青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《植物的花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、植物的花教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：神奇的生物世界讓每有很多問題想解決個(gè)學(xué)生產(chǎn)生好感，學(xué)生對此有很多問題想解決。單元生物的生長與繁殖，遵循小學(xué)生的心理和生理發(fā)展需要，通過研究種子、花的構(gòu)造和果實(shí)的形成過程，使學(xué)生對植物的生殖器官有一個(gè)完整的認(rèn)識。植物的花一課是在前面學(xué)習(xí)了種子發(fā)芽了、種辣椒的基礎(chǔ)上而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。本課研究了花的構(gòu)造，為后面果實(shí)是怎么形成的做好鋪墊。 教學(xué)目標(biāo)：1知道花的構(gòu)造，并根據(jù)結(jié)構(gòu)給花分類。2尊重證據(jù)，愿意合作交流，能從大自然，體驗(yàn)科學(xué)探究中觀察、分類、比較的重要性。 3. 能用自己的擅長表達(dá)自己的情感中獲得美的體驗(yàn)。教學(xué)重難點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)和分類教學(xué)準(zhǔn)備：教師: 多媒體課件，桃花模型，鑷

2、子，放大鏡，每個(gè)學(xué)生導(dǎo)學(xué)案一份教學(xué)過程：（一） 談話導(dǎo)入新課：師：同學(xué)們看老師手中的花漂亮嗎？師：是啊，花是一株植物最美麗的部分，它是植物發(fā)育成熟的標(biāo)志，他們美化了我們的環(huán)境?？墒乾F(xiàn)在還沒到百花盛開的季節(jié)，我們只能從圖片中欣賞到它們。（課件出現(xiàn);欣賞中國的十大名花，學(xué)生表現(xiàn)很興奮）師：欣賞完這些美麗的花，你想知道關(guān)于花的那些問題？師：同學(xué)們真愛動腦筋一下子提出這么多問題。但由于時(shí)間關(guān)系，這么多問題我們不可能一節(jié)課全弄明白，今天這一節(jié)我們主要來研究植物的花的兩個(gè)問題結(jié)構(gòu)和分類。（教師板書： 12植物的花 結(jié)構(gòu) 分類（二）、模型演示、圖片展示，認(rèn)識桃花各部分名稱。（教師一邊指著模型，一邊對應(yīng)點(diǎn)擊大

3、屏幕上桃花各部分，讓學(xué)生逐一認(rèn)識花萼、花冠、雄蕊、雌蕊。以及花藥、花絲、柱頭花柱子房。）師： 花對于我們來說已經(jīng)非常熟悉，只不過在生活中我們并沒有去仔細(xì)觀察他們。 同學(xué)們，看老師這里有一朵桃花的模型，我們現(xiàn)在就以它為例來認(rèn)識一下花的結(jié)構(gòu)。首先我們看到的最大的這部分是什么？師：那這一圈花瓣就叫花冠?；ü诳棵利惖念伾ハx來傳播花粉。師：花冠下面這一圈綠色的小葉是什么？它有什么作用？師：對，這叫花萼，它由許多萼片組成，花開放前保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。花萼和花冠合稱為花被。師：接著看在花冠里面這一根根的是什么呢？老師告訴大家這叫雄蕊。雄蕊主要由兩部分組成，分別是花藥和花絲。花藥里面有花粉，花絲有什么作用

4、呢？對呀！支持著花藥。師：那這里面較粗的這一根是雌蕊。它分為柱頭、花柱和子房。師：雄蕊的花藥里產(chǎn)生花粉，花粉落到雌蕊的柱頭上，后來就會發(fā)育成果實(shí)。我們在下一節(jié)將深入研究。下面請同學(xué)們打開課本第33頁，把最上面資料卡的內(nèi)容讀一讀。（教師把重點(diǎn)內(nèi)容圈畫出。）師：剛才我們通過模型認(rèn)識了花的結(jié)構(gòu)，實(shí)際上我們還可以把花的結(jié)構(gòu)畫下來，請同學(xué)們看老師來畫。誰能上來把花的各部分準(zhǔn)確的標(biāo)注出來？看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了花的結(jié)構(gòu)，誰能指著模型再給大家介紹介紹，看誰介紹得好。（兩名同學(xué)分別介紹，同學(xué)們給與評價(jià)和鼓勵）（三）、小組合作，觀察、解剖、探究不同花的結(jié)構(gòu)。師：同學(xué)們，剛才我們知道了桃花的構(gòu)造有四部分分別是花冠、

