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文檔簡介
1、(一)導(dǎo)入新課【教師活動(dòng)】以競賽的方式復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的知識(shí)。(1)中國傳統(tǒng)吉祥圖案的寓意。(2)吉祥圖案的表現(xiàn)手法?!緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生分組搶答:吉祥圖案的寓意:牡丹富貴、雙“喜”字雙喜臨門、魚年年有余,蝙蝠幸福,吉祥圖案的表現(xiàn)手法:文字、諧音、象征等【設(shè)計(jì)意圖】復(fù)習(xí)并使學(xué)生對(duì)吉祥圖案這種傳統(tǒng)民間文化有進(jìn)一步理解。(二)講授新課1、分析探究(1)【教師活動(dòng)】設(shè)問:他們與傳統(tǒng)吉祥圖案相比有什么特點(diǎn)?(出示一組現(xiàn)代吉祥圖案)【學(xué)生活動(dòng)】欣賞圖片,思考并回答問題。答:題材廣泛,更具時(shí)代特色等?!驹O(shè)計(jì)意圖】初步感受現(xiàn)代吉祥圖案與傳統(tǒng)設(shè)計(jì)構(gòu)思的巧妙結(jié)合。(2)【教師活動(dòng)】引導(dǎo)學(xué)生分析傳統(tǒng)吉祥圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)巧妙
2、結(jié)合的方法?!緦W(xué)生活動(dòng)】觀察圖片,分析回答?!窘處熁顒?dòng)】教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行補(bǔ)充概括?!驹O(shè)計(jì)意圖】初步感受現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)圖案相結(jié)合的創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念。2、吉祥圖案的設(shè)計(jì)與制作(1)共同探究,教師示范演示【教師活動(dòng)】設(shè)問:如果以幸福、吉祥為立意設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥圖案,應(yīng)該從哪方面來思考?【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生通過課前自主學(xué)習(xí)及課上師生的講解,進(jìn)行構(gòu)思并回答?!窘處熁顒?dòng)】示范:教師根據(jù)學(xué)生的設(shè)想提議,在黑板上進(jìn)行示范,并通過課件為學(xué)生展示幾組不同的構(gòu)圖?!緦W(xué)生活動(dòng)】觀看學(xué)習(xí)?!驹O(shè)計(jì)意圖】了解用吉祥圖案的設(shè)計(jì)方法。進(jìn)行構(gòu)思、構(gòu)圖的不同方法。(2)教材中學(xué)生作品分析【教師活動(dòng)】看書第12頁、第13頁。設(shè)問:這些作品運(yùn)
3、用了我們學(xué)過的哪些表現(xiàn)方法?還可以用哪些工具材料來表現(xiàn)?【學(xué)生活動(dòng)】欣賞教材中的優(yōu)秀學(xué)生作品,思考問題?!驹O(shè)計(jì)意圖】感受吉祥圖案不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式產(chǎn)生的美。(三)藝術(shù)實(shí)踐【教師活動(dòng)】1.提出作業(yè)內(nèi)容與要求。作業(yè)內(nèi)容:根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式,創(chuàng)作一幅瀝粉畫作品。作業(yè)要求:能夠通過作品表達(dá)出自己的美好愿望。2.為學(xué)生提供吉祥圖案的基本形象,供學(xué)生參考?!緦W(xué)生活動(dòng)】聆聽作業(yè)內(nèi)容與要求,進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)踐。【設(shè)計(jì)意圖】提出明確的作業(yè)內(nèi)容和要求。在實(shí)踐中體驗(yàn)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教師巡視輔導(dǎo)教師輔導(dǎo)圍繞本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)。(1)針對(duì)沒有設(shè)計(jì)思路的同學(xué)進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)。(2)對(duì)線條畫的不夠大膽、肯定的作業(yè)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?!驹O(shè)計(jì)意圖】教師通過巡視輔導(dǎo),將本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào),指導(dǎo)學(xué)生提升作業(yè)效果。(四)評(píng)價(jià)拓展1.作業(yè)展評(píng)評(píng)價(jià)方式:采用自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)結(jié)合的方式。評(píng)價(jià)要點(diǎn):(1)是否積極參與課堂活動(dòng)。(2)是否了解吉祥圖案的設(shè)計(jì)方法。(3)能否通過本課了解吉祥圖案的設(shè)計(jì)方法。并根據(jù)我國民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式,完成一幅能表達(dá)自己美好愿望的美術(shù)作品?!驹O(shè)計(jì)意圖】給學(xué)生展示作品,營造激勵(lì)的評(píng)價(jià)氛圍。在評(píng)價(jià)中相互傳遞美好的愿望。2.拓展延伸:我國的吉祥圖案因物寓意,物吉圖祥,將情與景融
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