蘇少版美術三上《動物明星》教學設計

1、2019最新蘇少版美術三上動物明星教學設計教學目標：1、通過學生主動探究動物、表現(xiàn)動物老讓孩子們更加熱愛大自然 , 喜歡動物 , 并樹立起保護動物的意識。2、在查資料、看動物、說動物的學習活動中, 提高學生的觀察力、想象力和創(chuàng)造能力 , 并能用自己擅長的繪畫技能對動物進行造型與表現(xiàn)。教學重點： 引導學生觀察動物 , 收集有關動物的資料, 把握動物的特征 , 運用自己擅長或喜歡的美術語言來表現(xiàn)動物。教學難點： 各種動物不同的造型, 及身體、外貌特點的造型把握, 和對動物神態(tài)的描繪, 提高表現(xiàn)力。教學過程：一、情景導入1、觀看錄象同學們,在這個美麗的地球上除了人類,還有許多動植物在和我們一起生活著

2、,它們是人類生活中相互依存的伙伴,更是孩子們尤為喜歡的朋友。今天我們就一起走進野生動物園去看一看那里都有哪些動物？它們的外形特征怎樣？（電視錄像欣賞“動物世界”）大象：又長又粗的鼻子、扇子一樣的耳朵 , 四腿像柱子, 是體型最大的陸地動物。猴子：外形與人有些相似, 手腳靈活。它的屁股紅紅的 , 臉像個桃子。犀牛：全身的皮好象盔甲那么厚卻不長毛。臉上還長著一個或兩個角。斑馬：身穿黑白相間花紋的“禮服” , 體型象我們平?？吹降鸟R可耳朵比較長，尾巴比較短2、模仿動物（動態(tài)、聲音）同學們觀察的真仔細 , 你能來學學這些動物的動作或聲音嗎？（學生表演）如：張牙舞爪的獅子、蹦蹦跳跳的小兔子, 長鼻子的大

3、象等。3、搶答游戲“動物之最”看來大家認識的動物還真不少 , 在自然界中動物為了生存和適應周圍的環(huán)境, 在身體某一方面形成了獨特的能力 , 象駱駝（出示圖片）：它是沙漠里重要的交通工具, 最大的特點是背上有突起的駝峰就象倉庫一樣儲藏著大量的脂肪。當駱駝在沙漠中長途行走時 , 駝峰里的脂肪就會變成水分提供給它 , 所以它特別耐旱被稱為“沙漠之舟”。是動物中的明星。其實還有許多動物它們跟駱駝一樣都有特殊的本領 . 今天就讓我們一起來認識 , 表現(xiàn)它們 . （出示課題）4、揭題板書：動物明星二、講授新課（一）設疑激趣, 了解動物明星的特殊本領。小朋友 , 你們心中的動物明星又是誰呢？它們有哪些震撼我

4、們的本領呢？黑猩猩：世界上最聰明的動物 , 能分辯顏色, 有很強的記憶力 , 還能做出各種各樣的表情。通過各種方式交流感情 , 如分別以后再遇到時 , 它們會大聲喊叫 , 相互摟抱 , 表示開心。（智慧明星）松鼠：它把大尾巴當棉被蓋著睡 , 在它從高處往下跳時, 大尾巴還能當降落傘用 , 起到很好的平衡作用。豹：脊椎骨十分柔軟, 容易彎曲 , 像一根大彈簧。跑起來時前后腿都在用力 , 跑得跟汽車一樣快。（短跑明星）貓頭鷹：憑借敏銳的視力和聽力 , 能在夜空中不費勁地發(fā)現(xiàn)獵物 .（ 千里眼明星 ）海龜 : 是動物王國中的長壽翁。年齡可從龜殼上看出來。它的背上有像樹木年輪一樣的環(huán)行紋, 沒一環(huán)就代

5、表一年?？梢曰钌蠋装贇q（長壽明星）這些威風、美麗、珍稀的動物 , 都是地球上的明星。它們有的生活在空中 , 有的在地面, 還有的生活在水里, 少了它們我們就再也見不到它們美麗斑斕的色彩，動聽婉約的聲音，強健幽雅的身影了如果能把這些美麗的動物畫下來, 掛起來美化我們的家該多好啊！（二）欣賞范畫 , 學習動物的繪畫方法。1、陳老師帶來了小朋友畫的動物明星, 一起來看。（課件出示圖片）（作品1）這只大象畫得怎么樣？畫出了大象的特征：大耳朵和長鼻子。2、（作品2）抓住了老虎的神態(tài), 畫出了草原霸主的風采。3、老師示范畫獅方法與步驟（a）出示獅子圖片，說一說獅子的生活習性，指導學生觀察獅的體形特征。身披

