新北師大版一年級下冊數(shù)學(xué)教案

1、螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆

2、蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂

3、螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆

4、薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀芄螆羆膂葿螞羅芄節(jié)薈肄羄蕆蒃蟻肆芀荿蝕腿蒆蚈蠆羈艿蚄蚈肀薄薀蚈膃莇蒆蚇芅膀螅蚆羅蒞蟻蚅肇膈薇螄腿莃蒃螃衿膆荿螂肁莂螇螂膄芅蚃螁芆蒀蕿螀羆芃蒅蝿肈蒈莁螈膀芁蝕袇袀蕆薆袆羂艿蒂袆膅蒅蒈裊芇莈螆襖羆膁螞袃聿莆薈袂膁腿蒄羈袁莄莀羀羃膇蠆羀肅莃薅罿羋膅薁羈羇蒁蕆羇肀袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈

5、羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂

6、芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆

7、肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅

8、芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇

9、膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂

10、羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆

11、芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀

12、肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄

13、芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁

14、膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆

15、罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀

16、膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄

17、肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈

18、芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃

19、膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇

20、莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄

21、膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈

22、肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃

23、羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇

24、聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁

25、莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅

26、膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂

27、肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)?/p>

28、艿薃袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈

29、肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊

30、莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿

31、膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄

32、羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈

33、芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅

34、肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿

35、蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆蚈膁膇芅螀羄肅芄袂螇莂芃薂羃羋節(jié)蚄螅膄莁螇羈肀莁蒆螄羆莀蕿罿蒞荿螁螂芁莈袃肇膇莇薃袀肅莆蚅肆罿蒞螈袈芇蒅蕆肄膃蒄薀袇聿蒃螞肂肅蒂襖裊莄蒁薄螈芀蒀蚆羃

36、膆蒀螈螆肂葿蒈羂羈薈薀螄芆薇蚃羀膂薆螅螃膈薅薅肈肄薄蚇袁莃薄蝿?wù)剀邓A袂衿膅薂薁肅肁羋蚄袈羇芇螆肅芅芇蒆袆芁芆 一年級數(shù)學(xué)下冊教案 朱桐 1全冊教學(xué)內(nèi)容分析一、數(shù)與代數(shù)1、 第三單元“生活中的數(shù)”。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將結(jié)合生活中的具體情境，通過“數(shù)花生”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出數(shù)的模型的過程：會數(shù)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)；在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系；能夠運用數(shù)進行表達和交流，體會數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。2、 第一單元“加與減（一）”、第五單元“加與減（二）”、第六單元“加與減（三）”。在這些單元的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減法算式的過程，進一步體會加

37、減法的意義；探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法（包括不進位、不退位與進位、退位）和連加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算；能根據(jù)具體問題，估計運算的結(jié)果；初步學(xué)會應(yīng)用加減法解決生活中簡單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。二、空間與圖形1、 第二單元“觀察物體”。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過觀察身邊的簡單物體，初步體會從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。2、 第四單元“有趣的圖形”。在這個單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程,認(rèn)識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會面在體上；通過大量“動手做”的活動，進一步認(rèn)識長方形、正方形、三

38、角形、圓等平面圖形，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念；經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設(shè)計有趣的圖案。三、實踐活動本冊教材安排了數(shù)學(xué)好玩（分扣子和填數(shù)游戲）的實踐活動，旨在綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題。同時，在其他具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，安排了動手做，小調(diào)查等活動，旨在對某一知識進行實際應(yīng)用。在從事這些活動中，學(xué)生將運用所學(xué)的知識和方法解決問題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用；獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。課時安排一、加與減（一）- 9課時二、觀察物體-2課時三、生活中的數(shù)-7課時四

