優(yōu)秀老師工作感觸5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！優(yōu)秀老師工作感觸5篇 訓練觀念的問題，長期訓練理論中，無視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉(zhuǎn)變。影響體育老師的工作主動性，從而影響到體育老師討論學習的主動性，使體育老師只能從形式上去包裝。今日我為大家?guī)砹藘?yōu)秀教師工作感受，盼望可以關(guān)心到大家。 優(yōu)秀教師工作感受一 本學期我擔當了一班級(2)班的班主任。班里共有有同學65名。其中男生32人，女生33名。在學習方面學習進取性強，完成作業(yè)進取，關(guān)懷團體，愛惜公物，同學之間團結(jié)友愛，樂幫助別人，異樣是在少大隊的親切關(guān)心下，在10月13日那天又榮耀地參加少先隊組織，他們佩戴上艷麗的紅領(lǐng)巾之后，個個顯得精

2、神飽滿，喜氣洋洋，更加使人寵愛?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、思想訓練工作 對于一班級的小同學來說，雖然理解了半年的各科訓練，但在組織紀律方面還需要進一步的加強。所以，本人在這學期對他們?nèi)耘f進展了紀律上的嚴格要求，班主任老師組織同學又重新學習了校風、校紀、校規(guī)、班風、學風，并且利用班隊課、思品課及語文課局部時間對同學進展訓練。 二、平安訓練工作 大家明白，學校的平安訓練工作是重中之重，我們的王校長異樣重視平安工作。所以，本人在學期中異樣重視了對同學的平安訓練工作，為了使平安方面不出過失，本人常常利用班隊課、晨會課等時間，給同學具體地講解并描述交通平安學問，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的學問。

3、要求同學不到有危急的地方去玩。本學期，由我始終堅持晨檢并做好記錄工作，一有重大情景便準時向校指導反映。經(jīng)過自我的努力，本班的平安工作效果明顯。并利用語文課時間對同學進展平安訓練，訓練同學作好防范措施。 三、衛(wèi)生工作 我從多年的工作閱歷證明，做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提，假如班級衛(wèi)生工作搞不好，不但影響同學學習的精神相貌，并且影響著同學的身體安康。假如同學的個人衛(wèi)生搞不好，就會挺直影響自我的審美觀。所以，本人在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓，一是在個人衛(wèi)生方面要求同學每一天必需洗手洗臉，不留長發(fā)，衣服潔凈。在教室衛(wèi)生方面堅持做到每一天三灑兩掃的工作。在環(huán)境區(qū)域，我班堅持做到了隨時有垃圾隨進

4、清理的工作。 四、與家長間的溝通工作 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)溝通的時候，聽楊老師說把家長的電話號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)絡(luò)起來真的便利多了，也能很快明白這是誰打來的電話，當你叫出某某同學家長的時候他們也快樂，做起工作來也便利不少。 五、存在的問題 1、本人盡量下了很大的決心，也花費了很多精力，但后進生的進步仍不突出。 2、同學的不能堅持做到老師在和不在時一個樣。由.qunzou.com整理可是，我信任：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自我的工作看法，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

5、以后班主任工作中，我將會盡自我更大的所能，做好班主任工作，讓愛的天空更藍。 優(yōu)秀教師工作感受二 老師是人類靈魂的工程師，肩負著為祖國的建立與進展培育人才的歷史使命。怎樣才能不辜負人類靈魂工程師這一榮耀的稱號，怎樣才能完成黨給予的培育人才的責任，這是每個老師必需仔細對待并要用理論作出答復的問題。 我認為，好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的訓練事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識老師工作的意義，從而深深地喜愛訓練事業(yè)?，F(xiàn)代的時代是一個競爭劇烈的時代。地區(qū)與地區(qū)的競爭主要表達為綜合區(qū)力的競爭，綜合區(qū)力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培育靠的是訓練，靠的是老師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點

6、，才能激發(fā)對老師工作的喜愛，也才能把這種愛傾注到對同學的訓練中去。老師的詳細工作在于傳道、授業(yè)、解惑，也就是說老師要通過自身的教學理論，給同學傳授學問，培育同學的理論力量，使同學懂得、各種事理。這就要請教師應具有學而不厭，悔人不倦來開拓同學的學問視野，豐富同學的學問儲藏，并在此根底上，培育同學運用學問解決實際問題的力量。與此同時，老師要有崇高的抱負，完善的道德情操，堅決的信念，堅強的意志品質(zhì)，并用它們對同學進展淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培育出祖國需要的，全面進展的，能適應競爭形勢的有用之才。 其次，必需喜愛自己的訓練對象同學。老師應當是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它

7、雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，同學并不存在好與差之分，差生之所以差，緣由在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自同學自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴峻束縛同學內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為同學安康成長與進展的障礙。正因如此，我們老師對這些所謂的差生，更應加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去查找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的確定和鼓勵，復原感到暖和，增加自信，從而縮小師生間心靈上的間隔 ，使他們產(chǎn)生向師性。這樣，才會在他們成長與進展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。 第三，一個好老師還必需

8、非常重視言傳外的身教，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、標準、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進展常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中獲得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。 經(jīng)過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建立對于一個學校是非常重要的組成局部，只有師德師風良好的環(huán)境同學才能安康健壯成長;教師才能獲得更好的教學成果。 優(yōu)秀教師工作感受三 記得在一本書上看到，

