學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)建章立制”環(huán)節(jié)專項(xiàng)整治方案

1、徐州文化藝術(shù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)專項(xiàng)整治方案根據(jù)徐州文化藝術(shù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)實(shí)施方案，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育、聽(tīng)取意見(jiàn)，查擺問(wèn)題、開(kāi)展批評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子已提高思想認(rèn)識(shí)、查擺了主要問(wèn)題、明確了努力方向。根據(jù)徐州市教育局黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“整改落實(shí)、建章立制”環(huán)節(jié)主要工作任務(wù)的要求，學(xué)校集中力量開(kāi)展專項(xiàng)整治工作。一、目標(biāo)要求以開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，切實(shí)把教育實(shí)踐活動(dòng)所產(chǎn)生的思想教育成效，轉(zhuǎn)化為領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部解決問(wèn)題和矛盾的動(dòng)力。圍繞學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作要點(diǎn)、查擺的主要問(wèn)題、師生的意見(jiàn)訴求開(kāi)展專項(xiàng)整治工作，

2、達(dá)到突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，提升辦學(xué)水平，解決師生的訴求的目的，努力實(shí)現(xiàn)建設(shè)全市一流中等職業(yè)學(xué)校的目標(biāo)。二、專項(xiàng)整治的舉措和內(nèi)容整改項(xiàng)目1：大力推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，努力營(yíng)造崇廉倡廉的氛圍。主要措施：以“風(fēng)清氣正我揚(yáng)帆”主題系列活動(dòng)為抓手，推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)班級(jí)、進(jìn)宿舍、進(jìn)社團(tuán)。通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，大力開(kāi)展警示教育活動(dòng)；創(chuàng)新活動(dòng)載體和陣地，增強(qiáng)師生的敬業(yè)意識(shí)、廉潔自律意識(shí)和法制意識(shí)。分管領(lǐng)導(dǎo)：邵建偉責(zé)任處室：辦公室整改時(shí)限：2014年年底前整改項(xiàng)目2：加強(qiáng)精細(xì)化管理，建設(shè)節(jié)約型學(xué)院，提高服務(wù)水平主要措施：（1）建立并完善學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理辦法、公務(wù)接待用餐管理辦法、辦公用品采購(gòu)辦法

3、、交通用車管理辦法、用水用電日常管理辦法。（2）樹(shù)立為教學(xué)、科研服務(wù)的的意識(shí)，倡導(dǎo)“微笑服務(wù)”，提高行政管理人員的服務(wù)水平。（3）積極向?qū)W校爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，分期、分批購(gòu)置電腦、空調(diào)等辦公設(shè)施，改善辦公條件。分管領(lǐng)導(dǎo)：邵建偉責(zé)任處室：總務(wù)處、財(cái)務(wù)處整改時(shí)限：2014年年底前整改項(xiàng)目3：深化教科研機(jī)制改革，助推教師科研能力提升主要舉措：（1）繼續(xù)完善學(xué)校教科研管理與激勵(lì)機(jī)制，特別是完善教科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以立大項(xiàng)目、出大成果為導(dǎo)向，鼓勵(lì)冒尖與倡導(dǎo)集體攻關(guān)相結(jié)合，激勵(lì)教師積極參與科研。（2）建立省級(jí)課題申報(bào)重點(diǎn)培育制度，力爭(zhēng)學(xué)校國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)零的突破。（3）與學(xué)校的“教師發(fā)展合作學(xué)?！苯㈤L(zhǎng)效的“互助共贏

4、”合作機(jī)制，實(shí)質(zhì)性地拓展我校教師服務(wù)職業(yè)教育的能力。分管領(lǐng)導(dǎo)：邱 海責(zé)任處室：教研室整改時(shí)限：12年整改項(xiàng)目4：完善人才培養(yǎng)方案，凸顯學(xué)校人才培養(yǎng)特色主要舉措：修訂完善2012版人才培養(yǎng)方案。新的方案以“以生為本、全面發(fā)展、強(qiáng)化能力、突出素質(zhì)”的教育思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“師德高尚、理念先進(jìn)、基礎(chǔ)寬厚、技能嫻熟”的藝術(shù)專業(yè)教師為目標(biāo)，遵循“分科培養(yǎng)、主輔結(jié)合、一專多能”的人才培養(yǎng)模式，即1+（1）+n培養(yǎng)模式，努力彰顯“學(xué)有專長(zhǎng)、習(xí)有專技、研有專攻”的人才培養(yǎng)特色。分管領(lǐng)導(dǎo)：邱 海責(zé)任處室：教研室整改時(shí)限：12年整改項(xiàng)目5：加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新人才使用機(jī)制主要舉措：（1）加大宣傳力度，盡早謀劃人