39、、有趣的圖形-4課時整理與復(fù)習(xí)-3課時五、加與減（二）-8課時數(shù)學(xué)好玩- 2課時六、加與減（三）-11課時總復(fù)習(xí)-5課時 2第一單元：20以加與減（一） 課題：買鉛筆 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對問題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是9的退位減法；并通過交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是9的退位減法。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。 二、教學(xué)重難點：正確地計算減數(shù)是9的退位減法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)

40、生）2.（老師）ppt 3 4課后反思： 課題：捉迷藏 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對問題的探索興趣，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是8的退位減法；并通過交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是8的退位減法。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。二、教學(xué)重難點：正確地計算減數(shù)是8的退位減法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt56課后反思： 課題：快樂的小鴨 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過生活中的情境，激發(fā)學(xué)生對問題的探索興

41、趣，引導(dǎo)學(xué)生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是7,6的退位減法；并通過交流和比較，使學(xué)生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是7,6的退位減法。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。 二、教學(xué)重難點：正確地計算減數(shù)是7,6的退位減法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt 7課后反思： 8課題：開會啦 一、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合開會情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個就同樣多”的簡單問題的過程。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的習(xí)慣，使他們體驗成功的喜悅。二、教

42、學(xué)重難點：用十幾減幾的退位減法解決“還差幾個就同樣多”的簡單問題的過程。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt四、教學(xué)過程 9課后反思： 課題：跳傘表演、試一試 一、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用十幾減幾的退位減法解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少”的簡單問題的過程。 2、掌握十幾減5,4,3,2的退位減法二、教學(xué)重難點：用十幾減幾的退位減法解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少”的簡單問題。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt 10 11課后反思： 課題：美麗的田園 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)學(xué)生從具體情境中發(fā)現(xiàn)問題，并用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題的能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生的

43、語言表達能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。 二、教學(xué)重難點：用數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題 三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt 1213課后反思： 課題：練習(xí)一 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 進一步體掌握100以進一步體掌握100以學(xué)會提出問題、解決問題課 型： 練習(xí)課教學(xué)方法： 講練結(jié)合法、.演示法、觀察法教具準(zhǔn)備： 計數(shù)器教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知識25+3 30+60 46+201、學(xué)生試算2、說一說你是怎樣算的？二、指導(dǎo)練習(xí)完成課本練習(xí)一。1、完成課本第1題。學(xué)生獨立做，再集體訂正。2、完成課本第2題。學(xué)生讀題，理解題意。學(xué)生獨立完成。集體訂正。3、完成課本第3題

44、。學(xué)生獨立完成，說一說你是怎樣想的。4、完成課本第4題。請學(xué)生做售貨員，介紹玩具請個別學(xué)生說一說自己喜歡哪兩種玩具？需要多少元？說一說50元可以買哪兩種玩具5、完成課本第5題。先理解題意。學(xué)生獨立完成。集體訂正。6、完成課本第6題。 出示主題圖。學(xué)生認(rèn)真審題。獨立解答。集體訂正。14你還能提出什么數(shù)學(xué)問題，并列式解答。7、完成課本第7題。學(xué)生獨立思考請你提出兩個數(shù)學(xué)問題，并試著解答。三、鞏固練習(xí)。50+40 80-30 90-40 20+5025+5 68-5 86-3 87+263+20 50+36 99-50 66-30總結(jié)：同學(xué)們這節(jié)你們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？掌握得怎樣？課后反思： 課題：做個

45、減法表 教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表的過程，進一步了解算式間的練系，初步嘗試用簡單的語言表述整理的過程。2、進一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算。3、在整理的過程中體驗有順序的思考的方法，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點：進一步鞏固20以內(nèi)數(shù)的退位減法的計算。難點：經(jīng)歷整理20以內(nèi)數(shù)的退位減法表的過程，體驗有順序的思考的方法。課前準(zhǔn)備：投影儀、卡片。教學(xué)過程：15一、 20以 18-5= 15-7= 11+8=9+5= 13-7= 14+3= 16-8=1616-7= 13+6= 4+8= 7+6= 課后反思： 第二單元：教材第一次出現(xiàn)觀察物體的內(nèi)容，主要設(shè)計了兩類層

