宜市上高二中高三上學(xué)期第四次月考語文試題及答案

1、 江西省宜春市上高二中2014屆高三上學(xué)期第四次月考語 文 試 題命題人：舒愛秀本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。滿分150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。第卷（選擇題，共36分）一、（18分，每小題3分）1下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）a撥弄nng 干練gn 咒語zu 叱咤風(fēng)云zhb和泥hu 泄露lu 跖骨zh 五卅運(yùn)動(dòng)sc渣滓zh 玄色xun 棕櫚l(fā) 開花結(jié)果jid拱券xun 夾襖ji 瓦刀w 乘人之危chng 2下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）a噩耗 株連 坐月子 相輔相承b震撼 援例 老倆口 急不暇擇c竄改 漫罵 三部曲 堅(jiān)苦卓絕d歆享 訓(xùn)熟 一攤血 繁文縟節(jié)3

2、下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）a1月19日，市委書記協(xié)同鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)一行來到群聯(lián)村慰問困難群眾，為他們送去黨和政府的溫馨關(guān)懷和誠摯的新年祝福。b他是剛進(jìn)車間的新工人，做起活來不免慢一些。c今年秋季，安徽省教育廳出臺(tái)了一系列規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的新舉措。消息一經(jīng)發(fā)布，大家相互轉(zhuǎn)告，口耳相傳。d春節(jié)前后股市暴漲暴跌，一張一弛，不如去年那樣走勢(shì)平穩(wěn)，他隨時(shí)準(zhǔn)備一有機(jī)會(huì)就把手中被套住的股票拋出去。4下列各句中，沒有語病的一句是（ ）a科學(xué)工作者需要有開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣的同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。b最近中日韓分別爆發(fā)出來的民族主義情緒，若成為影響相關(guān)外交決策的主流傾向，則東

3、亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳，不利于各方緩和矛盾、共謀發(fā)展。c由于目前正值秋冬轉(zhuǎn)換之際，冷空氣的活動(dòng)愈加頻繁，早晚氣溫較低，朋友們需格外注意做好防寒保暖工作，避免因氣溫驟降造成感冒等呼吸系統(tǒng)疾病。d節(jié)前，股票指數(shù)圍繞2400點(diǎn)整數(shù)關(guān)口來回震蕩，節(jié)后市場(chǎng)能否突破這一關(guān)口，維持強(qiáng)勢(shì)上攻趨勢(shì)，節(jié)假日期間出臺(tái)的相關(guān)政策將是關(guān)鍵。5依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）在中國古代文學(xué)的幾種主要文體中，詩歌和散文產(chǎn)生和成熟最早，歷史最長，最受重視，發(fā)展也最為充分。 。我們已經(jīng)領(lǐng)略了許多作品的文采和意境，背熟了許多篇章和格言警句?！按睬懊髟鹿狻保按好卟挥X曉”，是中國人從剛剛學(xué)語時(shí)

4、，就學(xué)會(huì)背誦的。從先秦到近代，產(chǎn)生了大量的名作、名家和詩文流派。古人抒情、言志、記事，乃至交際運(yùn)用，都離不開這兩種文體。許多優(yōu)秀作品，到現(xiàn)在還家喻戶曉。從小學(xué)起，特別是到了初中和高中，語文課本中的古代詩歌、散文，逐年增加。a b c d6下列各項(xiàng)中，對(duì)作品的敘述正確的一項(xiàng)是（ ）a天下大事，合久必分，分久必合。曹魏政權(quán)在曹丕死后，大權(quán)落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅東吳，后滅蜀漢，三分天下至此重歸統(tǒng)一。（三國演義）b孔子要弟子談各自志向時(shí)，公西華的回答是：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,風(fēng)乎舞雩,詠而歸。”孔子聽完嘆曰：“吾與點(diǎn)也！”（論語）c大衛(wèi)科波菲爾是英

