初二家長會班主任發(fā)言稿

1、家長會 各位尊敬的家長： 你們好！非常感謝大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我代表學校、我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。這是自你們的子女進入中學以來的第一次家長會，我們學校召開這次家長會的目的就是為了加強我們老師和各位家長的聯(lián)系，學校的工作需要社會和家庭的配合，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起著舉足輕重的作用。所以我們一向以來都很重視與家長的交流，這次舉行“家長會”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計。 初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和適應的壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學，擇業(yè)的兩難選

2、擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，是一個分水嶺。有這樣一句流傳很廣的話：初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。精辟的概括出了初中三年的學習發(fā)展狀態(tài)。作為初一到初三的過渡期，學生的成績是在初二開始拉開距離的。之后就會形成一個惡性循環(huán)，一步跟不上，步步跟不上，到了初三，想補都來不及了。 一、這一時期的學生發(fā)展具有以下特點： 15-16歲年齡段我們稱為“青春期”.這段時間，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監(jiān)護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他

3、們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會更加強烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動，做事也很莽撞，后果意識能力差，不愿讓父母進自己的房間了，有自己的秘密了。在這一時期，作為家長要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產(chǎn)生影響，自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。 這一時期他們的思維具有以下兩大特征： 1、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗型的，在認

4、識事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗來支持。 2、獨立性和差別性已發(fā)展到一個新的水平，有時提出相反的看法，最喜歡爭論，在家長面前更是如此，很喜歡頂嘴，所以父母常罵他們“越長越調皮了”。實際上這是青春時期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理，態(tài)度不要粗暴，語言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識，只要從內心服了，教育效果就是良好的。 二、針對以上學生特點，在此我強調如下問題：平時應注意的問題:1、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

5、要努力提高家庭教育質量。孩子是我們的未來,人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點，盡了自己的努力和職責，2、理智愛子的問題。大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點?！蹦鐞凼且环N低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。 3. 盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。父母看不到自己孩子的優(yōu)勢，甚至對自己孩子失去信心，這是許多父母容易犯下的大錯，容易

6、傷害孩子的自尊心和自信心。自尊和自信來源于對自己優(yōu)勢的確認，以及隨之而來的對自我價值的肯定。確認自己的優(yōu)勢是人的“精神生長點”。稱職的父母必須獨具慧眼，把握孩子的這一最重要的“精神生長點” 4、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程.“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，*朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，*僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。5、父母要全面而準確估計孩子的智力。 人的智力是由許多復雜的因素組合而成的，而性格、興趣、意志、情緒等非智力因素則更是七彩紛呈，難辨高下。作為父

7、母，必須努力了解孩子的特點，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)勢與弱點，這是成功教育的甚礎。 作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實際的準確估計，這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“作為父母，應客觀而清醒的分析自己孩子的特點，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點,讓自己的孩子感受到成功得喜悅。世界上沒有完全相同的兩片葉子，同樣，世界上沒有完全相同的兩個孩子。每

8、個孩子都是獨一無二的，要了解孩子的潛能需要長期的觀察研究。只有在了解孩子的情況下父母才可以作出明智的決定。 6、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。7、家庭教育與學校教育緊密配合的問題。訂下家庭學習規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好

9、的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。 8、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。學校的教育主要任務是以傳授知識為主體，一個老師負責幾十人的教育任務，所以不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。 孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環(huán)境是一致的，教則教規(guī)是一致的，然而接受教育的效果則是區(qū)別很大的，這里的原因在于家庭教育的配合上。父母的護理是十分重要的。 給家長們的幾點

10、參考：1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2、良好習慣的養(yǎng)成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛(wèi)生習慣等，這些都有助于孩子的成長。3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學習成績情況。因為我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！需要注意：要做到十關心：1、在外留宿。 2、回家很遲。3、帶同學住宿。 4、打電話時間長，次數(shù)多。5、受傷回家。 6、超消費。7、超出友誼交往。 8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。 10

11、、愛玩游戲。需要家長配合的方面：控制好上學放學時間及業(yè)余時間.嚴格控制孩子的零花錢反對同學聚會,過生日4.雙休日期間盡量少外出加強與班主任和任課老師的聯(lián)系四、我的工作重點 （1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 （2）嚴抓班級管理，大量地跟學生做思想工作；以正面教育為主，同時，抓典型，規(guī)范學生行為。 （3）進一步發(fā)揮班干部的作用，督促他們管理好班級。 （4）建立一套比較完善的管理制度，以制度約束人。 （5）激發(fā)其學習興趣，幫其樹立信心。 五、班級現(xiàn)狀 經(jīng)過一年多的努力，絕大部分同學在校表現(xiàn)比較好，他們遵守紀律、團結同學、對班里的工作認真負責，學習自覺主動、勤奮刻苦，成績也較好。學生集體榮譽感較強，同學間比較團結。形成了積極向上的班風， 但是，也存在許多不足，現(xiàn)在存在比較多的問題是： 六、聽取家長意見 要教育好一個孩子并不是一項簡單的工作，它牽涉到社會、學校和家庭多個方面。如果家長能配合學校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會好很多。下面請家長們談談對我們班級的工作有什么意見和建議，以便