人美版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《中國(guó)龍》教案1

1、中國(guó)龍一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們好，今天老師要給大家介紹一位朋友，它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢并且神通廣大，你想不想認(rèn)識(shí)它？那好我來(lái)畫，你來(lái)猜，看看它是誰(shuí)？教師迅速畫出一條龍的樣子。這是老師最喜歡的一條龍，它剛才悄悄的告訴我下課后要回到天宮稟報(bào)真龍?zhí)熳樱蹅儼嗾l(shuí)表現(xiàn)最好。信不信！不信？為什么？我們的祖先十分聰明，利用很多動(dòng)物的不同特點(diǎn)，綜合出了一只翻江倒海龍的形象。那么就讓我們一起來(lái)找找，龍身上有什么動(dòng)物的特征呢？課件出示動(dòng)物照片，身子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)在叢琳里穿梭最敏捷的是誰(shuí)？老師粘貼示范。 下面咱們小組同學(xué)找找還有那些動(dòng)物的特征，一個(gè)小組的答案不要重復(fù)。小組商量填寫、粘貼。（鹿角，鱷魚嘴，馬鬢,蛇身，魚鱗，魚尾和鷹爪） 講

2、評(píng)給小組發(fā)獎(jiǎng)二、憤悱點(diǎn)撥 龍是傳統(tǒng)文化中最具代表性的形象，它因?yàn)樵煨屯洌聿膹?qiáng)健深得大家的喜歡，下面，就讓我們就帶著崇敬的心情來(lái)感受一下中國(guó)龍。（出示課題：中國(guó)龍）齊讀課題。（一）龍的起源1、課前讓同學(xué)們查找龍的文化資料，有誰(shuí)知道龍的形象是怎么出現(xiàn)的？小組代表介紹龍的起源。2、那么龍的起源這么久遠(yuǎn)，那么最早的龍的形象是什么樣的呢？經(jīng)過這么多年的變化，龍是怎么變成現(xiàn)代的模樣的呢？ 請(qǐng)看這里：你能不能找出它們出現(xiàn)的先后順序，小組同學(xué)交流后把序號(hào)寫在面前的小紙片上，并思考排序的理由？?jī)山M同學(xué)陳述答案，并講解理由。 講評(píng)給小組發(fā)獎(jiǎng)你同意這種看法么，課件出示答案學(xué)生總結(jié)：通過這些不同時(shí)期的龍的形象的觀

3、察你能發(fā)現(xiàn)什么？用越來(lái)。越說。一句話。師小結(jié)：經(jīng)歷了幾千年的演變，我們的龍?jiān)絹?lái)越威武，功夫也越來(lái)越強(qiáng)大，能騰云駕霧，翻江倒海，并且千姿百態(tài)。（二）龍的應(yīng)用。1、說到這里老師突然想起一個(gè)問題：什么人最喜歡并壟斷龍形象的使用權(quán)？龍形象都是出現(xiàn)在什么地方？ (教師適時(shí)出示課件)建筑、服裝、工藝品等等。為什么古代的帝王這么喜歡龍的形象么？還不允許百姓使用呢？（了解：中國(guó)古代的皇帝自稱是“真龍?zhí)熳印?，目的借用龍的威?yán)、精神和本領(lǐng)。來(lái)彰顯自己的威嚴(yán)、尊貴和不容侵犯。）2、在古代龍是帝王的專屬，而現(xiàn)在呢，龍的形象的應(yīng)用有沒有發(fā)生變化？日常生活中你在那里見過龍的圖案？老師這也有幾種我們來(lái)看一下。課件出示民俗活

4、動(dòng)、工藝制作、建筑雕塑等等。小結(jié)：應(yīng)用廣泛遍布我們生活的方方面面，美化和裝飾了我們的生活。龍的形象和古代相比有沒有發(fā)生變化？（三）龍的成語(yǔ)說了這么多了咱們來(lái)輕松一下，我做動(dòng)作你來(lái)猜。打一成語(yǔ)？有關(guān)龍的成語(yǔ)有很多，下面咱們以小組為單位來(lái)個(gè)成語(yǔ)大集合，比一比賽一賽那個(gè)小組最厲害。音樂控制時(shí)間，音樂停你就停。知道哪個(gè)成語(yǔ)，什么意思？小組長(zhǎng)讀，每組一個(gè)學(xué)生記錄小組成績(jī)。 講評(píng)給小組發(fā)獎(jiǎng)（四）技法點(diǎn)擊同學(xué)們龍文化包含的內(nèi)容很多，剛才我們認(rèn)識(shí)了龍的組成、龍的起源和發(fā)展、龍形象在古代和現(xiàn)代的應(yīng)用、龍的成語(yǔ)。唯獨(dú)沒有自己創(chuàng)作一條龍，想不想自己畫一條龍？那你覺的畫一條龍有什么困難嗎?學(xué)生提問題，教師引導(dǎo)孩子解決。教師問題，可不可以把龍大致分成幾部分，學(xué)生回答教師出示課件，分析不同之處。新時(shí)代的龍個(gè)性鮮明，畫龍必須要昂首,張口,露齒,睜眼,這樣才可以畫出龍的精神氣，除了這些你能賦予它外形上有什么樣的改變呢，小組交流。三、大膽創(chuàng)作，畫一條屬于自己的個(gè)性的龍。四、作業(yè)展評(píng)：展示自己的作品，給同學(xué)講講你的創(chuàng)作思路五、課后引深：龍就是黃皮膚、黑眼睛的中國(guó)人，