46、次與水平的觀察活動。一是實物觀察，針對一個物體，讓學(xué)生親身經(jīng)歷“觀察實物直觀感知想象判斷”的過程，體會從不同方向觀察到的形狀可能是不同的。二是間接觀察，讓學(xué)生通過觀察圖來判斷從什么方向看到的。二 觀察物體 課題：看一看（一） 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察實物，體會到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。會辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展空間觀念。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 二、教學(xué)重難點：1、會辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀。2、體會到從不同角度觀察到的的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀念。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：

47、1.（學(xué)生）玩具老虎2.（老師）ppt ，實物 17 18課后反思： 課題：看一看（二） 一、教學(xué)目標(biāo)：1. 通過觀察實物，能辨別從正面，側(cè)面，上面觀察到的物體的形狀。2.培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 二、教學(xué)重難點：1、辨認(rèn)簡單物體從不同位置觀察到的形狀。 2、從上面觀察物體的形狀。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）玩具車2.（老師）ppt ，實物 1920課后反思： 第三單元：本單元100以生活中的數(shù) 課題：數(shù)花生 一、教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷從實際情境中抽象出數(shù)的過程，會數(shù)，會讀100以內(nèi)的數(shù)。 2、體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 3、

48、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。二、教學(xué)重難點：會認(rèn)、會讀、會寫100以內(nèi)的數(shù)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）準(zhǔn)備一包花生米2.（老師）ppt 21 22課后反思： 課題：數(shù)一數(shù) 一、教學(xué)目標(biāo)：1、能夠正確地數(shù)出100以2、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力探索觀察能力，體驗數(shù)學(xué)方法多樣性發(fā)展思維靈活性。 3、培養(yǎng)學(xué)生積極思考認(rèn)真傾聽他人想法的習(xí)慣，使學(xué)生感受與同伴交流的樂趣， 二、教學(xué)重難點：正確數(shù)出100以內(nèi)數(shù)量，知道這些數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）一百根小棒（牙簽）和十根橡皮筋（扎頭發(fā)那種）2.（老師）ppt 23課后反思： 課題：數(shù)豆子 一、教學(xué)目標(biāo)：1、會寫100以內(nèi)的數(shù)，進一步體

49、會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。 2、能對100以內(nèi)的數(shù)進行估計，發(fā)展估計意識 二、教學(xué)重難點：數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)感念的滲透。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt、大花生、計數(shù)器 2425課后反思： 課題：誰的紅果多 一、教學(xué)目標(biāo)：1、會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。 2、初步感受一列數(shù)蘊含的規(guī)律。二、教學(xué)重難點：抽象地比較數(shù)的大小。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt，計數(shù)器 26課后反思： 課題：小小養(yǎng)殖場 一、教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活實際、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含義。 2、能在具體情境中把握數(shù)的相對大小關(guān)系。二、教學(xué)重難點：在一節(jié)課中來理解多一些，多得多、少一些

50、、少得多和差不多這么多概念的含義。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt 27課后反思： 28課題：做個百數(shù)表 一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過自主探索，合作交流完成對百數(shù)表的整理，進一步理解100 以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律、鞏固數(shù)的讀寫。2、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展數(shù)感。二、教學(xué)重難點：掌握比較數(shù)的大小的方法。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.（學(xué)生）2.（老師）ppt 29課后反思： 30第四單元：本單元中的認(rèn)識圖形歷來是小學(xué)數(shù)學(xué)的重點有趣的圖形 1、認(rèn)識圖形3132課后反思： 2、動手做（一）33課后反思： 3、動手做（二）3435課后反思： 4、