5、國小說家狄更斯的代表作，包含了作家本人的許多生活事實(shí)。但是，狄更斯沒有采用“紀(jì)實(shí)”的方法，而是把它們都“化用”了，創(chuàng)造出新的藝術(shù)品。d寶玉在游太虛幻境的“薄命司”時(shí)看到的“副冊(cè)”的判詞是：“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭?？傲w優(yōu)伶有福，誰知公子無緣?！睂懙氖且u人。（紅樓夢(mèng)）二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成79題。抹去痛苦記憶的“忘憂藥” 在古希臘神話中，有一種忘憂果能讓奧德修斯的隨從拋卻記憶、忘記過去，那么現(xiàn)實(shí)生活中有沒有這樣一種東西，一吃下去就讓人忘卻痛苦的記憶呢?日前，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的研究者宣稱他們找到了一種“忘憂藥”一一“心得安”。它能夠永久地壓制或抹除對(duì)過去痛苦或恐懼經(jīng)歷的記憶

6、，而這種叫“心得安”的藥起初是用于治療高血壓和心絞痛等疾病的。 哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院精神病學(xué)家羅杰皮特曼的研究基于近年來對(duì)記憶的新發(fā)現(xiàn)。新研究發(fā)現(xiàn)，人的記憶就像凝膠類物質(zhì)一樣，需要假以時(shí)日才能在大腦中被強(qiáng)化。而在這一過程中，是可以通過外在手段進(jìn)行干預(yù)令記憶更深刻或更模糊的。人體內(nèi)的應(yīng)激激素腎上腺素就是關(guān)鍵。 發(fā)現(xiàn)這一奧秘的是加州大學(xué)爾灣分校的神經(jīng)生物學(xué)家詹姆斯麥克高。麥克高在老鼠身上進(jìn)行了試驗(yàn)。他發(fā)現(xiàn)，腎上腺激素能讓小鼠的大腦記憶力變得更好，麥克高相信同樣的效果也可以出現(xiàn)在人身上。 “心得安”的成分附在神經(jīng)細(xì)胞上，能夠阻止腎上腺素的進(jìn)入。如果把神經(jīng)細(xì)胞當(dāng)作一把鎖，腎上腺素是一把鑰匙，那么鑰匙將無法插

7、進(jìn)鎖里，因?yàn)殒i孔被“心得安”堵住了。所以，腎上腺素可以到達(dá)這里但是無法發(fā)揮作用。皮特曼看到麥克高的研究結(jié)果后，頗受啟發(fā)。他立即想到，遭遇創(chuàng)傷經(jīng)歷的人會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼和無助感，而恐懼感和無助感會(huì)刺激腎上腺素分泌。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)論證，皮特曼說：“經(jīng)過三個(gè)月、六個(gè)月或者20年后，這種記憶被強(qiáng)化?！倍绻诘谝粫r(shí)間內(nèi)讓受害者服用“心得安”，那么它就會(huì)阻止腎上腺素對(duì)神經(jīng)細(xì)胞發(fā)揮作用，從而淡化不良記憶。 皮特曼表示，如果試驗(yàn)結(jié)果證明“心得安”真能改變以及削弱久遠(yuǎn)的記憶，那么將是創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙治療史上的一次革命性發(fā)現(xiàn)。然而，這一在醫(yī)學(xué)界備受關(guān)注的研究引發(fā)了爭議。 美國總統(tǒng)生命倫理學(xué)委員會(huì)在一個(gè)報(bào)告中譴責(zé)這一研究

8、。其理由是，記憶是人之所以成為不同個(gè)體的一部分，而利用藥物“重新書寫”記憶是在“冒讓人失去真正身份的危險(xiǎn)”。還有一些科學(xué)家擔(dān)心，發(fā)現(xiàn)了“心得安”的奇效后，服用這種藥的將不僅僅是那些有創(chuàng)傷經(jīng)歷的病人。如果皮特曼是正確的，那么這一研究將徹底改變那些曾遭遇痛苦經(jīng)歷的人，如遭遇車禍、強(qiáng)奸的受害者，甚至是從戰(zhàn)場(chǎng)上歸來的士兵。明年夏天，哈佛大學(xué)的研究者可能將得到美國軍方的資助，對(duì)那些從阿富汗和伊拉克返回的士兵進(jìn)行“心得安”的治療實(shí)驗(yàn)。7下列理解符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）a科學(xué)家發(fā)明“心得安”是為了減輕遭遇創(chuàng)傷經(jīng)歷的人的痛苦現(xiàn)在又擔(dān)心服用這種藥的將不僅僅是那些有創(chuàng)傷經(jīng)歷的病人。b腎上腺素是干預(yù)大腦記憶力的關(guān)

