新課標人教版中考語文模擬精品試題　附答案

1、新課標人教版中考語文模擬精品試題附答案一、積累與運用（含1-7題，共22分）1寫一寫。請根據(jù)拼音在田字格內(nèi)工整地寫出漢字并在括號內(nèi)給加點的字注音。（2分） “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里yn ning 。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。 （1）yn ning （2）嫩（ ）葉 （3）應和（ ）2、下列兩組詞語中，每一組由一個錯別字，請找出來并改正。（2分）（1）退色 魁梧 金碧輝煌 深居簡出 改為 （2）瞭望 作梗 義正辭嚴 無懈可擊

2、改為 3填一填。試根據(jù)題目要求，在橫線上填寫古詩文名句。（8分）（1）誰道人生無再少？ ， 。（2）游子思鄉(xiāng)是我國古代詩歌永恒的主題。元人馬致遠在天凈沙秋思中用“ ， ”來表達游子遠離故鄉(xiāng)的憂愁，唐人崔顥在黃鶴樓中則用“ ， ”抒發(fā)暮色四合時登高遠眺所引發(fā)的鄉(xiāng)愁。（3）與朱元思書一文以“游魚細石。直視無礙”寫江水的澄澈，柳宗元的小石潭記與之有異曲同工之妙的句子是“ ， ?！?對一對。對聯(lián)是我國語言文化中的一朵奇葩，他既有“冰清對玉潤”的工整典雅之美，也有“狗尾草，雞冠花”的詼諧機智之趣。試根據(jù)括號內(nèi)的提示把下面的對聯(lián)補充完整。（2分）（1）四面湖山歸眼底，萬家 到心頭。 （岳陽樓對聯(lián)）（2）千

3、里馬，五更雞，龍眼對馬蹄。 行踽踽，色匆匆，文竹對（水滸人物）5、讀下面一則消息，請用一句話概括消息的主要內(nèi)容。（2分）（不超過10個字）北大投資1.4億元的教學樓，剛剛抱回“魯班獎”，就被發(fā)現(xiàn)是豆腐渣工程墻體開裂并漏水。試驗室的氣體經(jīng)?！跋泔h滿樓”?！棒敯嗒劇背鲞@樣的尷尬獎不是第一回了。1990年，中國體育博物館就榮膺特別獎，設計年限100年，但僅僅15年后，就于最近爆出丑聞因為漏水等問題而停止使用。魯班獎是中國建筑行業(yè)的最高獎項，現(xiàn)在連建筑物體的基本的遮風擋雨都保證不了，真是建筑行業(yè)極大的嘲諷。有人總結(jié)這兩項工程的共同點，都是獻禮工程。前者獻給亞運會，后者獻給北大校慶。因為獻禮，也為了評獎

4、，兩項工程注重了外表的華麗和與眾不同。而且為了趕工程期，很多環(huán)節(jié)被“節(jié)儉”掉了。 6、小剛主持的“網(wǎng)上閱讀辯論會”，正方、反方辯詞如下，請你改正辯詞中的語病。（2分）正方：“網(wǎng)上閱讀”利大于弊。中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不到的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內(nèi)容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：“網(wǎng)上閱讀” 弊大于利。網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜，我們中學生容易受到有害信息的影響。當前中學生熱衷于網(wǎng)上閱讀值得肯定。網(wǎng)上閱讀如果缺乏自律。不能正確對待是容易染上網(wǎng)癮的。因此，我們中學生還是要

5、堅守“書本閱讀”。正方辯詞中有一個詞語使用不當,應把“ ”改為“ ”。反方辯詞中劃橫線句的第 句(只填句子序號)不能證明反方觀點.7、學校文學社編輯部在九年級組織了“讀水滸話英雄”的活動。請你幫助小文完成下面內(nèi)容。（4分）姓名 綽號 性格特點 力、勇、正義的象征，勇士的典型姓名 李逵 綽號 性格特點 二、閱讀理解（共43分）（一）古詩品讀（5分） 比較閱讀下面兩首唐詩，完成第78題。 【甲】 絕句 杜甫 【乙】 夜雨寄北 李商隱江碧鳥逾白，山青花欲燃。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。今春看又過，何日是歸年。 何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。8借景抒情是詩文中一種常用的抒情方式。甲乙兩詩都借景

