愛心與責(zé)任演講稿,愛與責(zé)任教師演講稿

1、愛心與責(zé)任演講稿，愛與責(zé)任教師演講稿范文為您整理的關(guān)于愛心與責(zé)任教師演講稿的內(nèi)容，歡迎閱讀。愛心與責(zé)任教師演講稿【范文一】作為教師，我嚴(yán)于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一 目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認(rèn)為教 育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以 了呢？不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用， 注意自己的行為舉止教師是平凡的，教師的責(zé)任也是重大的。作為教師，我把我的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生。我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個 別的對象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的

2、是對一代人的教育使命， 并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切，匯聚成一股無 可阻擋的力量。作為教師，我嚴(yán)于律已，為人師表。唐代韓愈曾精辟論述：“師 者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！闭f的就是我們教師教育學(xué)生的第一 目的是“傳道”，即教授做人的道理，第二才是知識技能。我認(rèn)為教 育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以 了呢？不是的。作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用， 注意自己的行為舉止、言談風(fēng)貌，教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移 默化的作用。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。“學(xué)高為師，身正為范”，用自身 的榜樣作

3、用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效?！疤依畈谎裕伦猿甚??！蔽蚁嘈藕细竦慕處煵拍芩茉斐龊细竦膶W(xué)生。有的人面對瞬息 萬變的社會喟然長嘆：現(xiàn)在要讓課堂對孩子有吸引力太難了。也許在教師崗位上，我注定平凡一生，那么就讓我做一顆小小 的鋪路石，靜靜地躺在泥土里，它沒有水晶純凈，沒有寶石艷麗，更 不比鉆石耀眼，但是它閃耀著最獨(dú)特的光輝，因為愛與責(zé)任賦予了它 人世間最永恒的魅力！有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈 魂的工程師；我說，教師是最需要良心的工作。這顆良心就叫師德。 我將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，將把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生 和所鐘愛有一首歌最為動人，那就是師德；有一種風(fēng)景最

4、為雋永，那就是 師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。通過本次演講比賽活動， 教師們更加明白自己肩負(fù)的責(zé)任，走上三尺講臺，教書育人，走下三 尺講臺，為人師表，以德立身，以身立教，淡迫名利，無私奉獻(xiàn)，捧 著一顆心來，不帶走一根草，譜寫著師德新的篇章 ！大家下午好。今天我演講的主題是愛與責(zé)任。都說80后是沒有責(zé)任的一代，都說 80后是沒有愛心的一代， 都說80后是沒心沒肺的一代，都說 80年后是沒有希望的一代，都 說80后是敗國敗家的一代。作為80后的一員我感到非常的憤怒， 是，80后是懶散，80后是松懈，但80后決不是沒有責(zé)任與愛心的 一代，也不是沒有希望的一代，更不是敗國敗家的一代。不相信嗎？

5、還記得5.12汶川大地震吧！還記得那排成長城一樣的獻(xiàn)血隊伍 嗎？還記那排隊等待支援四川的長龍嗎 ？還記得那捐款箱前一張張焦 慮的面孔嗎？仔細(xì)想想，你就會發(fā)現(xiàn)：主力軍是 80后。如果說80后是沒愛的一代，那么獻(xiàn)血、捐款算不算有愛心 ？如 果說80后是沒有責(zé)任的一代，那么在國家和人民需要的時候挺身而 出，及時挑起大梁算不算有責(zé)任？如果說80后是沒心沒肺的一代，那 么在看到災(zāi)難里的人民，失聲痛哭又算什么？如果說80后是沒希望的 一代，那么給予失去親人的人們希望的又是誰 ？如果說80后是敗國敗 家的一代，那么那些為國家做出貢獻(xiàn)的 80后算什么，那些默默付出 的人又算什么？如果沒有愛，如果沒有責(zé)任，那么

6、我無法想象遭受地震災(zāi)害的 人民會怎樣，我不敢想象現(xiàn)在的四川會是樣子，我更不敢預(yù)測未來的 中國會是什么樣子。是你的話，你敢想嗎 ？如果只有愛，沒有責(zé)任， 我想他們不會去支援四川，因為他們只會同情 ；如果只有責(zé)任，沒有 愛，我想他們不會排隊獻(xiàn)血、捐錢，因為那不是他們的責(zé)任。你說呢？作為一名老師，我更能感到愛與責(zé)任的重要。師愛是一種純潔 的愛，是一種不只講付出不圖回報的愛。師愛的最高境界不是母愛， 也不是父愛，而是朋友之愛，愛的基礎(chǔ)則是平等，以感情贏得感情， 以心靈去感受學(xué)生的心靈。所以我在想一個老師要沒了愛與責(zé)任將是 多么可怕的事??！崇高的師德更包含著責(zé)任。做為一個老師，就要用 自己的光照亮別人，