9、鍵，腎上腺素進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞可以增強(qiáng)記憶力。c腎上腺素產(chǎn)生于恐懼感和無助感，遭遇到創(chuàng)傷經(jīng)歷的人分泌的腎上腺素多。d用“心得安”對(duì)那些從阿富汗和伊拉克返回的士兵進(jìn)行治療的效果得到美國軍方的肯定并將得到美國軍方的資助。8下列不屬于“心得安”的功效的一項(xiàng)是( )a“心得安”主要是阻止腎上腺素的分泌，從而讓人沒有恐懼感。b“心得安”能夠永久性地壓制或抹除人類大腦中的不良記憶。 c“心得安”可以給曾遭遇痛苦經(jīng)歷的人帶來福音。 d“心得安”可以用來治療高血壓和心紋痛等疾病。9根據(jù)本文提供的信息，以下判斷正確的一項(xiàng)是（ ）a處于順境的人服用，也有可能削弱有關(guān)記憶，使人忘卻自己的身份。b人的記憶可以被迅速強(qiáng)化或減

10、弱那些痛苦記憶不復(fù)存在。c“心得安”的發(fā)明是受了古希臘神話中的一種叫忘憂果的東西的啟示。d利用藥物改變記憶，會(huì)從根本上改變?nèi)松壽E，影響人生命運(yùn)。三、（9分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成1012題。阿留者，太倉周元素家僮也。性癡呆無狀，而元素終蓄之。嘗使執(zhí)灑掃，終朝運(yùn)帚，不能潔一廬。主人怒之，則帚擲于地，曰：“汝善是，何煩我為？”元素或他出，使之應(yīng)門，賓客雖稔熟者，不能舉其名。問之，則曰：“短而肥者，瘦而髯者，美姿容者，龍鐘而曳杖者?！焙蠖认げ挥洠瑒t闔門拒之。家蓄古尊、彝、鼎、敦?cái)?shù)物，客至出陳之。留伺客退，竊叩之曰：“非銅乎？何黯黑若是也？”走取沙石，就水滌磨之。矮榻缺一足，使留斷木之歧

11、生者為之，持斧、鋸，歷園中竟日。及其歸，出二指狀曰：“木枝皆上生，無下向者?！奔胰藶橹迦?。舍前植新柳數(shù)株，元素恐為鄰兒所撼，使留守焉。留將入飯，則收而藏之。其可笑事，率類此。元素工楷書，尤善繪事。一日，和粉墨，戲語曰：“汝能是乎？”曰：“何難乎是？”遂使為之，濃淡參亭，一若素能。屢試之，亦無不如意者。元素由是專任之，終其身不棄焉。傳者曰：“樗櫟不材，蘄者不棄；沙石至惡，玉人賴焉：蓋天地間無棄物也。矧靈于物者，獨(dú)無可取乎？”阿留癡呆無狀，固棄材耳；而卒以一長見試，實(shí)元素之能容也。今天下正直靜退之士，每不為造命者所知；遲鈍疏闊者，又不為所喜。能知而且喜矣，用之不能當(dāng)其材，則廢棄隨之。于戲！今之士

12、胡不幸，而獨(dú)留之幸者？(明陸容阿留傳)尊、彝、鼎、敦：古代用金屬制成的器具。參亭：參互和均勻。樗櫟(ch l)：無用的木材。蘄：通“祈”，求。矧(shn)：況且。10對(duì)下列句子加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )a性癡呆無狀，而元素終蓄之 蓄：收養(yǎng)b持斧、鋸，歷園中竟日 竟：終于c客至出陳之 陳：陳列d元素工楷書，尤善繪事 善：擅長11下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )a及其歸，出二指狀曰 既其出，則或咎其欲出者b走取沙石，就水滌磨之 臣之壯也，猶不如人c留將入飯，則收而藏之 置之地，拔劍撞而破之d元素恐為鄰兒所撼，使留守焉 為國者無使為積威之所劫哉12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理

