高考物理一輪選習(xí)練題(8)(含解析)新人教_第1頁(yè)
高考物理一輪選習(xí)練題(8)(含解析)新人教_第2頁(yè)
高考物理一輪選習(xí)練題(8)(含解析)新人教_第3頁(yè)
高考物理一輪選習(xí)練題(8)(含解析)新人教_第4頁(yè)
高考物理一輪選習(xí)練題(8)(含解析)新人教_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教物理2019高考一輪選習(xí)練題(8)李仕才一、選擇題1、如圖,通電線圈abcd平面和磁場(chǎng)垂直(不考慮電流間相互作用),則()A.ab邊受到向左的安培力B.bc邊受到向下的安培力C.線圈面積有縮小的趨勢(shì)D.線圈有轉(zhuǎn)動(dòng)的趨勢(shì)【解析】選C。根據(jù)左手定則:伸開左手,拇指與手掌垂直且共面,磁感線向里穿過手心,四指指向電流方向,則拇指指向安培力方向,由上分析,那么ab邊受到向右的安培力,bc邊受到向上的安培力,故A、B錯(cuò)誤;同理可知,線圈有收縮的趨勢(shì),故C正確;因?yàn)楦鬟吺艿降陌才嗔Ψ较蚺c線圈在同一平面,則線圈不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),故D錯(cuò)誤。2、(2018四川成都調(diào)研)如圖1所示,一小球在光滑的V形槽中由A點(diǎn)釋放,經(jīng)

2、B點(diǎn)(與B點(diǎn)碰撞所用時(shí)間不計(jì))到達(dá)與A點(diǎn)等高的C點(diǎn),設(shè)A點(diǎn)的高度為1 m,則全過程中小球通過的路程和位移大小分別為()圖1A. m, m B. m, mC. m, m D. m,1 m【答案】C3、如圖所示,一帶電小球懸掛在豎直放置的平行板電容器內(nèi),當(dāng)開關(guān)S閉合,小球靜止時(shí),懸線與豎直方向的夾角為。則()A.當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),若減小平行板間的距離,則夾角增大B.當(dāng)開關(guān)S斷開時(shí),若增大平行板間的距離,則夾角增大C.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),若減小平行板間的距離,則夾角增大D.當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),若減小平行板間的距離,則夾角減小【解析】選C。當(dāng)斷開開關(guān)S時(shí),電容器所帶的電量不變,由電容的決定式C=、電容的定義式C

3、=和E=解得E=,則知電容器板間距離d變化時(shí),板間場(chǎng)強(qiáng)E不變,小球所受的電場(chǎng)力不變,則不變,故選項(xiàng)A、B錯(cuò)誤;保持開關(guān)S閉合,電容器兩板間的電勢(shì)差U不變,若減小平行板間的距離,由E=知,板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E增大,小球所受的電場(chǎng)力變大,則增大,故選項(xiàng)C正確,D錯(cuò)誤。4、上海市第十三屆“未來之星上圖杯”創(chuàng)新模型大賽在上海圖書館舉行,比賽中某型號(hào)遙控車啟動(dòng)過程中速度與時(shí)間圖象和牽引力的功率與時(shí)間圖象如圖所示,設(shè)遙控車所受阻力大小一定,則該遙控車的質(zhì)量為()A. kgB.kgC. kgD.kg【解析】選B。遙控車在前2s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2 s末的速度v2=6m/s,功率P2=30W,由公式P=Fv可知

4、:前2s內(nèi)的動(dòng)力F1=5N,后4s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng),動(dòng)力等于阻力,則Ff=F=N,在前2s內(nèi),根據(jù)牛頓第二定律得:F1-Ff=ma,又a=3m/s2,解得m=kg,選項(xiàng)B正確。5、如圖2所示裝置中,各小球的質(zhì)量均相同,彈簧和細(xì)線的質(zhì)量均不計(jì),一切摩擦忽略不計(jì),平衡時(shí)各彈簧的彈力分別為F1、F2、F3,其大小關(guān)系是( ) 圖2A.F1F2F3 B.F1F2F3C.F1F3F2 D.F3F1F2【答案】A【解析】第一幅圖:以下面小球?yàn)檠芯繉?duì)象,由平衡條件得知,彈簧的彈力等于小球的重力G;第二幅圖:以小球?yàn)檠芯繉?duì)象,由平衡條件得知,彈簧的彈力等于小球的重力G;第三幅圖:以任意一個(gè)小球?yàn)檠芯繉?duì)象,由平

