對團組織服務(wù)青年成長成才的探索和思考

1、對團組織服務(wù)青年成長成才的探索和思考近年來，我們通過不斷加大對青年職工的培養(yǎng)力度，積極開展多種形式的教育培訓(xùn)，青年職工隊伍素質(zhì)有了較大的提高，但我們在工作中發(fā)現(xiàn)青年職工在成長成才的過程中還存在一些問題。一是我們發(fā)現(xiàn)大部分青年都有成才的愿望，能認識到不掌握一定的專業(yè)技能，將會無所作為，甚至被社會淘汰。但同時他們又覺得成才很困難，自身不同程度地存在自制力差、刻苦精神不足等現(xiàn)象，落實到具體行動上缺乏自覺性和主動性。二是青工立足崗位成才的觀念淡化。當前，相當一部分青年職工滿足于已掌握的知識技能，不愿就本崗位、本行業(yè)的知識進行深入的學(xué)習(xí)，崗位成才的觀念正日趨淡化。許多青年職工在學(xué)習(xí)時往往以個人興趣和需要

2、為中心，忽略了提高崗位技能和專業(yè)知識的重要性。三是青工學(xué)習(xí)成才的氛圍不濃。當今物質(zhì)、文化生活極大豐富，各項娛樂活動占據(jù)了多數(shù)青年職工的大部分業(yè)余時間。許多青年職工對于單位的發(fā)展和自身職業(yè)技能的提高普遍不夠關(guān)心，自我完善、自我提高的意識淡泊，學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性。針對存在的這些問題，我想要從以下三個方面做好工作。一、培養(yǎng)青年成長成才的自覺意識。一是注重從源頭抓起。抓住了新入路青工進取心和可塑性都比較強的特點，從他們走上工作崗位的第一天，就及時的開展立足崗位，成長成才的意識教育，通過組織他們參觀*烈士紀念館，用英雄的精神感染他們，使他們堅定了立足崗位，奉獻青春的決心；通過開展“心與心，零距離”的

3、新老團員青年交流活動，請一線的青年崗位能手向新入路青工講述自己成長成才的經(jīng)歷，使他們對在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績充滿信心；通過開展路情、局情、站情教育，使他們看到了鐵路發(fā)展的美好前景，認清了形勢，明確了目標，堅定了立足崗位，成長成才的信心。二是抓思想意識教育。去年，我們結(jié)合*黨委開展的“敬業(yè)愛崗，當好主人”主題教育活動，組織團員青年學(xué)習(xí)了別拿工作不當回事兒一書，適時的開展了以“珍惜崗位，享受生活，快樂成長”為主題的教育活動，幫助青年們樹立正確的職業(yè)觀，珍愛自己的工作崗位，對從事的職業(yè)有一種自豪感、神圣感和強烈的使命感。同時，還開展了“如果我下崗了怎么辦？”大討論活動，使青年職工充分認識到工

4、作不僅僅是謀生的手段，更是實現(xiàn)人生價值最好的體現(xiàn)，引導(dǎo)他們將“崗位成才”與實現(xiàn)“自身價值”兩個觀念統(tǒng)一起來。二、積極為青年成長成才搭建平臺。我們鼓勵青年“在工作中學(xué)習(xí)提高，在崗位上建功成才”。首先，建立健全了青工職業(yè)生涯規(guī)劃制度，開展了青工職業(yè)生涯導(dǎo)航活動。通過下發(fā)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)手冊，使團員青年明確什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃？怎樣進行職業(yè)生涯規(guī)劃？引導(dǎo)他們對自身情況和職業(yè)生涯機會進行正確的評估，從而確定職業(yè)生涯發(fā)展目標，選擇發(fā)展路線，制定短期、中期、長期的行動計劃。有目標才能有行動，制定切實可行的行動計劃，為團員青年學(xué)習(xí)知識、增長才干奠定了基礎(chǔ)，為青年成長成才指明了道路。其

5、次，充分利用好青年文明號這一載體。工作中主動向車站黨政領(lǐng)導(dǎo)匯報，爭取支持，并積極與青年文明號所在車間的黨政主要負責人溝通，對青年文明號中優(yōu)秀成員的晉升、入黨、榮譽休養(yǎng)等方面進行優(yōu)先考慮，暢通了青年文明號的“出入口”，使青年文明號處于良性循環(huán)態(tài)勢。第三，建立青年人才信息庫。在對團員青年細致摸底的基礎(chǔ)上，建立了車站青年人才信息庫，庫中對青年的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷、學(xué)歷晉升情況以及特長愛好等進行了詳細的記載，方便及時向青年職工傳遞學(xué)習(xí)、培訓(xùn)以及招考信息。同時，我們在能力范圍內(nèi)，還積極向黨政領(lǐng)導(dǎo)的推舉薦才，把優(yōu)秀的團員青年推薦到重要工作崗位上去，既滿足了企業(yè)所需，又滿足了團員青年所求。第四，開展了豐富多采、

6、形式多樣的“崗位練兵”和“技術(shù)創(chuàng)新”活動。每年站團委都結(jié)合不同崗位的青工特點開展崗位練兵活動，并將安全、管理、創(chuàng)新創(chuàng)效活動與崗位成長成才有機結(jié)合起來。三、建立健全青年學(xué)習(xí)成才機制。一是主動介入到青年教育培訓(xùn)工作中。我們從新入路青工的培訓(xùn)開始，就主動介入，幫助職教科制定符合青年特點的學(xué)習(xí)計劃，把工作重點放在主要工種的人員培養(yǎng)上，并將青年崗位技能培訓(xùn)工作納入團委全年工作的總體規(guī)劃中。同時，在日常工作中注意了解青年發(fā)展動態(tài)，了解他們對新知識、新技能的需求，適時的組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是建立學(xué)習(xí)考核激勵機制。將青年成長成才與開展“青年崗位標兵”評選等活動掛鉤，并作為青年推優(yōu)入黨、晉職晉升的重要條件，鼓勵青工崗位建功，崗位成才。三是注意培養(yǎng)和樹立青年成長成才的先進典型，發(fā)揮典型的影響力和感召力。每年我們都會大張旗鼓地評比和表彰成長成才的先進典型，大力宣傳典型，使廣大青年學(xué)有榜樣，趕有目標，進而帶動廣大青年愛崗敬業(yè)，學(xué)有所成。服務(wù)青年成長成才是共青團工作的