6、抒發(fā)了詩人 之情。（2分）9甲詩側(cè)重寫眼前景，一個“欲”字秒在采用了 手法，化靜為動，賦予花朵以動態(tài)美；乙詩既寫了眼前景“ ”，又寫了“ “何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時?！保?分）（二）比較閱讀下面兩段文言文，完成1014題。（共10分） 【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月

7、之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 【乙】景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之，公怒，詔吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前。曰：“燭鄒!汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使我君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士是罪三也。數(shù)燭鄒罪畢，請殺之?！惫唬骸拔饸?，寡人聞命矣?！?（晏子春秋晏子諫殺燭鄒）10請用“ / ”給乙文劃線的句子斷句。（1分）（斷兩處）使諸侯聞之以吾君重鳥而輕士是罪三也11查古漢語詞典，“樹”有三種讀音，并有若干不同義項。一讀“sh”義項有：作動詞，計算。作動詞，列

8、舉。二讀“ sh ”，義項有：表事物的數(shù)目。 作名詞 ，規(guī)律，氣數(shù)。三讀“ shu ”，義項有：多次。根據(jù)以上義項，請寫出“請數(shù)之以其罪而殺之”中“數(shù)”的讀音與詞義。（1分） 讀音： 詞義： 12下面幾組句子中加點的詞語意思完全相同的一項是（ ） （2分）a、（1）時時而間進 （2）中間力拉崩倒之聲b、（1）臣誠知不如徐公美 （2）此誠危急存亡之秋也c、（1）皆以美于徐公 （2）駢死于槽櫪之間d、（1）使燭鄒主鳥而亡之 （2）吾欲之南海13把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（2）數(shù)燭鄒罪畢，請殺之14兩段選文都表現(xiàn)了進諫者的機智善辯，但各又有不同。甲文勸

9、諫的目的是為了使齊威王 ，以富國強民；乙文晏子勸諫的目的是為了讓景公 ，以免落下“愛鳥輕人”的罪名。甲文鄒忌進諫時采用了 的方法說服齊王，乙文晏子進諫時采用 的方法，使景公明確了事情的荒謬以及后果的嚴重。（2分）（三）閱讀下面文章，完成第1524題。（共17分） 珍珠項鏈 （1）去鼓浪嶼旅游，給母親挑了一串珍珠項鏈。淡粉色的，光澤很柔和，珠子大小也均勻，雖然比不上名貴的珍珠，但已經(jīng)花去我一個月的工資。母親生日那天，很恭敬地送給了她。 （2）母親很高興，那天父親在森林公園附近的一家酒店里訂了房間，想讓母親高高興興地度過一個休閑周末。母親雖然嘴里說太浪費了但還是很高興。她戴上了那淡粉色的珍珠項鏈，

10、穿了一件墨藍色的領口和袖子上有鏤空花紋的長裙。然后一家人出去拍照，六十歲的母親那天依然十分美麗。 （3）中午，我們在酒店的餐廳吃飯，母親說要去一趟洗手間，誰知一去半天都沒回來。我和姐姐納悶了，趕緊去找。在洗手間門口，看見母親在跟一個年輕的女孩說話，很客氣的樣子。見我們來了，母親對那女孩子說：我女兒來了，那么我們再見了！女孩微微地向母親彎了彎腰，匆匆走了。 （4）我和姐姐都以為那女孩是母親的學生。 （5）一直到晚上回到家里我們才知道整件事的過程。 （6）母親從洗手間出來，在鏡前想梳洗一下。酒店的洗手間分兩間，外面梳妝，里面是女廁。她怕肥皂水弄臟了珍珠，就摘下項鏈放在梳妝臺的一個專門用來放小飾物的

