XX年小班班務(wù)計(jì)劃

1、XX年小班班務(wù)計(jì)劃XX年小班班務(wù)計(jì)劃一：一班況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，使剛?cè)雸@的 孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了幼兒園呢！ 本班幼兒 22 名，其中，男孩 9 名，女孩 13 名。孩子們都能 聽懂普通話，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完 成；喜歡游戲活動(dòng)，且玩得非常投入。本班孩子獨(dú)生子女占 73%。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、 自理能力較差 . 陶浩然、 孫文睿、 歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識(shí)較差， 喜歡以自我為中心，蠻橫、獨(dú)霸、喜歡玩危險(xiǎn)游戲，對老師 提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。二任務(wù)目標(biāo)：（1）身體發(fā)展：1動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛

2、參加集體活動(dòng)，做 模仿操。2練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。3自己洗手、吃飯、穿脫衣服、漱口等，不撒飯。4懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。5學(xué)習(xí)簡單的自我保護(hù)方法。（2）認(rèn)知發(fā)展：1感知周圍事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差別。2喜歡接觸自然，關(guān)心和愛護(hù)身邊的動(dòng)植物，觀察明顯特 征。3一一對應(yīng)地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里 外。4聽懂語言，按指示動(dòng)作，理解簡單故事情節(jié)。3）社會(huì)性發(fā)展：1說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具 2喜歡上幼兒園， 習(xí)慣集體生活， 愛老師、 小朋友和親人3喜歡與大家玩玩具，在提醒下會(huì)輪流、等待、遵守簡單 規(guī)則。4不糾纏大人，獨(dú)立游戲，

3、不發(fā)脾氣。三各方面的具體內(nèi)容要求：（1）常規(guī)工作：1班級衛(wèi)生保健管理：抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健 康教育，身心得到良好的發(fā)展。2幼兒安全管理與教育： 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù) 意識(shí)和能力。3抓好幼兒生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。（2）教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保 教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。（3）環(huán)保教育：1通過秋游活動(dòng)進(jìn)行環(huán)保教育。2通過榜樣、典范、故事、游戲等形式對幼兒進(jìn)行環(huán)保教 育。（4）家長工作：*日常性的家長工作：1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸，了

4、解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。（2）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系，個(gè)別交換意 見，互通情況信息。（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動(dòng)安排和 教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍 性的問題， 宣傳家教科學(xué)知識(shí)、 指導(dǎo)方法， 介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。*階段性的家長工作：（1）家訪：完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信 任關(guān)系。（2）家長會(huì)：向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度、 本班特色、 工作人員的運(yùn)作、 幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生 活、學(xué)習(xí)常規(guī)、 教師對家長提出密切配合的要求等等。 同時(shí)， 教師還鼓勵(lì)家長大膽提合理化意見，以便本班

5、保教工作的改進(jìn)。 幼兒園小班班務(wù)計(jì)劃 （3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長以直觀方式了解幼兒 園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情 況，增強(qiáng)與教師的相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒 的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。* 家長參與活動(dòng)：在家長會(huì)中鼓勵(lì)家長自告奮勇報(bào)名并成立家長委員會(huì)，協(xié)助 班級做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成 為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。XX年小班班務(wù)計(jì)劃二：本學(xué)期我們將以嶄新的面貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學(xué)初，我 們的班級工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹 立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng) 設(shè)，注重幼兒良

6、好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。愉快的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期開始了，我們寶寶班迎來了位可愛的小寶貝，其中女孩 名、男孩 名，年齡最大的為 _ 周歲左右，最小的為 _周歲左右。對于寶貝 們的個(gè)性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個(gè)學(xué)期的接觸我們都 基本了解。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部 分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣 和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的 表達(dá)自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生， 哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢 慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)， 以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學(xué)期我班將從

7、常規(guī)訓(xùn)練；生活、衛(wèi)生習(xí)慣；家長工作和安 全工作幾個(gè)方面去開展工作。一、 生活管理方面：小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣 無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生 活習(xí)慣方面， 就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)， 做到不辭辛苦， 反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)及時(shí)告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、 拉屎的方法。如果有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必須做到立即 給幼兒換上干凈的衣褲，并及時(shí)把臟的衣褲洗小班的小朋友在吃飯的時(shí)候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒 以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。因此，一想到自己的爸 爸，媽媽、難免又會(huì)傷心地哭了起來，這