6、金黃色的短毛外衣,雄師還有一頭濃密的秀發(fā)。體型比較龐大.喜歡合作捕獵,.貓科動物中唯一群居的類型。（b）示范畫獅：同學們說的真好，現(xiàn)在老師就來畫一頭獅子給大家看。動物一般有頭、勁、軀干、四肢、尾巴組成。我們在畫的時候要先畫大的部分像頭和軀干 , 再畫出四肢和尾巴 , 最后添畫五官 , 這樣就大公告成了。（c）學生嘗試畫一畫獅。（這是第一階段的繪畫目標：畫準特征、比例、動態(tài), 只要求簡單的線造型）大家想不想試一試？用線條畫出你喜歡的獅子形象, 一定要畫出它的形體特征。（d）點評學生作品（圍繞特征、比例、動態(tài)展開評點）三、學生創(chuàng)作（這是第二階段的繪畫目標：啟發(fā)學生在寫實的基礎上 , 運用夸張變形的

7、方法表現(xiàn)動物 , 使學生情感融入作品 , 使作品更具個性、情趣和神韻。）1、 欣賞作品 , 感受夸張和變形帶給作品的魅力。這里還有一張獅子的作品 , 看一看在畫法上跟剛才所畫的有什么不同？對呀 , 老師在畫獅子的時候考慮到它有一頭棕毛, 就用螺旋的線條夸張地表現(xiàn)了她的這一特征, 同時我把五官進行了簡化 , 這樣畫就更具有情趣了。2、 學生創(chuàng)作練習剛才同學們已經看到了大自然中有很多的動物明星, 它們都有顯著的型體特征和特殊的本領。所以我們在畫的時候, 可以用夸張的線條和色彩表現(xiàn)它們的特征 , 再加上一些動作來表現(xiàn)它們的本領。對于一些細節(jié)就可以簡化了, 就像這些小朋友所畫的。 出示圖片 那好 ,

8、我們就用這樣的方法畫一畫你喜歡的動物明星吧！3、展評學生作品（3 至 5 幅作品）同學們給森林里添滿了各種動物 , 你們最喜歡哪一張？為什么？（圍繞特征、比例、動態(tài)、個性、情趣和神韻展開評點）學生評略。四、拓展延伸1、 欣賞動物圖騰作品 , 了解動物作品的應用領域。今天同學們用手中的畫筆留住了動物們的身影 , 看 , 我們的大自然多么和諧美麗啊!在我們生活中動物的作品也被廣泛應用 , 比如在器皿、建筑、服飾、剪紙等上面, 甚至古人把動物作為神來膜拜，來尊重還把動物作為人的生肖來祭年。從古至今人與動物有著密切的聯(lián)系 ,但現(xiàn)在人們是如何對待它們的？（播放影片）2、欣賞影片, 進行環(huán)保教育。（觀看影

9、片）在這段影片中你們看到了什么？學生回答略因為他們只知道藏羚羊皮毛的價值, 卻不知道他們這樣做無形之中破壞了動物界的規(guī)律, 破壞了生態(tài)系統(tǒng)。大自然中的各種生物是相互依存的 , 我們大家應該自覺抵制對動物的屠殺 , 保護動物生活的環(huán)境 , 和動物成為好朋友, 一起來維護好我們的地球。教學反思：動物是人類生活中相互依存的伙伴, 更是孩子們尤為喜歡的朋友。本課旨在讓學生了解動物 , 認同動物的特殊本領 , 知道保護動物就是保護我們人類自己。雖然我們長期和動物們共處在地球上?？墒? 現(xiàn)在的小朋友卻很少能夠接觸到真正的動物。因此, 我們要從現(xiàn)實生活的經驗引起學生的注意很困難。所以 , 我們運用了各種資料

10、, （比如：錄像資料、圖片資料等）激發(fā)學生的學習興趣。多么美麗的大森林?。≈皇沁@個森林太安靜, 也太寂寞了 , 大家快想想, 要是再多些什么就會讓它顯得更加更美麗、更有生氣了？學生通過回憶, 輕松的回答出動物 ,如：河馬、大象、山羊、鹿通過回憶，說說自己熟悉的動物。了解它們有哪些有趣的生活習性 , 身體形態(tài)上有什么特點？進一步激發(fā)學生熱愛自然、保護動物的感情。本課是以兒童對動物的外形和色彩作為觀察、表現(xiàn)的對象。通過對動物的探究, 多角度觀察動物的特征 , 加深對動物特征的認識 , 用繪畫、手工的形式來對動物進行造型和表現(xiàn)。在欣賞學習的過程中 , 學會保護動物。使學生在輕松、愉快的學習氛圍中, 用繪畫、拼貼等