13、解，不正確的一項(xiàng)是( )a本文敘議結(jié)合，先敘述阿留雖“癡呆無狀”，但由于具有一技之長而得到主人終身“專任”的故事，然后就此展開議論，指出“天地間無棄物”，應(yīng)該取其所長，而不必求全責(zé)備。b本文選取了“執(zhí)灑掃”“應(yīng)門”“滌磨古玩”“斷歧生之木”“守新植柳樹”等五個(gè)典型事例，通過語言、行動(dòng)等描寫，刻畫出阿留“癡呆無狀”的特點(diǎn)，人物個(gè)性鮮明，呼之欲出。c周元素是一個(gè)寬厚仁慈、知人善任的官宦形象。他對(duì)待“癡呆無狀”的家僮阿留，不是鄙棄，而是寬容，看到阿留繪畫“濃淡參亭，一若素能”，就“專任之” “終其身不棄焉”。d作者在議論中，將今士之不幸與阿留之幸、周元素用人與造命者用人分別作了對(duì)比，感慨當(dāng)時(shí)的執(zhí)政者

14、不能知人善任，致使“正直靜退之士”得不到重用。第卷(非選擇題 共114分)四、(28分)13把第卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(12分)(1)嘗使執(zhí)灑掃，終朝運(yùn)帚，不能潔一廬。(4分)譯文： (2)元素或他出，使之應(yīng)門，賓客雖稔熟者，不能舉其名。(4分)譯文： (3)樗櫟不材，蘄者不棄；沙石至惡，玉人賴焉：蓋天地間無棄物也。矧靈于物者，獨(dú)無可取乎？(4分)譯文： 14閱讀下面這首詞，按要求回答問題。（8分）采桑子宋歐陽修群芳過后西湖好，狼藉殘紅，飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空，垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。注釋：西湖，此指安徽潁州的西湖。（1）本詞首句在全詞中起

15、什么作用？結(jié)合全詞分析“好”表現(xiàn)在哪些方面。（4分）_（2）全詞表達(dá)作者什么樣的感情？表達(dá)感情有異于一般詠春詞的獨(dú)到之處是什么？請(qǐng)簡要分析。（4分）_15古詩文填空。（5題限選4題）（8分）（1） ， 。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。（杜甫詠懷古跡（其三）（2）燎沉香，消溽暑。 ， 。（周邦彥蘇幕遮）（3） ，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)， ，故非有志者不能至也。（王安石游褒禪山記）（4）閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家； ， 。（王勃滕王閣序）（5）白露橫江，水光接天。 ， 。（蘇軾赤壁賦）五、（21分）閱讀下面的文字，完成1619題。風(fēng)楊絳為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？硬的東西把它擋住，軟的東西把它牽繞住。不

16、管怎樣猛烈的吹，吹過遮天的山峰，掙脫繚繞的樹林，掃過遼闊的海洋，終逃不到天地以外去?；蛘邽榇?，風(fēng)一輩子不能平靜，和人的感情一樣。 也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)。果然紋風(fēng)不動(dòng)，不是平靜，卻是醞釀風(fēng)暴了。蒸悶的暑天，風(fēng)重重地把天壓低了一半，樹梢頭的小味子都沉沉垂著，風(fēng)一絲不動(dòng)，可是何曾平靜呢?風(fēng)的力量，已經(jīng)可以預(yù)先覺到，好像蹲伏的猛獸，不在睡覺，正在縱身遠(yuǎn)跳。只有拂拂微風(fēng)最平靜，沒有東西去阻撓它：樹葉兒由它撩撥，楊柳順著它彎腰，花兒草兒都隨它俯仰。門窗里任它出進(jìn)，輕云附著它浮動(dòng)，水面被它偎著，也柔和地讓它搓揉。隨著早晚的溫涼、四季的寒暖，一陣微風(fēng)，像那悠遠(yuǎn)輕淡的情感，使天地浮現(xiàn)出憂喜不同的顏色。有