5、才引進(jìn)工作，積極爭(zhēng)取學(xué)校政策支持，建立學(xué)校高端人才引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師學(xué)緣資源。（2）完善教師進(jìn)修制度，激勵(lì)教師提升學(xué)歷和學(xué)力的積極性，鼓勵(lì)和支持教師參加各種學(xué)術(shù)交流，提升學(xué)校的影響力。（3）創(chuàng)新人才使用機(jī)制和聘用機(jī)制，建立一支相對(duì)穩(wěn)定的以中青年教師為主的人才隊(duì)伍和相應(yīng)的“專家資源庫(kù)”。分管領(lǐng)導(dǎo)：邱 海責(zé)任處室：教務(wù)處整改時(shí)限：12年整改項(xiàng)目6：注重骨干教師的培養(yǎng)，提高教師教學(xué)能力和水平主要舉措：（1）重點(diǎn)培養(yǎng)骨干教師，保證各學(xué)科和教師教育專業(yè)主干課程擁有2-3名教師主講。（2）注重教師技能培養(yǎng)，適應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)教育對(duì)教師的要求，促進(jìn)教師與優(yōu)秀的藝術(shù)家結(jié)對(duì)子，深入一線進(jìn)行調(diào)研、實(shí)踐，進(jìn)行科學(xué)

6、研究，并形成制度。（3）充分發(fā)揮教研室的作用，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，打造教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。（4）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，完善徐州文化藝術(shù)學(xué)校教師日常管理辦法。分管領(lǐng)導(dǎo)：邱 海責(zé)任處室：教務(wù)處整改時(shí)限：12年整改項(xiàng)目7：建立健全“班級(jí)主題班會(huì)”實(shí)施細(xì)則，規(guī)范主題班會(huì)，激發(fā)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的潛能。主要舉措：（1）建立建全徐州文化藝術(shù)學(xué)校班級(jí)主題班會(huì)實(shí)施細(xì)則，形成科學(xué)的、規(guī)范的、具有可操作性的主題班會(huì)大綱和主題班會(huì)案例匯編，規(guī)范班主任教師開(kāi)展主題班會(huì)教育活動(dòng)。（2）組織班主任教師學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)案例匯編，提高開(kāi)展主題班會(huì)的能力。（3）開(kāi)展優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)選活動(dòng)，推動(dòng)主題班會(huì)。分管領(lǐng)導(dǎo)：趙學(xué)志責(zé)任處室：學(xué)生處整改時(shí)限：2014年年底前整改項(xiàng)目8：規(guī)范安全穩(wěn)定工作教育、管理、排查機(jī)制，杜絕安全隱患主要措施：（1）在開(kāi)展學(xué)生安全教育常規(guī)工作時(shí)，注重對(duì)學(xué)生開(kāi)展警示教育，運(yùn)用反面案例教育學(xué)生，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)。（2）規(guī)范對(duì)學(xué)生宿舍、辦公樓等重要場(chǎng)所消防、電器、線路、安全用電等檢查、排查機(jī)制，定期與不定期相結(jié)合，杜絕安全隱患。（3）建立安全信息員制度，密切掌握“問(wèn)題”人員的動(dòng)態(tài)信息。（4）督促學(xué)校保衛(wèi)部門定期檢查學(xué)校各種消防設(shè)施。分管領(lǐng)導(dǎo)：李 康責(zé)任處室：保衛(wèi)科整改時(shí)限：2014年年底前三、保障措施1、成立專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，班子其他同志為成員，負(fù)責(zé)將整治工作落到實(shí)