8、時(shí)候小朋友吃起飯 來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個(gè)小朋友都要 進(jìn)食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進(jìn)餐。并逐漸培 養(yǎng)幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐用鼓勵(lì)的語言。睡覺的時(shí)候做到安撫每一位哭鬧的幼兒使他們都能安靜地 入睡。二、常規(guī)訓(xùn)練方面：常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)院年齡小， 加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要 把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日 生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范： 知道聽鈴鼓聲上位， 休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛 惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、 獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家；

9、有禮貌地向老師問早、 再見；學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣；在共 同活動(dòng)中要聽指揮守紀(jì)律、戶外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避免事故的 發(fā)生。一、家長工作：在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動(dòng)地和家長溝 通。利用“接送準(zhǔn)備”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長 的行為規(guī)范及家長需要配合老師做好的工作等。認(rèn)真建立幼 兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在 家的情況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個(gè)幼兒能在原 有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。認(rèn)真辦好家園共育欄目，讓家 長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。 認(rèn)真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工 作人員都了解，爭取做

10、到每位家長都滿意。利用早晚接送孩 子的時(shí)間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長 的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。二、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一 位幼兒（特別是較特殊的幼兒） ；認(rèn)真做好晨檢工作，做到 一看、二問、三檢查； 嚴(yán)格使用接送制度； 當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)， 注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老 師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí) 教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力；班上使用電器要有 專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上 的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著 的地方；玩具用品等要

11、經(jīng)常清洗、消毒；隨時(shí)注意幼兒的情 緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)所?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的 工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中 健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。XX年小班班務(wù)計(jì)劃三：（一）幼兒人數(shù)本班幼兒現(xiàn)有 16 人，其中男生 8 人，女生 8 人（二）存在的情況1、幼兒存在分離焦慮 2、幼兒各項(xiàng)生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性 強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不 懂禮貌等現(xiàn)象。3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定 的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律 的生活使幼兒感到很不習(xí)

12、慣4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r(shí)情緒壓抑緊 張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會(huì)牽動(dòng)家長惻隱之心。有 的家長難以控制情緒，會(huì)和幼兒一起流淚，不忍離去。有的 家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影 響。二、主要措施。幼兒園小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段， 也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng) 融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動(dòng)必須要遵循的一條重要準(zhǔn) 則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的集體生活，激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園，愉 快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓他們在快樂的游戲和生活中

13、健康成長。（一）保教工作1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活；布置適合小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo) 幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項(xiàng)活 動(dòng)。2、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時(shí)刻保持一致，對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注 意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定 的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際 情況，制定托班幼兒一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育幼兒初步懂得 遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下， 懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后

14、能在老師的帶領(lǐng) 下收拾放好。引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動(dòng)，懂得用簡短的語 言表達(dá)自己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮 貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離 園向同伴、老師再見。（二）安全工作小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn) 從以下幾個(gè)方面進(jìn)行1、教師學(xué)習(xí)安全知識(shí)手冊，知道緊急情況的緊急措施。2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時(shí)采取措施。3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。4、各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒 走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。（三）家長工作1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解 幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在網(wǎng)站、

15、網(wǎng)校中做 好家長工作讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。2、召開家長會(huì)，向家長介紹一學(xué)年班級工作計(jì)劃及需要家 長配合的內(nèi)容。3、建立幼兒個(gè)人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長 及時(shí)給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料（照 片）等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵(lì) 家長積極參加園務(wù)活動(dòng)如： 親子活動(dòng)、 征文、開放日等活動(dòng)三、幼兒發(fā)展目標(biāo)健康：1、愿意上幼兒園，在成人的安撫下，不哭鬧。2、愿意和教師共同做操，感受模仿做操的樂趣。3、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，知道大小便時(shí)要喊教師。4、嘗試學(xué)習(xí)自己吃飯、睡覺、洗手、搬椅子等。5、能扶著扶手兩步一