17、時(shí)候一陣風(fēng)是這般輕快，這般高興，頑皮似的一路拍打撥弄。有時(shí)候淡淡的帶些清愁，有時(shí)候潤潤的帶些溫柔；有時(shí)候亢爽，有時(shí)候凄涼。誰說天地?zé)o情?它只微微地笑，輕輕地嘆息，只許抑制著的風(fēng)拂拂吹動(dòng)，因?yàn)橐环潘?，天地便主持不住?假如一股流水，嫌兩岸束縛大緊，它只要流、流、流，直流到海，便沒了邊界，便自由了。風(fēng)呢，除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它。放松些，讓它吹重些吧，樹枝兒便攔住不放，腳下一塊石子一棵小草都橫身子伸臂膀來阻擋。窗嫌小，門嫌狹，都擠不過去。墻把它遮住，房子把它罩住。但是風(fēng)顧得這些么?沙石不妨帶著走，樹葉兒可以卷個(gè)光，墻可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，樹木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起

18、大浪，把大塊土地吞沒，可以把房屋城堡一股腦兒掃個(gè)干凈。聽它狂嗥獰笑怒吼哀號(hào)一般，愈是阻擋它，愈是發(fā)狂一般推撞過去。誰還能管它么?地下的泥沙吹在半天，天上的云壓近了地，太陽沒了光輝，地上沒了顏色，直要把天地?fù)v毀，恢復(fù)那不分天地的混沌。 不過風(fēng)究竟不能掀翻一角青天，撞將出去。不管怎樣猛烈，畢竟悶在小小一個(gè)天地中間。吹吧，只能像流底起伏鼓動(dòng)著的那股力量，掀起一浪，又被壓伏下去。風(fēng)就是這般壓在天底下，吹著吹著，只把地面吹成一片凌亂，自己照舊不得自由。未了，像盛怒到極點(diǎn)，不能再怒，化成懨懨的煩悶懊惱；像悲哀到極點(diǎn)，轉(zhuǎn)成綿綿幽恨；狂歡到極點(diǎn)，變?yōu)槠鄾?；失望到極點(diǎn)，成了淡漠。風(fēng)盡情鬧到極點(diǎn)，也乏了。不論是嚴(yán)

19、冷的風(fēng)，蒸熱的風(fēng)，不論是哀號(hào)的風(fēng)，怒叫的風(fēng)，到末來，漸漸兒微弱下去，剩幾聲悠長的嘆氣，便沒了聲音，好像風(fēng)都吹完了。 但是風(fēng)哪里就吹完了呢。只要聽平靜的時(shí)候，夜晚黃昏，往往有幾聲低吁，像安命的老人，無可奈何的嘆息。風(fēng)究竟還不肯馴伏。或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著。16文章開頭說“為什么天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間？”，結(jié)尾說“或者就為此吧，天地把風(fēng)這般緊緊的約束著”。這樣寫有什么好處？（4分）答： 17文章第三段中描寫“流水”和“風(fēng)”，既有相同點(diǎn)，也有不同處。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容作出簡要分析。(5分)答： 18作者一開篇就說，“天地這般復(fù)雜地把風(fēng)約束在中間”。從全文看，“天地”這樣做的原因有哪

20、些？請(qǐng)概括說明。（6分）答： 19文章第二段“也許最平靜的風(fēng)，還是拂拂微風(fēng)”與上文中“風(fēng)一輩子不能平靜”是否自相矛盾? 結(jié)合文中的內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)處理“社會(huì)矛盾”的一些看法。（6分）答： 六、（15分）20語言綜合運(yùn)用。生命像花兒般美麗，生命的成長就是花兒慢慢地綻放。種子破土，幼鳥學(xué)飛，孩子獨(dú)立無論是植物、動(dòng)物，還是人，成長總使其生命熠熠生輝。請(qǐng)用你的筆記下某個(gè)生命的成長畫面。要求：以記敘、描寫為主。運(yùn)用排比和通感的修辭手法。結(jié)尾有一兩句發(fā)表感想的句子。不少于200字。七、（50分）21閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）甄嬛傳第33集中，浣碧對(duì)流朱說道：“且不說利用兩個(gè)字難聽，要是沒有利用價(jià)