5、衡條件得知,彈簧的彈力等于小球的重力G;所以平衡時(shí)各彈簧的彈力大小相等,即有F1=F2=F3。6、(多選)如圖甲,筆記本電腦散熱底座一般置有四個(gè)卡位用來調(diào)節(jié)角度。某同學(xué)將電腦放在散熱底座上,為了獲得更好的舒適度,由原卡位1緩緩調(diào)至卡位4(如圖乙),筆記本電腦始終處于靜止?fàn)顟B(tài),則()A.電腦受到的摩擦力變小B.電腦對(duì)散熱底座的壓力變小C.散熱底座對(duì)電腦的作用力大小之和等于其重力D.散熱底座對(duì)電腦的作用力的合力不變【解析】選A、D。由原卡位1緩緩調(diào)至卡位4,傾斜角變小,重力的下滑分力減小,垂直斜面的重力分量增加,根據(jù)電腦受力平衡得A對(duì),B錯(cuò);散熱底座對(duì)電腦的作用力的矢量和等于其重力,C錯(cuò),D對(duì)。7

6、、如圖4所示是轎車常用的千斤頂,當(dāng)搖動(dòng)把手時(shí),螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n,從而將汽車頂起.當(dāng)車輪剛被頂起時(shí),汽車對(duì)千斤頂?shù)膲毫?.0105 N,此時(shí)千斤頂兩臂間的夾角為120.下列判斷正確的是( ) 圖4A.此時(shí)千斤頂每臂受到的壓力大小均為5.0104 NB.此時(shí)千斤頂對(duì)汽車的支持力為1.0104 NC.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,千斤頂每臂受到的壓力將增大D.若繼續(xù)搖動(dòng)把手,將汽車頂起,千斤頂每臂受到的壓力將減小【答案】D8、如圖所示,在教室里某同學(xué)站在體重計(jì)上研究超重與失重。她由穩(wěn)定的站姿變化到穩(wěn)定的蹲姿稱為“下蹲”過程;由穩(wěn)定的蹲姿變化到穩(wěn)定的站姿稱為“起立”過程。關(guān)于她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

7、,下列說法中正確的是()A.只有“起立”過程,才能出現(xiàn)失重的現(xiàn)象B.只有“下蹲”過程,才能出現(xiàn)超重的現(xiàn)象C.“下蹲”的過程,先出現(xiàn)超重現(xiàn)象后出現(xiàn)失重現(xiàn)象D.“起立”“下蹲”的過程,都能出現(xiàn)超重和失重的現(xiàn)象【解析】選D?!跋露住边^程中,人先向下做加速運(yùn)動(dòng),后向下做減速運(yùn)動(dòng),所以先處于失重狀態(tài)后處于超重狀態(tài);人從“下蹲”狀態(tài)站起來的過程中,先向上做加速運(yùn)動(dòng),后向上做減速運(yùn)動(dòng),最后回到靜止?fàn)顟B(tài),人先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài),故A、B、C錯(cuò)誤,D正確。9、.如圖2所示,物體A、B疊放在水平粗糙桌面上,用水平力F拉物體B,使A隨B一起向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng),則與物體B發(fā)生作用與反作用的力有( ) 圖2A

8、.三對(duì) B.四對(duì) C.五對(duì) D.六對(duì)【答案】D【解析】A隨B一起向右作勻加速直線運(yùn)動(dòng),則對(duì)A分析,可知A受重力、支持力,水平方向受到B對(duì)A的靜摩擦力,所以A對(duì)B也有靜摩擦力;對(duì)B分析可知B受重力、支持力、壓力、拉力及地面對(duì)B的摩擦力,還有A對(duì)B的靜摩擦力,故B受6個(gè)力; 力的作用是相互的,故與物體B發(fā)生作用與反作用的力有六對(duì).二、非選擇題1、如圖3所示為某型號(hào)貨車緊急制動(dòng)時(shí)(假設(shè)做勻減速直線運(yùn)動(dòng))的v2x圖象(v為貨車的速度,x為制動(dòng)距離),其中圖線1為滿載時(shí)符合安全要求的制動(dòng)圖象,圖線2為嚴(yán)重超載時(shí)的制動(dòng)圖象.某路段限速72 km/h,是根據(jù)該型號(hào)貨車滿載時(shí)安全制動(dòng)時(shí)間和制動(dòng)距離確定的,現(xiàn)有一輛該型號(hào)的貨車嚴(yán)重超載并以54 km/h的速度行駛.通過計(jì)算求解:圖3(1)駕駛員緊急制動(dòng)時(shí),該型號(hào)嚴(yán)重超載并以54 km/h的速度行駛的貨車制動(dòng)時(shí)間和制動(dòng)距離是否符合安全要求;(2)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論