學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)計劃

1、efforts may not be able to succeed, but giving up is definitely a failure.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)計劃 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)計劃1一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。二、教材分析本教材鍵盤和聲與即興伴奏根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢

2、的有關(guān)精神，體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則，突出以學(xué)生為主體，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，大膽滲透新方法，采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。三、學(xué)情分析學(xué)生來自各個的地方，基本上都是零基礎(chǔ)，通過一年半的琴法學(xué)習(xí)，掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧，接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品。不足之處是：演奏水平有差距，少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差，需要不斷地加強基本功練習(xí)，還有識琴譜能力較弱，都要長期進(jìn)行練習(xí)，才會得到全面提高。樂理和聲

3、知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。四、教學(xué)目標(biāo)1充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。3教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。4提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。5培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。6培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。7教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。五、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1。和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及

4、應(yīng)用2。常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏3。鋼琴、電子琴的演奏技巧4。幼兒歌曲的即興彈唱教學(xué)難點：1。歌曲配彈的和聲知識掌握2。各種不同伴奏音型的雙手配合3。幼兒歌曲的邊彈邊唱六、具體措施及教學(xué)方法具體措施：1。運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2。寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3。豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)4。運用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛5。分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。6。用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法：1。運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。2。運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。3。面向全體

5、學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏能力。4開展小組合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生彈、唱、演的能力，提高職業(yè)能力。七、考核方式考核方法：理論+實操平時成績30+期末成績70=考核成績改進(jìn)回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等八、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期總課時、周課時周次教學(xué)內(nèi)容課時第一周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（一）3第二周大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用（二）3第三周和弦外音3第四周大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用3第五周大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用3第六周小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用3第七周樂段、樂句、終止式3第八周幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型3第九周屬七和弦及終止四六和弦

6、的應(yīng)用3第十周進(jìn)行曲風(fēng)格歌曲伴奏3第十一周抒情性歌曲伴奏3第十二周舞蹈性歌曲伴奏3第十三周歌曲分析及民族調(diào)式和聲應(yīng)用3第十四周彈、唱、演實訓(xùn)3第十五周彈、唱、演實訓(xùn)3第十六周彈、唱、演實訓(xùn)3第十七周彈、唱、演實訓(xùn)3第十八周期末檢測3第十九周第二十周合計54學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)計劃2一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)面向求學(xué)改革發(fā)展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目標(biāo)，立足當(dāng)前，著眼未來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)行動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)模式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，提高“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒教師。二、教材分析本教材鍵盤

7、和聲與即興伴奏根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展趨勢的有關(guān)精神,體現(xiàn)了科學(xué)性與實用性相結(jié)合的原則,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力,大膽滲透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力,推動教學(xué)改革。全書共分六個項目。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力提高學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)能力。三、學(xué)情分析c278 279 280的學(xué)生來自各個的地方,基本上都是零基礎(chǔ),通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.不足之處是:演奏水平有差距,少數(shù)同學(xué)的手指基本功比較差,需要不斷地加強基本功練習(xí),

8、還有識琴譜能力較弱,都要長期進(jìn)行練習(xí),才會得到全面提高.樂理和聲知識欠缺，需要從零開始學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的能力非常欠缺。四、教學(xué)目標(biāo)1充分發(fā)揮音樂的美育作用，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的能力，提高學(xué)生的音樂水平。3教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生安全衛(wèi)生意識。4提高學(xué)生鋼琴演奏水平，能運用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力提高邊彈邊唱的能力，提高兒童歌曲即興伴奏的水平，發(fā)展學(xué)生的專業(yè)能力。5培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。6培養(yǎng)學(xué)生善于溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。7教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教

9、事業(yè)。五、教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：1.和弦基礎(chǔ)與初步伴奏的知識及應(yīng)用2.常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏3.鋼琴、電子琴的演奏技巧4.幼兒歌曲的即興彈唱教學(xué)難點：1.歌曲配彈的和聲知識掌握2.各種不同伴奏音型的雙手配合3.幼兒歌曲的邊彈邊唱六、具體措施及教學(xué)方法具體措施：1.運用多元化的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。2.寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.豐富課堂形式，運用實訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)4.運用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活躍的課堂氣氛5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。6.用歸納比較法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法：1.運用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比較法、講解法、分析法等教學(xué)方法。2.運用現(xiàn)代化設(shè)備，打擊樂器為課堂增