幼兒園從問題出發(fā)分層研究促一日活動內(nèi)涵發(fā)展匯報材料

1、幼兒園從問題出發(fā)分層研究，促一日活動內(nèi)涵發(fā)展匯報材料年我區(qū)確立了以“加強幼兒自主性研究為切入點，不斷提升幼兒園一日活動有效性”的教研重心，開展了以實現(xiàn)幼兒自主性發(fā)展為杠桿、以推進(jìn)幼兒園新課程研究為核心、以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為手段的區(qū)域教研活動。開展了研究推進(jìn)新教材，不斷優(yōu)化完善園本課程；落實市幼兒園教學(xué)工作指導(dǎo)意見，規(guī)范教學(xué)行為；以各項評選促研，提高教師教育活動水平；深化教學(xué)法研究，提升教師的研究智慧等10項研究活動，現(xiàn)將兩項項特色工作總結(jié)如下：一、分層設(shè)專題，促進(jìn)不同類別園一日活動的有效性 受多方面因素的影響，各類別園的一日活動水平參差不齊，為加強區(qū)域研究的實效性和針對性，我們分層分專題進(jìn)行研

2、究。1、十佳園的“內(nèi)涵開放”活動。為提高對十佳遠(yuǎn)的要求，注重在內(nèi)涵上提出要求，我們想內(nèi)涵就應(yīng)體現(xiàn)在幼兒發(fā)展上，而幼兒活動的自主性又是幼兒健康發(fā)展的重要方面。為此，提出以“關(guān)注內(nèi)涵、展特色、重過程、提質(zhì)量”的研究要求，通過多次的入園指導(dǎo)，及各院切合實際的研究，使各開放園形成了自己的開放特色，在積極參與了市幼兒園一日活動開放活動的過程中，各院經(jīng)受了錘煉，特色質(zhì)量明顯提高。2、示范園的活動區(qū)研究觀摩。為解決活動區(qū)材料的教育性欠、缺少挑戰(zhàn)性等問題，我們通過“活動區(qū)與幼兒發(fā)展”專題培訓(xùn)、觀摩活動，指導(dǎo)各園進(jìn)行深入研究，我們才取了“現(xiàn)場觀摩介紹研究進(jìn)程分組反饋展示激勵”的方法，對 14所示范園的活動區(qū)進(jìn)行

3、了研究式各園材料的新穎性、教育性和引發(fā)性大大增強，幼兒的自主性明顯提高，獲得很好的成績。3、民辦園的教育活動游戲化研究。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)民辦園教育活動存在小學(xué)化傾向嚴(yán)重，為解決這些問題，我們舉行了“市中區(qū)民辦園教育活動游戲化研究活動”，采取了“課前說課課后反思-問題集中培訓(xùn)”的方法對9所民辦園的教育活動進(jìn)行了深入指導(dǎo)，主要解決了 “教育目標(biāo)制定空”、“ 教育過程忽視幼兒自主性缺少游戲性”的問題。提高了民辦園教育活動質(zhì)量。二、加強教學(xué)管理調(diào)研與指導(dǎo)，提高教師備課質(zhì)量 教師備課質(zhì)量決定著一日活動的質(zhì)量。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，各園教師備課質(zhì)量參差不齊，為此我們進(jìn)行了細(xì)致的調(diào)研：對42名骨干教師進(jìn)行問卷調(diào)查：教師

4、問卷 （部分）問 題寫的材料過多時間不保證利用看午睡休息時間主題環(huán)境占用教具少不配套園內(nèi)突發(fā)活動占用您認(rèn)為影響備課質(zhì)量的原因100%100%90%70%65%47%在收集的42張問卷中，在“您認(rèn)為影響備課質(zhì)量的原因”中時間不保證，寫的材料多時間不保障100%，寫的材料項目10種以上100%.大部分教師利用休息時間和看午休的時間，教具不配套和突發(fā)事情占用備課時間，也比較顯著。我們采取了跟進(jìn)指導(dǎo)，一是，業(yè)務(wù)院長分片討論并在全區(qū)例會時共同研討策略；二是，要求各幼兒園上報教師備課時間，要求各園明確教師一定的備課時間；三是，根據(jù)上報的時間，抽查了部分園的備課情況；四是，期末對26所幼兒園的備課時間、備課

5、質(zhì)量進(jìn)行了回訪。通過一系列研究，各幼兒園的此項工作管理有了明顯好轉(zhuǎn)，教師備課質(zhì)量得到很大提高。 年市中區(qū)學(xué)前教學(xué)研究工作計劃年，以優(yōu)化教學(xué)管理，推進(jìn)新課程實施為重點，以關(guān)注幼兒健康和諧發(fā)展為核心，提升不同層次幼兒園園本教研質(zhì)量提升，促進(jìn)教師實施課程能力，全面提高我區(qū)幼兒園教學(xué)質(zhì)量，將三項重點工作計劃如下：一、優(yōu)化教學(xué)管理，創(chuàng)新管理機(jī)制與方法，提高幼兒園教研水平1.舉行“市中區(qū)幼兒園教學(xué)管理研討會”。建立科學(xué)有序的教學(xué)管理機(jī)制與方法是保障幼兒園教育質(zhì)量的根本。幼兒園要加強對市幼兒園教學(xué)工作指導(dǎo)意見學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會其內(nèi)涵，全面貫徹落實市幼兒園教學(xué)工作指導(dǎo)意見精神，不斷創(chuàng)新總結(jié)在新課程實施、園本課程建

