高級語言程序設(shè)計報告學(xué)生信息管理程序

1、高級程序設(shè)計語言 課程設(shè)計報告高級語言程序設(shè)計課程設(shè)計報告學(xué)生信息管理程序 目 錄 1. 程序目標及功能p22. 程序功能模塊組成及流程圖p23. 程序主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及函數(shù)列表p34. 程序代碼及運行結(jié)果p45. 總結(jié)與體會p101. 程序目標及功能 程序目標：管理班級電話簿 程序功能：程序?qū)崿F(xiàn)了班級電話簿的創(chuàng)建，而且電話簿的內(nèi)容顯示出來；還可以通過輸入學(xué)生的姓名，使用電話簿查詢該學(xué)生的電話號碼；此外，電話簿能通過追加結(jié)點來追加學(xué)生電話號碼，擴充了班級電話簿的內(nèi)容；使用程序結(jié)束可以退出程序。程序主要使用函數(shù)來實現(xiàn)動態(tài)鏈表的建立，動態(tài)鏈表的輸出功能。初次使用本程序時，首先進入程序主界面，然后輸入功

2、能號碼，通過功能號程序能進入用戶要選擇的功能模塊，最終能順利的實現(xiàn)以上所有的功能。2.程序功能模塊組成及流程圖程序功能模塊組成表：程序功能模塊組成1創(chuàng)建班級電話簿2顯示電話簿內(nèi)容 3添加電話簿內(nèi)容4查詢電話號碼 5退出程序程序流程圖：2.程序主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及函數(shù)列表程序主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：int l選擇程序的功能號int y學(xué)生人數(shù)或結(jié)點的個數(shù)struct student h要查詢的姓名變量struct student*head鏈表中的頭指針函數(shù)列表：void printf_lyh1功能模塊選擇void print_lyh2輸出電話簿內(nèi)容void printf_lyh3退出程序struct stude

3、nt*create_lyh創(chuàng)建電話簿void plus_lyh追加學(xué)生號碼void search_lyh查詢學(xué)生號碼void main主函數(shù)4.程序代碼及運行結(jié)果#include#include#include#include#define lyh sizeof(struct student)/*定義結(jié)構(gòu)體的大小*/struct student/*聲明結(jié)構(gòu)體*/char name10;char tel20;struct student*next;void print_lyh1()/*進入功能模塊選擇的函數(shù)*/ printf( 請選擇功能： n); printf( n); printf( | 1

4、.創(chuàng)建班級電話簿 |n); printf( | 2.顯示電話簿內(nèi)容 |n); printf( | 3.添加電話簿內(nèi)容 |n); printf( | 4.查詢電話號碼 |n); printf( | 5.退出程序 |n); printf( n); printf( 你要選擇的功能是:);struct student*create_lyh(int n)int i;struct student *temp,*p,*head;head=temp=p=(struct student*)malloc(lyh);printf( 請輸入班級學(xué)生的姓名和號碼：n);printf( );scanf(%s%s,p-na

5、me,p-tel);for(i=1;iname,p-tel);temp-next=p;temp=p;p-next=null;return head;void print_lyh2(struct student *head)struct student *p;p=head;while(p!=null)printf( %s %sn,p-name,p-tel);p=p-next;void plus_lyh(struct student *head)struct student*p,*temp;p=head;while(p-next!=null)p=p-next;temp=p;p=(struct st

6、udent*)malloc(lyh); printf( 請輸入班級學(xué)生的姓名和號碼：n);printf( );scanf(%s%s,p-name,p-tel);temp-next=p;p-next=null;void search_lyh(struct student*head,struct student h )struct student*p;p=head;while(p!=null)if(!strcmp(p-name,)printf( %s %sn,p-name,p-tel);p=p-next;void print_lyh3()printf(n 謝謝使用本程序 n);prin

7、tf( -n);printf( | |n);printf( | good bye! |n);printf( | |n);printf( -n);printf( );void main() printf( 班級電話簿管理程序);printf(nn);printf( no:20100507104 name:陸艷華 class:10網(wǎng)單n);printf(n);print_lyh1();int l,y;struct student*head;struct student h;scanf(%d,&l);if(l=1)printf(n 請輸入要創(chuàng)建的人數(shù):);scanf(%d,&l);printf(n)

8、;head=create_lyh(l); printf(n);print_lyh1();scanf(%d,&l);if(l=2)print_lyh2(head);printf(n);print_lyh1(); scanf(%d,&l);if(l=3) plus_lyh(head); y+;printf(n); print_lyh1();scanf(%d,&l);if(l=4)printf( 請輸入學(xué)生的姓名:);scanf(%s,&);search_lyh(head,h); printf(n);print_lyh1();scanf(%d,&l);if(l=5)print_lyh3(); 運行結(jié)果為:功能1運行結(jié)果：功能2運行結(jié)果：功能3運行結(jié)果：功能4運行結(jié)果：功能5運行結(jié)果：5.總結(jié)與體會 本次c語言課程設(shè)計使我受益匪淺,經(jīng)過這幾天的程序設(shè)計，我不僅重新溫習(xí)了c語言的內(nèi)容，而且還掌握了更多的c語言編譯技巧。例如，在創(chuàng)建動態(tài)鏈表時，由于要創(chuàng)建很多的結(jié)點，為了確保下一個結(jié)點的地址放到前一結(jié)點的成員next中，可以多定義一個臨時指針變量temp，再使用循環(huán)開辟更多的結(jié)點；在追加結(jié)點時，先通過循環(huán)，然后在鏈表的結(jié)尾開