11、白色小瓷盤里。等到母親洗完臉再看，小瓷盤空著，珍珠項鏈不見了！臺面上下都沒有。母親想了想，洗手間里只有她和那個女孩，母親梳洗的時候她就站在母親身邊，現(xiàn)在那女孩正抓住洗手間玻璃門的銅把手，而且神色慌張要出去，母親叫住了她。 （7）母親說，我知道我不能著急，哪怕是一點兒急躁的樣子，也會把這個女孩嚇跑，就算我判斷正確也沒用。 （8）“姑娘?！?（9）“干什么？”那女孩一驚。 （10）“請你幫我個忙好嗎？” （11）“什么事？” （12）“我有一條珍珠項鏈，是我的小女兒送給我的禮物。不是很昂貴，但那是她用自己的工資為我買的。剛才我洗臉怕弄臟了，隨手一放就不記得放在什么地方，人老了，記性真不好。今天是我

12、第一次戴呢。要是找不到了，那我女兒可要傷心死了。因為今天是我生日。我今天整六十歲了，一家人高高興興地非要到這兒來給我過生日。其實，像我這樣的年齡，我倒希望她們不記得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老?！迸㈤L久地看著母親，緊張的神情開始緩解，慢慢地臉上現(xiàn)出一絲微笑：“您一點兒都不老，您看上去比我媽媽還要年輕，她才四十多歲?！彼Ａ艘幌掠终f，“我?guī)湍艺铱窗伞！?（13）“那就麻煩你了，我到里邊去找找看。”母親推開了里邊那扇門。 （14）過了一會兒，母親出來。女孩用餐巾紙托著那串珍珠項鏈說：“您看，是這條嗎？” （15）母親接過來：“就是它。還是年輕人眼睛好，真謝謝你了?！?（16）女孩連

13、忙說：“不用，真不用?！蓖Ａ艘幌?，她又說：“我也祝您生日快樂！” （17）就在這時，我和姐姐找來了。 （18）母親撫摸著脖子上的珍珠項鏈，說：“那女孩，真不錯。” （19）“她偷了您的東西，您還謝她。您應該去叫保安。”我和姐姐叫道。 （20）“我覺得她也許不是有意要偷我的東西，”母親說，“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的?！?5請用一句話概括這篇文章的主要內(nèi)容。（限在25字以內(nèi)）(2分)本文敘述了 的故事。16這篇敘事散文以 為線索。請細讀全文，在下面方框里，把本文情節(jié)發(fā)展的脈絡補充完整。（4分）受贈珍珠項鏈感嘆珍珠項鏈17本文采用 的記敘方法，其內(nèi)容從“ ”起，到“ ”止。

14、這種寫法的好處是： 。（4分）18細心的你已發(fā)現(xiàn)第7自然段在人稱使用上發(fā)生的微妙變化：依據(jù)上文，本段的三個“我”應為三個“她”，而作者卻讓“母親”改用“我”來敘述。這種人稱變化的表達作用是什么？（2分）19“要是我叫保安，那我們兩個人中，總有一個會丟掉珍珠的”這句話的深層含義是什么？（2分）20文中的母親是一個閃光的人物形象，請你簡要分析母親的性格特征。（3分）（四） 神奇的“生物鋼”（11分） 生物鋼指羊奶鋼，也指牛奶鋼。羊奶與牛奶，本與鋼鐵風馬牛不相及，但科學家硬是將它門巧妙地結(jié)合起來了。 1997年，美國生物學家安妮穆爾發(fā)現(xiàn)，在美國南部有一種被稱為“黑寡婦”的蜘蛛，它丁以吐出兩種不同類型

