中學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案1

1、長(zhǎng)子五中讀書(shū)活動(dòng)方案 根據(jù)上級(jí)關(guān)于學(xué)校文化的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，為營(yíng)造“書(shū)香校園”氛圍，在我校全體師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，制定活動(dòng)方案如下：指導(dǎo)思想 以學(xué)校文化建設(shè)為指導(dǎo)，倡導(dǎo)師生全員讀書(shū)、共創(chuàng)書(shū)香校園，以“全員參與、讀寫結(jié)合、以校為主、輻射家庭”為活動(dòng)思路，以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、時(shí)間到位、持之以恒”為活動(dòng)要求，讓好書(shū)進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭、進(jìn)生活，讓讀書(shū)成為師生的一種生活習(xí)慣，營(yíng)造書(shū)香為伴、享受學(xué)校文化氛圍，從而凸現(xiàn)學(xué)?！皶?shū)香”特色?；顒?dòng)目標(biāo) 1、讓每一位教師、每一個(gè)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，以讀書(shū)長(zhǎng)知識(shí)，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，形成“人人愛(ài)讀書(shū)”的校園讀

2、書(shū)氛圍。 2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力打造學(xué)習(xí)共同體，不斷提升辦學(xué)層次和學(xué)校文化層次。 3、在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀、享受教育、享受人生。 4、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 活動(dòng)安排 一、宣傳發(fā)動(dòng)（2013年9月） 1、建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“打造書(shū)香校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管人員制定師生讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，具體負(fù)

3、責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施。 2、在學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)宣告欄里開(kāi)設(shè)“讀書(shū)專欄”，讓全校師生以書(shū)為伴。 二、組織實(shí)施（2013年10月2014年5月中旬） （一）教師讀書(shū)： 1、開(kāi)展“誦讀文學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)，建立誦讀筆記，把自己閱讀過(guò)程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語(yǔ)段摘錄下來(lái)，并且針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把感受記錄下來(lái)。每人讀書(shū)筆記每學(xué)期不少于3000字。每學(xué)期撰寫一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于1500字)。2、開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。要求每位教師在讀書(shū)的同時(shí)，寫下讀書(shū)心得，借助課外，發(fā)布讀書(shū)心得交流、好書(shū)推薦、教育思想碰撞等活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。（二）學(xué)生讀書(shū)： 班級(jí)課外閱讀時(shí)間：七年級(jí)為

4、周二下午課外活動(dòng)；八年級(jí)為周三下午課外活動(dòng)；九年級(jí)為周四下午課外活動(dòng)。利用國(guó)旗下的演講等時(shí)間，定期進(jìn)行反思交流。三、階段總結(jié)表彰(2014年5月下旬) 1舉行讀書(shū)筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的、有價(jià)值的讀書(shū)筆記，作為教師們學(xué)習(xí)的樣本。根據(jù)各教研組、教師個(gè)人讀書(shū)情況開(kāi)展評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教研組活動(dòng)。2學(xué)校對(duì)學(xué)生誦讀活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)、誦讀小能手、典故踐行小標(biāo)兵、文明家庭等，進(jìn)行總結(jié)表彰。保障措施1、組織機(jī)構(gòu)保障。建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書(shū)活動(dòng)。從上至下層層管理，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評(píng)比，保證讀書(shū)活動(dòng)有效有序地開(kāi)展。2、學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，圖書(shū)管理員選擇推薦新