duì)比規(guī)律。本課主要是要讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么是色彩對(duì)比，它在生活應(yīng)用在哪些方面。這些是通過一些師生互動(dòng)游戲、欣賞生活與大自然的圖片、多方面引導(dǎo)學(xué)生在了解、感受色彩對(duì)比美的特點(diǎn)，讓學(xué)生了解色彩的視覺規(guī)律，進(jìn)而運(yùn)用色彩對(duì)比的視覺規(guī)律來表現(xiàn)美。也為下節(jié)課色彩調(diào)和奠定基礎(chǔ)。一、 導(dǎo)入1、反義詞快速反應(yīng)小游戲2、“考眼力”的小游戲課件中:請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比以下兩幅圖片：一幅是美麗的粉荷與綠色的荷葉交相輝映，在碧綠的荷葉下更襯托出荷花嫵媚動(dòng)人。一幅是灰色羽毛的鳥在灰色的背景下更有些保護(hù)色的意味。這一

3、切都依靠信息技術(shù)的支持才能得以展現(xiàn)！引出物體與背景間存在色彩對(duì)比：色彩中也存在對(duì)比，我們稱之為色彩對(duì)比。（出示課題）“做”中學(xué)師：給你們一分鐘的時(shí)間在你們手中的水彩筆中找出你認(rèn)對(duì)比最強(qiáng)烈的顏色。（學(xué)生積極動(dòng)手找，老師這時(shí)把十二色相環(huán)在課件上顯示)。找完后學(xué)生有的把找到的色都舉起來了。）生1：我找的是綠色和黃色。生2：我找的是藍(lán)色和紅色。生3：我找的是綠色和紅色。生4：我找的是黑色和白色師：黑色和白色不屬于色彩范疇，是無色系，這節(jié)課我們不作探討，以后我們?cè)谟懻撍＃▽W(xué)生一邊說一邊把色在色相環(huán)中標(biāo)一下位置。）師：我們來看看誰找的對(duì)比更強(qiáng)呢？（拿出學(xué)生說得三色卡藍(lán)和黃黃和紫）這三組顏色那組顏色對(duì)比強(qiáng)

4、呢。學(xué)生生齊聲說：紅色和綠色。師：它們?cè)谏喹h(huán)中成多少度角？生：180度。師：在色相環(huán)中成180度的，也就是直線對(duì)應(yīng)的兩個(gè)顏色對(duì)比最強(qiáng)，叫對(duì)比色。例如：藍(lán)（老師在色相環(huán)中畫一直線）讓學(xué)生說相對(duì)應(yīng)的強(qiáng)對(duì)比色。師：藍(lán)色和紅色，不看綠色和紅色，與綠色和黃色比相對(duì)對(duì)比強(qiáng)，綠色與黃色相對(duì)對(duì)比弱（一邊說一邊把相對(duì)寫在黑板上，來強(qiáng)調(diào)色彩的對(duì)比是相對(duì)而言的），在色相環(huán)中呈120-180度的為強(qiáng)烈對(duì)比，90-30度之內(nèi)的為柔和對(duì)比。（出示板書：柔和對(duì)比、強(qiáng)烈對(duì)比）三、 啟發(fā)引導(dǎo) 拓展思維1. 師：我們除了可以利用色彩對(duì)比美化我們的生活之外，還可利用它的規(guī)律在生活中做一些其他的用途。（課件觀看圖片）2. 欣賞生活

5、中對(duì)比色的實(shí)例。師：清潔工的衣服為什么是橘紅色的？學(xué)生一起答：醒目，突出，防止別人撞他。師引導(dǎo)提醒：這種色與周圍環(huán)境。學(xué)生一起說：對(duì)比強(qiáng)（引導(dǎo)學(xué)生觀察事物比較的觀察）師：動(dòng)手術(shù)的醫(yī)生為什么穿綠色的？學(xué)生議論紛紛。師：色彩對(duì)比除了前面我們說得給人們影響，強(qiáng)烈的互補(bǔ)色還可以緩解人的疲勞，因?yàn)檠羌t色的，與綠色的衣服是互補(bǔ)色，這樣穿醫(yī)生可以更好的做手術(shù)。2.師：這個(gè)同學(xué)說得太好了。你們知道嗎，動(dòng)物也是大自然中運(yùn)用色彩對(duì)比的高手？他們運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比或柔和對(duì)比來保護(hù)自己。（欣賞分析張圖片后進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）展示評(píng)價(jià) 互相借鑒分別找出幾個(gè)強(qiáng)對(duì)比和弱對(duì)比的作業(yè)到實(shí)物展臺(tái)前面展示。提出作業(yè)評(píng)價(jià)要求：在實(shí)物展臺(tái)上邊