16、級上下臺(tái)階。6、認(rèn)識(shí)自己的照片標(biāo)記，并根據(jù)標(biāo)記找到自己的毛巾、茶 杯等物品。7、在成人的幫助下，學(xué)習(xí)用調(diào)羹吃飯，并知道要坐在桌邊 進(jìn)餐。8、在成人的幫助下，愿意睡在自己的小床上，不要成人陪 睡；養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。1、對成人提出的問題感興趣，嘗試重復(fù)成人的問題。在有 變化的情境中，喜歡向成人詢問，并樂意回答成人的簡單問 題。2、能聽懂成人的簡單指令。3、愿意重復(fù)聽同樣的故事。 學(xué)習(xí)使用代詞 “你”“我”“他” 喜歡聽成人講故事、讀書和念兒歌等，并愿意模仿。在成人 的幫助下，能說出畫面上的主要內(nèi)容。會(huì)一頁一頁翻書和看 書，看完后能把書放回原位。4、能自言自語或?qū)χ?dòng)物、小玩具等說換。學(xué)習(xí)用一些簡單

17、的句子來表達(dá)自己的想法， 如“我要喝水”“我喜歡 等。5、能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動(dòng)作表演出來。社會(huì)：1、接納本班教授，愿意接受教師的親近行為。2、活動(dòng)時(shí)知道不離開教師。3、在生活中，遇到不愉快或有困難的事，愿意接受教師的 幫助。4、知道要與同伴一起玩玩具，愿意與成人一起收拾玩具5、在成人引導(dǎo)下，關(guān)注班級環(huán)境，愿意與教師一起參加活 動(dòng)。6、在成人的指導(dǎo)下，知道與自己相關(guān)的物品在班級中擺放 位置，能按照成人的指令取出物品并放回原處。7、知道要跟著教師和小朋友在一起， 一個(gè)人不能離開集體， 爸爸媽媽來接時(shí)才能離開教師。8、在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人 不好”“不能

18、咬人” “不能拿小朋友正在玩的玩具” 。9、在成人的幫助、鼓勵(lì)下，初步學(xué)習(xí)解決自己生活中的小 問題。如自己洗手、自己喝水等。科學(xué)：1、愿意參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、尋找等智力 活動(dòng)。2、在成人的啟發(fā)下，能用視覺分辨物體的大小，能辨別出 熟悉物體的氣味、味道，并愿意觸摸感知物體軟硬的特征對環(huán)境中的聲音等有興趣，并愿意模仿3、能夠辨別 34 種顏色，認(rèn)識(shí)圓形、正方形。4、能分辨“上” “下”的概念。5、理解“一”的實(shí)際意義，能從生活中找出“一”，如一個(gè)娃娃等。6、能按照顏色、大小給物品歸類。藝術(shù)：1、能對環(huán)境中的色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng) 的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)，愿意參加美術(shù)

19、活動(dòng)。2、樂意參加音樂活動(dòng)，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表 現(xiàn)。3、能聽著音樂自由地?cái)[動(dòng)身體及做簡單的上肢動(dòng)作。4、能運(yùn)用手指、手腕活動(dòng)進(jìn)行簡單的撕紙、粘貼、拼搭、穿珠等操作 我們一起努力，讓幼兒喜歡老師，愛幼兒XX年小班班務(wù)計(jì)劃四：一、班級分析我班現(xiàn)有幼兒 28 名，其中男孩 16 名，女孩 12 名。這群幼 兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們 來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。 同時(shí)他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探 究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕?師研究決定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成 良好的上課習(xí)慣

20、，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。在生活自理方面， 這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會(huì)自己去做， 如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等， 這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生 活自理能力的培養(yǎng)。所以開學(xué)一個(gè)星期，有三五個(gè)幼兒哭鬧 的現(xiàn)象是很正常的，但也有適應(yīng)能力特別強(qiáng)的幼兒，很快就 適應(yīng)了班級環(huán)境，覺得幼兒園非常好玩，和老師、小朋友一 起游戲很開心，幾個(gè)哭鬧的孩子也基本做到了開開心心來幼 兒園。二、指導(dǎo)思想：在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo) 綱要為核心，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思 想，為幼兒營造一個(gè)健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的生活空間。 在

21、幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，掌握 粗淺的健康、衛(wèi)生常識(shí)，有基本的自我保護(hù)能力。在班級管 理方面，以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)為主，讓幼兒養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣。三、工作目標(biāo)1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒 之間的交往。 2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用 物品及會(huì)洗手， 養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。 3、愿意接受清潔要求， 會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。 4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁 的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品四、具體措施：（一）做好新生入園的情緒安撫工作。1、開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作， 召開家長會(huì)，