5、花萼、雄蕊、雌蕊。那么我手中的花它們的構(gòu)造是不是和桃花一樣呢？先猜想一下。師：同學(xué)們，科學(xué)需要用事實(shí)說話，相信我們的眼睛。下面我們一起來看一下這些花。 (四) 匯報(bào)交流，驗(yàn)證猜想。師：大家觀察的很仔細(xì)，證明我們前面的猜想是正確的。不同植物的花有些是相同的，有些是不同的。怎樣把這么多的花分類呢？師：今天我們主要研究了花的結(jié)構(gòu)，就按照結(jié)構(gòu)分類吧?？创笃聊唬ǖ姆诸?，把花按結(jié)構(gòu)分為完全花和不完全花。師：這一段文字在課本33頁資料卡的下面，請同學(xué)們邊讀邊把它們劃下來。師：下面請同學(xué)們看課本32頁，判斷一下這四種花應(yīng)該劃分到哪一類中？（五）自由活動，用你喜歡的方式贊美花。師：同學(xué)們過一段時(shí)間，當(dāng)春天的腳

6、步更近了的時(shí)候，我們周圍就會有許許多多的花兒開放，想想面對這些美麗的鮮花。你想用什么方式來贊美他們。師：可以把花畫下來。也可以拍一張關(guān)于花的照片，還可以唱一首關(guān)于花的歌曲，朗誦一首關(guān)于花的古詩。今天老師為大家準(zhǔn)備了一首好一朵美麗的茉莉花讓我們一起來欣賞一下。師：實(shí)際上有時(shí)候我們還可以把花做成標(biāo)本長久的保存下來。怎樣制作花的標(biāo)本呢？我們一期看33頁最下面，自己默讀一下，誰來告訴老師制作花的標(biāo)本需要幾步？師：課下同學(xué)可以按照這個(gè)步驟試一試。（六）談收獲，做檢測。師：同學(xué)們，回想一下，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？師： 看來，這節(jié)課同學(xué)們的收獲真不少。 下面我們做一個(gè)檢測題?？创蠹艺莆盏氖遣皇呛芾?/p>

7、固。（七） 布置作業(yè)，課外延伸。師：隨著優(yōu)美的音樂，我們這節(jié)科學(xué)課的學(xué)習(xí)即將結(jié)束。同學(xué)們，大自然是學(xué)習(xí)科學(xué)最好的、最大的課堂。課下讓我們走進(jìn)大自然，觀察大自然，看一看我們身邊的迎春花、梨花、杏花等等，相信你會有不小的收獲。 板書設(shè)計(jì)： 12 植物的花 結(jié)構(gòu)： 花萼 花冠 雄蕊 雌蕊 分類： 完全花 不完全花 植物的花微視頻教學(xué)反思視頻形象直觀，能夠很好地幫助學(xué)生理解所學(xué)知識。在植物的花教學(xué)過程中，對花進(jìn)行解剖是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，在以前的教學(xué)過程中，是讓學(xué)生在課堂教學(xué)中對花進(jìn)行解剖。但是由于課堂教學(xué)時(shí)間的限制，因此課堂上留給學(xué)生解剖的時(shí)間往往非常有限，并且課堂上學(xué)生對花進(jìn)行解剖，往往目標(biāo)單一，不利于花的分類，是所學(xué)知識往往以一種填鴨式的硬塞給學(xué)生，通過本微視頻的制作很好的解決了這一矛盾。在本微視頻開始時(shí)首先讓學(xué)生通過欣賞中國的十大名花，讓學(xué)生的感官到?jīng)_擊，進(jìn)而產(chǎn)生想研究花的欲望。接著引導(dǎo)學(xué)生要研究花首先應(yīng)該對身邊的花進(jìn)行解剖。微視頻一科學(xué)的方式詳細(xì)的告訴了學(xué)生解剖的方法和步驟以及解剖過程中應(yīng)該注意的問題，讓學(xué)生可以根據(jù)微視頻對花進(jìn)行解剖。在解剖的過程中學(xué)生會發(fā)現(xiàn)不同植物的花的結(jié)構(gòu)是不同的，進(jìn)而產(chǎn)生為什么會這樣疑問。這樣做的優(yōu)點(diǎn)在于，一是學(xué)生課前進(jìn)行花的解剖，時(shí)間充足，學(xué)生可以進(jìn)行充分的研究，不至于倉促行事，認(rèn)識膚淺。二是學(xué)生解剖的花范圍廣泛，不單單局限于完全花。這樣便于