6、設(shè)、教師案頭工作、一日活動管理、幼兒發(fā)展評價、教師專業(yè)發(fā)展等諸方面的管理經(jīng)驗，舉行“市中區(qū)幼兒園教學(xué)管理研討會”，全面推廣幼兒園的教學(xué)管理經(jīng)驗，我區(qū)將推薦優(yōu)秀經(jīng)驗參加市教學(xué)管理經(jīng)驗交流活動。2開展“市中區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研單位評選”活動。為進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園教研管理的科學(xué)化，推進(jìn)幼兒園教研的實效性，我區(qū)將舉行“市中區(qū)幼兒園優(yōu)秀教研單位評選”活動，以此提高各幼兒園園本教研管理的水平和教研活動質(zhì)量。二、研究新課程實施，促進(jìn)一日活動優(yōu)質(zhì)化和特色化1、組織市中區(qū)“示范幼兒園一日活動開放”活動。為全面落實“地方課程教材為主”的要求，我區(qū)將以新教材研究為主軸，促進(jìn)幼兒園一日活動優(yōu)質(zhì)化和特色化的研究，將組織市中區(qū)

7、示范園一日活動開放活動。 “三點”：各幼兒園要以幼兒的健康發(fā)展為根本點，以“讓幼兒的生活富有童趣” 為研究點，以“優(yōu)化教學(xué)，張揚特色”為展示點；讓幼兒的一日活動慢一些、低下來、快樂點”；從園本實際出發(fā)，加大新教材實施的研究力度，促進(jìn)一日活動內(nèi)涵發(fā)展。2開展“市中區(qū)音樂教育活動專題研討” 活動。針對目前幼兒園音樂教學(xué)活動中出現(xiàn)理念與實踐斷層以及活動單一的現(xiàn)象，為更好地提高幼兒園音樂教學(xué)水平，我區(qū)將結(jié)合新教材的實施，開展“市中區(qū)音樂教育活動專題研討”活動，深入研究幼兒學(xué)習(xí)的特點，探討有效的音樂教學(xué)方法，提高教師組織教學(xué)的實效性，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3組織“市中區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選” 活動。為進(jìn)一步加

8、強我區(qū)教師隊伍建設(shè)，更好地推進(jìn)新課程在實踐中的實施質(zhì)量，我區(qū)將組織“市中區(qū)幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動”，幫助教師進(jìn)一步研究教材，展示各園的研究成果，對活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀課例優(yōu)先推薦參加山東省和市優(yōu)質(zhì)課評選活動。三進(jìn)行專項培訓(xùn)，提升教師基本功表現(xiàn)力。1從專業(yè)知識與專業(yè)技能兩方面，設(shè)置有效的教師專業(yè)發(fā)展課程，將邀請高校專業(yè)教師指導(dǎo)授課，全面普及和提高教師的藝術(shù)表現(xiàn)力。2加強園本課程中音樂、藝術(shù)、語言內(nèi)容的研究，做到熟練掌握并靈活運用。3集中業(yè)務(wù)干部和骨干教師學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)的教育理念與方法，拓寬干部教師的視野，提高專業(yè)基本功。四加強教法研究，提升教師實施課程的能力1組織市中區(qū)幼兒園教師講師團(tuán)入園送教活動

9、。為提高我區(qū)幼兒教育質(zhì)量，提升教師實施新課程的能力，我區(qū)將組織市中區(qū)幼兒園教師講師團(tuán)成員開展入園送教活動，進(jìn)行多種形式的培訓(xùn)活動，以此增進(jìn)園際之間的交流與學(xué)習(xí)，將區(qū)域內(nèi)的優(yōu)質(zhì)資源和教學(xué)研究成果流動起來、推廣開來，推進(jìn)我區(qū)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展，打造教學(xué)方法，促進(jìn)骨干教師向研究型、專家型教師邁進(jìn)。2.開展教師優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗交流活動。我區(qū)將通過多種形式的調(diào)研活動、座談會、跟班活動等，不斷發(fā)現(xiàn)實施新課程中的教師典型做法與經(jīng)驗，通過開展市中區(qū)教師優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗交流活動，推廣教法經(jīng)驗，提高教師實施新課程的水平，并推出具有實效性的經(jīng)驗參加市實施幼兒園新課程教材經(jīng)驗交流活動。市中區(qū)教育研究指導(dǎo)中心學(xué)前部 附：年重點工作安排月份重 點 工 作 安 排負(fù)責(zé)人二中國學(xué)前教育研究會“十二五“課題開題活動期初半日活動及教學(xué)管理調(diào)研組織市中區(qū)幼兒園教師講師團(tuán)入園送教活動三市中區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選活動市中區(qū)部分示范園半日活動開放活動市優(yōu)質(zhì)課評選活動四參加山東省幼兒園課程改革現(xiàn)場會 省優(yōu)質(zhì)課評選活動組織0-3歲教養(yǎng)方案交流以及教育活動觀摩活動。五實施幼兒園新課程教材教學(xué)活動研討交流幼小銜接研究活動、研究03歲嬰幼兒早期教養(yǎng)指導(dǎo)大綱六開展教師優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗研究活動教師基本功培訓(xùn)及展示骨干教師封閉式培訓(xùn)活動幼兒發(fā)展評估調(diào)研七、八實施幼兒園新教材經(jīng)驗交流活動課題園經(jīng)驗交流活動九幼兒園課程實施水平評估幼兒