22、介紹班級情況， 通過班級博客以及班級的 QQ 群讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼 兒園的情況。2、教師以親切、 溫和的態(tài)度對待孩子， 消除他們的陌生感。 給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境 。3、教育幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和教師問候。4、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生 活有序。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；學(xué)會(huì)正確的洗手方法；能安靜午 睡，不吵醒別人； 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣， 能學(xué)習(xí)自己吃飯等。5、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；4）學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)

23、慣（二）、衛(wèi)生保健工作、托班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活 照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒 適的活動(dòng)環(huán)境， 堅(jiān)決杜絕傳染病的流行， 照顧好生病的孩子， 定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)， 堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服，保證幼兒充足 的飲水量。而且每天對室內(nèi)、毛巾、杯子進(jìn)行消毒，保證室 內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、 地面、柜子干凈。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立 良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的 身心健康。 在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意 識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育

24、員的參與意識(shí)和配班意識(shí)， 真正做到保教合一。三）、家長工作 在本學(xué)期的家長工作，我班將加強(qiáng)與家長的溝通。努力做好 以下工作：（1）、加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約 訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛 好，以及家長的需求。（2）、按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活 動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教 信息。（3）、每兩個(gè)星期完成“家園聯(lián)系冊”撰寫工作。（4）、做好家訪工作，并做好認(rèn)真的記錄，完成重點(diǎn)家訪率 80%。（5）、充分利用家庭、 社會(huì)資源， 使家園共同擔(dān)負(fù)教育重任， 促幼兒和諧發(fā)展。五、每月工作安排八月份（ 1 周）1、本班

25、環(huán)境創(chuàng)設(shè) .2、生活老師領(lǐng)取幼兒的物品。3、開家長會(huì)。4、本班幼兒報(bào)到。九月份：（ 6 周）1、迎接幼兒入園，安定幼兒情緒，減輕幼兒和家長入園的 心理焦慮。2、制定本班的計(jì)劃。3、本班教師進(jìn)行早操培訓(xùn)以及改編。4、班級第一期幼兒作品展，創(chuàng)設(shè)第一主題環(huán)境。5、本班進(jìn)行家訪工作十月份：（ 4 周）1、安全教育活動(dòng)周，對幼兒進(jìn)行知識(shí)培訓(xùn)。2、第二期幼兒作品展，創(chuàng)設(shè)第二主題環(huán)境。3、本班幼兒參加園的早操比賽。4、本班設(shè)立一個(gè)植物角。5、本班進(jìn)行養(yǎng)禽活動(dòng)。5、本班幼兒參加園里的朗誦比賽。十一月份：（5 周）1、家長開放日。2、春游活動(dòng)3、第三主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒作品展 4、本班組織家庭俱樂部活動(dòng)。5、安全

26、逃生自救演練活動(dòng)。6、生活自理能力比賽活動(dòng)十二月份（ 4 周）1、新年活動(dòng)（ “第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)” ）2、圣誕節(jié)活動(dòng)。3、第四主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒作品展。元月份（ 3 周）1、期末幼兒發(fā)展情況測查評估，填寫幼兒評估手冊 2、幼兒期末的家長工作3、本班的材料歸還4、本班教師整理工作檔案。XX年小班班務(wù)計(jì)劃五：送走了大班那群活潑可愛的孩子， 心中不禁有些傷感， 失落 今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些 什么都不懂的孩子?？傆X得工作非常的艱巨、繁瑣、困難。 但是，我相信我們會(huì)在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工 作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。 現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：一、班級情況分析本

27、學(xué)期我班共有幼兒 53 名，女孩子 27 名，男孩子 26 名。 他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子 在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較 強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行 為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯、不會(huì)入廁；有的個(gè)性 強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊 行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚為了使這些 孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合 作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的 生活。二、班級工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，

28、根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)， 作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及 品德教育增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開 發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。三、保教工作1、扎實(shí)做好衛(wèi)生工作，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作 制度，每天堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的 發(fā)生，合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、 健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，注重幼兒良 好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)，經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放 好水杯。3、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻 涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。4、培養(yǎng)幼兒的自理能力，教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺 放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放 玩具等。5、堅(jiān)持早、午檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即 送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。6、做好病、弱兒的護(hù)理，密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于 病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。7、在教師的幫助下學(xué)會(huì)正確的洗手方法，學(xué)會(huì)使用手巾擦 手。8、會(huì)使用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑 食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣。9學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)