15、的絲。第一種絲在拉斷之前，可以延伸27%，它的強度竟達到其他蜘蛛竺的兩倍；第二種絲在拉斷之前很少延伸，卻具有很高的防斷裂強度。用這種蜘蛛絲織成的布，七制造防彈背心所用的纖維的強度還高得多?！昂诠褘D”蜘蛛絲的優(yōu)良性能，很快引起科學家肉興趣，他們設想，要是能生產(chǎn)出像蜘蛛絲那樣的高強度的纖維該多好啊。 科學家想讓牛奶的蛋白基因中含有“黑寡婦”蜘蛛絲的蛋白基因，于是就先找山羊進行?；?qū)嶒?。讓山羊與“黑寡婦”蜘蛛“聯(lián)姻”，將蜘蛛蛋白基因注入一只經(jīng)過特殊培育的揭色與羊體內(nèi)，在這只山羊產(chǎn)下的奶中，有大量柔滑的蛋白質(zhì)纖維，提取這些纖維，就可以生產(chǎn)衣服。 實踐表明，由轉(zhuǎn)基因羊奶纖維造出的布，比防彈衣的強度還高

16、十幾倍。這種超強堅韌的勿質(zhì)，是阻檔槍彈射擊的理想材料，可以用來制造坦克、飛機與裝甲車，以及作為軍事建筑物的里想“防彈衣”。根據(jù)國外的資料，從一只羊每月產(chǎn)下1的奶中提取的纖維，可以制成一件防彈背公。美國正在研究如何利用蜘蛛絲的專家稱，利用這種纖維制成的2.5厘米粗的繩子，足以讓一架準備著陸的戰(zhàn)斗機完全停下來。科學家給這種物質(zhì)取名叫“生物鋼”。羊奶與牛奶變成的生物鋼”，不僅有鋼鐵的強度，而且可以生物降解，不會造成環(huán)境污染，可替代引起白色污染的熟強度包裝塑料和商業(yè)用漁網(wǎng)，還可用做醫(yī)學方面的手術線或人造肌膚?？茖W家設想，如果讓專基因山羊大量繁殖，就可以生產(chǎn)出大量的生物鋼用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與國防戰(zhàn)略。考慮到

17、山羊?qū)χ北坏钠茐男?，對牛進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灥那巴靖鼮閺V闊，而且一頭牛的產(chǎn)奶量比一只山羊的產(chǎn)奶鰲高得多。 21請概括什么是“生物鋼”。（2分） 答： 22“黑寡婦”蜘蛛絲有哪兩種類型？(用原文語句回答)（2分） 答： 23第段加點的“竟”字有什么表達效果？(2分） 答： 24.“生物鋼”有哪些用途？（3分） 答： 25為什么科學家認為對牛進行轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灥那巴颈壬窖蚋鼮閺V闊？（2分） 答： 三、綜合性學習（5分） 26這是一個手機極為普及的時代。短信已成為人們傳情達意的一種常見方式。5月的第二個星期天是母親節(jié)，請擬寫一則短信，表達你對母親的感激之情與祝福之意。要求：情感真摯，語言簡潔，并運用一種修辭方

18、法。（5分）短信： 四、作文（50分）題目：我心中的歌要求：除詩歌外，文體不限。600字左右。文中不得出現(xiàn)真實姓名、校名、地名。參考答案及評分說明一、積累與運用1醞釀 nn h （每空0.5分）2、退改為褪 辭改為詞3（1）門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞 （2）夕陽西下，斷腸人在天涯 日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁 （3）潭中魚可百許頭，皆空游無所依 4（1）憂樂 （2）武松 （每空1分）5、只因要“獻禮”，“魯班獎”又蒙羞。(意近即可)(2分)6、7、略二、閱讀與鑒賞8漂泊異鄉(xiāng)，盼望歸期的感傷（2分）9（1）擬人（1分） （2）巴山夜雨漲秋池 （1分） （3）想象景（未來景）（1分）10略11sh 列舉 （讀音、詞義各0.5分）12b（2分）13翻譯：（1）所有的大臣、官吏、百姓能夠當面指責我的過錯的，可得上等獎賞。（“面刺”，“當面指責”，1分；整體流暢1分） （2）略14廣開言路（納諫） 不殺燭鄒