親子共讀的活動方案設(shè)計

1、親子共讀的活動方案設(shè)計親子共讀的活動方案設(shè)計 親子共讀的活動方案設(shè)計1陵陽中心小學(xué)已加入新教育實(shí)驗(yàn)研究活動，積極開展“三讀”活動-家庭自讀、課堂共讀、美文賞讀。暑期來臨，學(xué)校利用假期開展“親子共讀，營造書香家庭”的活動。具體的安排如下： 一、活動時間：20xx年7月-9月二、活動方式：1、教師讀書內(nèi)容以朱永新的新教育、蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議、xx年各科新課標(biāo)為主。2、學(xué)生的讀寫內(nèi)容以新教育兒童階梯閱讀叢書書目為主，圍繞書籍中的內(nèi)容展開交流，交流的方式可以通過對話、日記或讀書筆記等方式來進(jìn)行，并有針對性地參與到學(xué)生的思考和研究中去。三、活動注意事項：1與學(xué)生一起走書店，買一本或幾本孩子喜

2、歡的推薦圖書。2每天家長要能保證學(xué)生有閱讀和表達(dá)感受的時間不少于1個小時，內(nèi)容為推薦書目中圖書。3與學(xué)生一起將在家庭里讀書的的感受整理成“冊”，做好資料的搜集工作。4為學(xué)生提供更加豐富的閱讀資料，豐富學(xué)生的視野。5家長和教師要保持聯(lián)系，對學(xué)生閱讀的狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致地觀察，以保證本次活動能夠保質(zhì)保量地完成。四、評選書香家庭。學(xué)校在開展新教育實(shí)驗(yàn)共讀共寫的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)建書香家庭活動評?；緲?biāo)準(zhǔn)一如下：書香家庭的基本標(biāo)準(zhǔn)有讀書角，有寫字桌，書架（櫥），有名人名言等美化環(huán)境的布置。有較良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子每天在讀書角認(rèn)真看書做作業(yè)。有藏書20本以上，家長孩子每月閱讀一本有益的課外讀物，有讀書記錄。家長孩子

3、每月至少學(xué)習(xí)交流兩次，有記錄；或家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗(yàn)和感悟家長孩子每月搞一次家庭活動，寫出體驗(yàn)和感悟。家長與孩子共看電視新聞，對社會熱點(diǎn)問題發(fā)表自己的.看法。五、評選書香教師、讀書能手。以教師博客、班級在線、毛蟲前行等專欄，開展師生優(yōu)秀讀書成果展評、讀書能手、親子共讀共寫征文評選等活動。促進(jìn)家長、學(xué)生、教師的讀書熱情與共讀共寫活動進(jìn)一步的推進(jìn)、深入。 親子共讀的活動方案設(shè)計2一、活動主題：親子共讀，營建書香家園 二、活動對象：大八浪中心小學(xué)全體家長和孩子三、活動時間：20xx年9月12月四、活動目的：為了推進(jìn)學(xué)校圖書室的輻射作用，構(gòu)建有特色的書香校園文化和書香家庭，特舉辦此活動

4、。五、活動過程（一）啟動：1環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（1）顯性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校把新購買的圖書投入使用，激活圖書室。每個班級在學(xué)生中開展捐書活動，充實(shí)班級圖書角，各班圖書冊數(shù)達(dá)到人均一本及以上，美化圖書角。（2）隱形環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。班級要營造一個寬松、開放、自由的充滿濃郁書香的閱讀氛圍。一個支持的、寬容的閱讀環(huán)境，是促進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個性化的閱讀的前提。教師要呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情，鼓勵學(xué)生保留自己的閱讀見解，使閱讀趨向感性化。在親子共讀中，不布置或少布置作業(yè)，保證孩子和家長的共同閱讀時間。2共讀準(zhǔn)備：教師方面：各年段根據(jù)孩子學(xué)齡段特點(diǎn)制定好班級親子讀書計劃。（1）學(xué)年主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選定親子閱讀的書籍及推薦書目目錄；（2

5、）每位語文老師提前閱讀相關(guān)書籍，并提出具體意見和建議（閱讀前、閱讀中、閱讀后，各由一位老師拿出讀書方案），在家長會上給予家長指導(dǎo)；（3）召開家長會，向家長宣講親子閱讀的重要性，以及必要的方式方法；讓家長從中領(lǐng)會到親子閱讀給孩子帶來的巨大影響力，使家長和老師站在同一戰(zhàn)壕，為親子閱讀群策群力；家長方面：參加家長會，并與孩子共讀圖書。（1）購買教師指定的圖書，可通過家長組織完成。（2）參加家長會，明確“親子共讀”的具體規(guī)定和有關(guān)事宜，簽訂“讀書協(xié)議”，制訂了“家庭讀書計劃”，明確各自在活動中的責(zé)任。（二）共讀階段：1、在家庭：(1)營造親子共讀的氛圍，堅持讀書每天有不少于30分鐘，雙休日每天不少于1

6、小時的讀書時間。（2）建立家庭圖書角,開展親子共讀一本書或幾本書活動。（3）家長填好“親子共讀反饋表”，由學(xué)生帶到學(xué)校，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。（4）學(xué)生和家長讀書以后，要留下一定數(shù)量的讀書筆記。還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場面拍攝下來，共同見證親子閱讀的溫暖畫面；（5）在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽，交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍，怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀，怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹；也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受；還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。2、在學(xué)校：（1）板報評比。為烘托讀書氛圍，各班輪流出以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報或手抄報，進(jìn)行評比活動。（2）教師和孩子一起看書、聊書。（三）總結(jié)表彰：1、班級“書香家庭”評比。每個家庭只要能認(rèn)真完成“親子閱讀”的任務(wù)，都能評為班級“書香家庭”。2、學(xué)?！皶慵彝ァ痹u比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣，通過班內(nèi)