51、動手做（三）36課后反思： 37課題 整理與復(fù)習(xí) 教學(xué)教材p44-48頁教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：通過整理與復(fù)習(xí)測量、平面圖形與100以通過整理與復(fù)習(xí)測量、平面圖形與100以掌握測量的方法課 型： 練習(xí)課教學(xué)方法： 講練結(jié)合法、合作探究法教具準(zhǔn)備： 宣傳畫等。教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（出示世紀(jì)歡樂園大幅宣傳畫）師：同學(xué)們，春天來了。一（1）班的張老師想組織同學(xué)們?nèi)ナ兰o(jì)游樂園放風(fēng)箏。但是他們有一些問題需要我們幫助解決，你們愿意幫忙嗎？生：愿意!（二）設(shè)置問題，共同解決1準(zhǔn)備工作(1)師：大家想一想，要想去世紀(jì)歡樂園放風(fēng)箏需要做哪些準(zhǔn)備工作呢？請同桌兩位同學(xué)討論商量一下，然后告訴大家。(2)

52、學(xué)生討論，匯報交流。生1：需要租車！生2：要買門票！生3：要買好吃的和帶上風(fēng)箏！師小結(jié)：同學(xué)們說得都比較好，要先選好車、訂好門票才能去。(3)師引導(dǎo)，幫助訂票。師：張老師已經(jīng)專門去調(diào)查了世紀(jì)歡樂園的一些購票要求，請大家認(rèn)真觀察，從購票要求中你知道了什么？（出示門票購票要求）世紀(jì)歡樂園購票要求身高在1米10厘米以下免票身高在1米10厘米1米40厘米之間半票身高在1米40厘米以上全票生1：我知道身高不到1米10厘米的同學(xué)可以不用買票。38生2：身高1米10厘米到1米40厘米買票，只需掏一半錢。師：大家知道了這么多，那么張老師該怎么買票呢？生1：可以先估一估自己的身高，再量一量就行了！生2：在學(xué)習(xí)“

53、我又長高了”時，已經(jīng)測量過自己的身高了。只需要統(tǒng)計一下1米10厘米以下的有幾人，1米10厘米 與 1米40厘米之間的有幾人，1米40厘米以上的有幾人就行了！生3：還可以比一比，找一個身高1米10厘米的同學(xué)，比他低的就不用買票；再找一個身高1米40厘米的同學(xué)，比他高的就得買全票；身高在他們中間的就買半票。師：你們的辦法真棒！請同學(xué)們回想一下，測量身高時應(yīng)注意什么，用到了哪些長度單位？生1：測量時，不能踮腳尖！生2：測量身高時，應(yīng)注意尺子的0刻度線和腳底板對齊！生3：尺子的上端和頭頂平行！生4：我們測量身高需要厘米和米這兩個長度單位。師：真好！請你用手比劃出一米和一厘米的大約長度，同桌互相看一看。

54、師：誰能說一說什么物品的長度用米做單位比較合適，什么物品的長度用厘米做單位比較合適呢?生1：測量教室的長度用米比較合適！生2：量課桌的高度和寬度用厘米比較合適！師：你們知道這兩個長度單位間的關(guān)系嗎？生：1米=100厘米。(4)師：大家聯(lián)系前面的學(xué)習(xí)，幫張老師解決了訂門票的問題。剛才有同學(xué)還提出了租車問題。這是張老師在車站調(diào)查的每種車的座位情況，請大家來看一看，從圖中你知道了什么？生1：我知道大客車可以坐48人，面包車可以坐6人，中巴車可以坐10人。生2：大客車比面包車多坐42人師：你是怎么知道的？生2： 48-6=42（人）。生3：一輛面包車和一輛中巴車一共能坐16人，因為6+10=16（人）。生4：三輛車一共可以坐64人，因為48+10+6=64（人）。師：同學(xué)們說得可真好，他們班有66個同學(xué)，怎樣租車比較合適呢？請你先想一想再在四人小組內(nèi)說一說這樣租的理由。生1：租11輛小車！因為每