7、就要用自己的火燃燒別人。所以，良好的責(zé)任感 是必須的。愛與責(zé)任一一師德之魂”。讓我們“心藏關(guān)愛，肩挑重任” 的走在教育的陽光大道上，真正為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生滿意的老師，讓 愛與責(zé)任同行?！痉段娜渴煸捳f：中職學(xué)校招生難，而鞏固更難。學(xué)生的鞏固就是中職 學(xué)校班主任工作的頭等大事，也是最頭疼的大事。近幾年，中等職業(yè) 教育雖然得到了一定的發(fā)展，社會上對職業(yè)教育的看法也有了一定的 改善。但總體上，人們對職業(yè)教育的認(rèn)識還是存在一定的誤區(qū)，有的 家長寧可掏高額的學(xué)費(fèi)去普通高中插班，也不愿面對學(xué)生的實際讓學(xué) 生自己做選擇；有的雖然報到了職業(yè)學(xué)校，但身在曹營心在漢，不到 黃河心不甘，一有機(jī)會就把學(xué)轉(zhuǎn)；有的雖然報

8、定決心上職業(yè)學(xué)校，但 畢竟基礎(chǔ)薄弱底子過單，信心不足情緒易煩，不愛學(xué)習(xí)只知貪玩，有 時干脆破罐子破摔，混不下去就卷鋪蓋。面對這種尷尬而又無奈的局面，我首先用一顆愛心去包容他們。有一個學(xué)生叫李陽，入學(xué)成績只有 423分，連我們職校的分?jǐn)?shù) 線都沒有上，剛?cè)胄＞桶岩恍┎涣剂?xí)氣帶到了班上，偷著抽煙，上課 睡覺，有時甚至還找別人打架。知道這些情況后，我把他叫到辦公室, 仔細(xì)地尋問他為什么會這樣。起初，他態(tài)度蠻橫，一副滿不在乎的樣 子，還用不上學(xué)來要挾我，企圖阻止的我管教。我強(qiáng)壓住心頭的怒氣, 給他講了一大堆道理，并從身心健康、為人處世、前途理想、職教高 考等方面對他進(jìn)行耐心地開導(dǎo)，終于，他垂下那顆不可一

9、世的頭顱， 承認(rèn)了自己的錯誤，并保證以后會盡力好好學(xué)習(xí)。我說我相信你，你 一定能學(xué)好。果然，在后來的學(xué)習(xí)中，他一直都很努力，雖然偶爾也 會犯點(diǎn)小錯誤，但我都裝作不知道，只是在恰當(dāng)?shù)臅r候?qū)λ枰蕴嵝选?關(guān)照。三年過去了，他考上了一所省內(nèi)的高職院校，現(xiàn)就職于某建筑 公司，成為技術(shù)骨干，月薪三千多元。在一次師生聚會中，他對我說, 其實那次他根本就不想上了，實在是因為基礎(chǔ)太差，他做的那些事是 想故意讓老師把他從學(xué)校攆走。是老師的一番話讓他重新認(rèn)識了自 己，也從此改變了自己。聽了這些肺腑之言，我也有點(diǎn)震撼：我們一 時一刻的一點(diǎn)愛心，竟然會有如此巨大的力量。面對如此可愛的學(xué)生， 我們還有什么理由不去奉獻(xiàn)我

10、們?nèi)康膼勰?！我們怎么能忍心將如此 可愛的學(xué)生從學(xué)校里攆走呢！我們的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生（或日后進(jìn)生），他們常常自我 評價過低，有極強(qiáng)的自卑感。經(jīng)過多年的診斷，我認(rèn)為自信心的缺失 是造成他們自暴自棄的重要原因。蘇霍姆林斯基關(guān)于學(xué)習(xí)困難生的教育思想之一就是“樹立學(xué)習(xí)困難生的自信心”，因此在班級工作中我 特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心,歡迎大家閱讀。2018-09-16看到那么多老師的付出后我明白了陶行知先生的一句話：“老師是捧著一顆心來，不帶半根草去的。”那么教師職業(yè)是苦，是樂 ？ 它能給我們教師帶來幸福的體驗嗎？現(xiàn)在請大家把你的右手放在胸口，靜靜的閉上眼睛。感覺到了嗎？砰砰的心跳正是我們?yōu)榻逃聵I(yè) 奉獻(xiàn)后，收到的快樂的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么構(gòu)成 了無數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？我想那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛， 是這種愛崗敬業(yè)的精神 讓他們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體 驗人生價值的滿足。除了師德，我們不得不提到師愛。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛, 便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)”。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì) 的奠基