21、值，那才是窮途末路呢？在這宮里，有利用價(jià)值的人才能活下去！”這后來成為本劇的經(jīng)典臺(tái)詞。社會(huì)上也有人說做人要做“有利用價(jià)值”的人，這也是證明自身價(jià)值的一種方式。對(duì)上述文字，你有什么看法？請(qǐng)自擬題目，寫一篇文章。要求：必須寫議論文。不少于700字。不得抄襲，不得套作。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。參考答案：1b(a咒語zhu，c開花結(jié)果ji，d乘人之危chng)2c（a相輔相成，b老兩口，d馴熟）3b（a項(xiàng)“協(xié)同”指各方互相配合或甲方協(xié)助乙方做某事，這里應(yīng)為“偕同”；c項(xiàng)“口耳相傳”指口說耳聽往下傳授文化、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技藝等，用于此望文生義； d項(xiàng)“一張一弛”比喻治國寬嚴(yán)相結(jié)合，也比喻工作、生活上勞逸結(jié)合

22、。用在此對(duì)象不當(dāng)。）4d（a成分殘缺，缺介詞，在“和”后面加“與”。 b結(jié)構(gòu)混亂，不合邏輯?！皠t東亞加強(qiáng)一體化的大方向?qū)⑴c之背道而馳”應(yīng)改為“則與東亞加強(qiáng)一體化的大方向背道而馳”。c搭配不當(dāng)，把“造成”改為“引發(fā)”）5d（見中國古代詩歌散文欣賞之前言第一段）6c（a“先滅東吳，后滅蜀漢”錯(cuò)，應(yīng)是“先滅蜀漢，后滅東吳”。b這話是曾皙說的，“點(diǎn)”是曾皙的名，公西華的名是“赤”。d紅樓夢(mèng)中并沒有明指誰是“金陵十二釵”中之人，僅是通過“判詞”向人們暗示。而“判詞”暗示也不過是“金陵十二釵正冊(cè)”12人和“副冊(cè)”香菱1人、“又副冊(cè)”晴雯和襲人2人。）7b（a發(fā)明“心得安”原本是用于治療高血壓和心絞痛等疾病

23、的，而不是為了減輕遭遇創(chuàng)傷經(jīng)歷的人的痛苦，只是后來發(fā)現(xiàn)它有抹去記憶的作用。c文章第四段“恐懼感和無助感會(huì)刺激腎上腺素分泌”，說的是恐懼感和無助感會(huì)使腎上腺素分泌增多，而不是“腎上腺素分泌產(chǎn)生于恐懼感和無助感”。 d對(duì)那些從阿富汗和伊拉克返回的士兵進(jìn)行的“心得安”治療是一種設(shè)想，而并非事實(shí)。）8a（“心得安”只是阻止腎上腺素的進(jìn)入和發(fā)揮作用，而不是阻止它的分泌）9a（b“被迅速強(qiáng)化或減弱”有誤。c“受忘憂果的啟示”推斷錯(cuò)誤，因?yàn)檠芯康淖畛跄康氖侵委煾哐獕汉托慕g痛等疾病。d由“利用藥物改變記憶”推不出“從根本上改變?nèi)松壽E”。）10b【解析】竟：整，終。11c 【解析】c項(xiàng)“而”均作順接連詞。a項(xiàng)

