理化生實驗操作訓(xùn)練方案

1、箭竹溪中小學(xué)2014年理化生實驗操作訓(xùn)練方案為做好2014屆畢業(yè)班理化生實驗操作訓(xùn)練工作，鞏固學(xué)科知識，提高學(xué)生 的動手操作能力，大面積提高我校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。一、訓(xùn)練對象我校九年級全體畢業(yè)生。二、訓(xùn)練范圍依據(jù)現(xiàn)行初中教材中的實驗及探究活動和理化生實驗操作試題，進行理 化生實驗操作訓(xùn)練。三、訓(xùn)練安排：分三階段進行。第一階段，自收到實驗儀器準備通知后，一周內(nèi)將儀器準備到位，并分組擺 放到實驗室，同時由指導(dǎo)教師擬定一份模擬試題。笫二階段，4月25日前由指導(dǎo)教師根據(jù)模擬試題對本班學(xué)生集中進行實驗 技能強化性訓(xùn)練。時間理化主要是利用自己的課堂，生物與班主任聯(lián)系。第三階段，4月

2、26 0-4月30日，指導(dǎo)教師對本班優(yōu)秀學(xué)生進行測試，要 求人人會做每個實驗;對還不會做實驗或還不夠熟練操作的學(xué)生，讓其補做實驗, 指導(dǎo)教師進行指導(dǎo)，力爭熟練掌握。四、指導(dǎo)老師1、物理：黎文明2、化學(xué)：周萬權(quán)3、生物：幸坤超（901） 向貴（902）器材準備：黎文明（物理） 周萬權(quán)（化學(xué)） 幸坤超（生物）五、相關(guān)要求：1、增強安全意識，強化安全責(zé)任制，愛惜實驗器材和藥品理化生實驗操作安全要首先考慮，教師要給學(xué)生講到位，嚴格要求學(xué)生按操 作程序做，對不按程序操作的學(xué)生進行批評教育。教育學(xué)生愛惜實驗器材和藥品, 不浪費，不損壞。2、要全員動員、精心計劃、嚴密組織、認真實施實驗技能訓(xùn)練是一項復(fù)雜的工

3、作，希望全體畢業(yè)班師生統(tǒng)一思想，明確責(zé)任, 本著對事業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，積極參與，主動投身到技能訓(xùn)練的各項工 作中去。工作中要真正體現(xiàn)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生” 教育理念，精心組織，合理安排，注重實效。3、應(yīng)做到理論與實踐相結(jié)合、知識與技能相結(jié)合教室內(nèi)要講透、說清，演示實驗人人看到，部分學(xué)生動手操作過；實驗室里 要分組輪換操作每一個考題，人人動手、個個會做；模擬考試力求實戰(zhàn)，爭取人 人滿分從學(xué)生實際出發(fā)、有的放矢、循序漸進。工作中要體現(xiàn)以人為本的教育思想，既要充分調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們 的主觀能動作用，乂要從學(xué)生的實際出發(fā)、有的放矢、循序漸進，積極而穩(wěn)妥地 做好技能訓(xùn)練工作。4、進一步加強這項工作的管理長期以來，雖然我校一直重視學(xué)生的技能訓(xùn)練工作，也取得了一定的成績， 但總體而言，系統(tǒng)性不夠。應(yīng)當(dāng)看到，這項工作做得好壞，事關(guān)我校教育教學(xué)水 平的提高，關(guān)系到畢業(yè)生的質(zhì)量和前途，關(guān)系到學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。因此，我們 要勤于思考，勇于實踐，更要注重這項工作的理論研究，不斷豐富和完善學(xué)生技 能訓(xùn)練體系，使我校辦學(xué)水平更上新臺階。總之，我們相信，