24、兩個(gè)“其”，前一個(gè)代詞，“他”；后一個(gè)音節(jié)助詞，不譯。b項(xiàng)兩個(gè)“之”，前一個(gè)代詞，代“器具”；后一個(gè)助詞，取消句子獨(dú)立性。 d項(xiàng)兩個(gè)“為”，前一個(gè)介詞，表被動(dòng)；后一個(gè)動(dòng)詞，“治理”。12c 【解析】“官宦形象”，文中無此信息；“濃淡參亭”指“和粉墨”，而不是繪畫。13(1)(周元素)曾經(jīng)讓他負(fù)責(zé)打掃，(他)整個(gè)早晨揮動(dòng)掃帚，但沒能把一間房打掃干凈。(關(guān)鍵詞語“執(zhí)”“ 終朝”“潔”各1分，整句通順1分)(4分)(2)元素有時(shí)到別的地方去，讓他照看門戶，(來的)即使是熟悉的賓客，(他)也不能說出他們的名字來。(關(guān)鍵詞語“或”“應(yīng)”“ 雖”各1分，整句通順1分)(4分)(3)樗櫟不能成材，(但)祈求

25、木材的并不嫌棄；沙石非常難看，(但)雕刻匠們需要它：大概天地間沒有可以完全拋棄的東西。況且比其他生物靈巧的人，難道就沒有可取之處嗎？(關(guān)鍵詞語“惡”“賴”“獨(dú)”各1分，整句通順1分)(4分)14（1）首句是全詞的綱領(lǐng)。（1分）上片，“狼藉”、“飛絮”二句寫落紅零亂滿地、翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)，表現(xiàn)群芳凋謝后西湖的恬靜清幽之美。（1分）下片,首先寫從繁華喧鬧消失后清醒過來的感覺，繁華喧鬧消失，感覺獲得寧靜的暢適。（1分）接著，以人物動(dòng)態(tài)描寫與自然景物映襯相結(jié)合，表達(dá)出作者恬適淡泊的胸襟。（1分）14（2）對(duì)潁州西湖的熱愛贊美之情，對(duì)大自然的熱愛眷戀之情。（2分）西湖花時(shí)過后，群芳凋零，殘紅狼

26、藉。常人對(duì)此，當(dāng)覺索然無味，感傷不已；而作者卻面對(duì)這種衰殘景象，不但不感傷，反而在孤寂清冷中體味出安寧靜謐的美趣。這種春空之后的閑淡胸懷別具一格。（2分）15（1）畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂 （2）鳥雀呼晴，侵曉窺檐語（3）而世之奇?zhèn)ァ⒐骞帧⒎浅Ｖ^，而人之所罕至焉（4）舸艦彌津，青雀黃龍之舳 （5）縱一葦之所如，凌萬頃之茫然16結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，使全篇渾然一體；（2分）內(nèi)容上，點(diǎn)明文章主旨，對(duì)待風(fēng)，要有一定的放松，也要給予一定的約束。（2分）17相同之處：都受束縛，渴求自由。（1分）不同之處：面對(duì)束縛，“流水”采取的是順乎自然的抗?fàn)幍姆绞剑瑺幦〗夥?，終得自由；（2分）“風(fēng)”采取的是堅(jiān)決抗

27、爭的方式，但終難自在。（2分）18“風(fēng)一輩子都不平靜”；“只要一放松，天地便主持不住”，“除非把它緊緊收束起來，卻沒法兒解脫它”；盡管被“悶在小小一個(gè)天地中間”，風(fēng)卻“究竟還不肯馴伏”。（每點(diǎn)2分）19（1）不矛盾?！帮L(fēng)一輩子不能平靜”是因?yàn)槭冀K受到約束；而這“拂拂微風(fēng)” 是它覺得無拘無束，自由愜意，其實(shí)也是被“抑制著的”，天地只許它“拂拂吹動(dòng)”，從本質(zhì)上講，它仍不自由，“最平靜”只是相對(duì)而言。（3分）（2）社會(huì)不可能沒有矛盾，對(duì)待社會(huì)矛盾，不能采取壓制的方式，而應(yīng)讓它有適度釋放的機(jī)會(huì)，否則，將會(huì)釀成社會(huì)的動(dòng)亂。但對(duì)待社會(huì)矛盾，又不能讓它一味的釋放，還應(yīng)該給予一定的控制，否則后果也將不堪設(shè)想。對(duì)待激化了的矛盾，也不必驚慌失措，因?yàn)槿魏蚊茏罱K都是可以解決的。（3分）20沒以記敘、描寫為主的扣4分，少一種修辭扣3分