9、老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。記得一個優(yōu)秀班主任在做閱歷報告的時說：班主任在，同學能做好，是一個根本合格的班主任;班主任不在，同學能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，同學仍不能做好，那么是一個失敗的班主任。多年以來，我一向進取思索如何做好班主任工作，期望自我成為一名才智愛心型的優(yōu)秀班主任。 時間總是過得這么快樂，我接手一班級也經(jīng)是整整一年了。在這一年中，第一個學期是苦痛的，其次個學期我和我的同學們體會到了成長的快樂。雖然我們的進步不是很大，可是這一些小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。于是，我發(fā)覺我喜愛和他們在一齊，喜愛和他們一齊感受酸甜苦辣。我和他們在許多地

10、方構(gòu)成了默契。 說不上總結(jié)，只是自我對這一年來的一些回憶： 一、注重本領(lǐng)的培育和熬煉 這學期，為了培育同學們的競爭意識，為了給更多的同學熬煉的時機，我重視小干部的培育，讓他們相互監(jiān)視，相互學習，輪番執(zhí)政。在這種氣氛下，班干部的工作很盡心，很仔細，很負職責。當老師不在時，我就把課分給班干部，讓他們組織管理，平常的聽寫也是由班干部進展，并且修改訂證。這樣一來，即熬煉了本領(lǐng)，又樹立了威信。另外還有一些如：清掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監(jiān)視禮貌行為使班干部真正成為老師的得力助手。 我們還策劃了許多的活動，如：學習競賽，小組競爭，跳繩競賽，以一本書換一百本書等等，這些活動，都交給班干部們自

11、我組織支配，既熬煉了本領(lǐng)，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的快樂! 沒有溝通，就沒有訓練，就沒有感悟，就沒有情感。走進同學，和每一個同學成為伴侶。記得有這樣一首詩：我到河邊飲水的時候，我覺得那水也渴著，我飲水的時候，水也飲我我和同學之間，有三個共同，共同感受：感受學習的過程;感受同學的情意，感受生活的完善;共同共享：共享學習的快樂，共享友誼的快樂，共享勝利的喜悅;共同成長：不停的學習新的學問，更新觀念，和時代同步和同學共同成長。 二、和家長成為伴侶 家庭訓練和學校訓練是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。所以，我異樣注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長的溝通。 當家

12、長不找班主任時，班主任更要主動與家長聯(lián)絡(luò)，孩子或喜或憂，都準時地經(jīng)過電話、家訪告知家長，讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時，心平氣和地和他們說明清晰，用自我的實際行動來換取他們的信任。 許多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設(shè)，但當事情發(fā)生時，做為班主任應當從中協(xié)調(diào)，使事情得到完善地解決。僅有家長信任班主任，班主任工作才能很好地開展，學校的活動就能得到家長的支持。這次的暑期假日活動報名，我沒做什么工作，大家都進取參加了，報名的同學到達了80%以上。 三、這學期所獲得的成果。 1、播送操競賽第一名 2、朗讀測試第一名 四、班主任隨想 當班主任很累，事情許多，很累心，有的時候還會很心

13、煩，這都是免不了的，可是，當你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的同學在你訓練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當你被同學圍著快樂的談笑，當同學把你當成最好的伴侶，當家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。 班主任要用個人的魅力制服同學，要用自我的熱情和朝氣去感染同學，無論是言談還是行為，都會對同學產(chǎn)生很大的影響。 班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個同學都是一個世界，要想成為每一個同學的伴侶，要想得到每一個同學的信任，需要付出許多的心血?？墒牵@一切都很值得，因為，你得到的將是一個漂亮的世界! 工作著是漂亮。 優(yōu)秀教師工作感受四 語文是一門學科，也是一門藝術(shù)。作為語文教

14、師，要想在教學中獲得事半功倍的教學效果，應知道課堂教學要留意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學中的幾點體會總結(jié)如下： 一、設(shè)計好教學導語 導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開始白，一段精彩的導語是一節(jié)課能否獲得勝利的關(guān)鍵，因此，導語設(shè)計是語文教學中必不行少的一個環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計好課堂教學的導語呢? 1、依據(jù)不同課文類型設(shè)計不同的形式，設(shè)計時并要圍繞教學內(nèi)容，學習目的來構(gòu)思，突出教學重點，避開華而不實，偏離課堂教學的主題，讓同學茫然不知所云。 2、留意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內(nèi)涵的要點本質(zhì)和學習材料的核心內(nèi)容，有利于概括教學的主要內(nèi)容，使同學輕松把握

15、有關(guān)學問。 3、要生動、有感染力。布滿顏色的生動的導語，能使同學產(chǎn)生學習的愛好，能感染同學，調(diào)動同學去領(lǐng)會課文的風采，引起感情上的共鳴。 二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛挺直影響著教學效果 老師是課堂教學的組織者和指導者，其學問，人格和威信是一種宏大的精神力氣，具有很大的訓練震憾作用，是影響同學情感、制約課堂訓練氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學過程中老師對同學要嚴不能放任自流。當然，嚴也不能嚴得過度，以免給同學帶來心理上的壓力。 老師在課堂教學中還要有激情，老師每上一堂課前應以滿腔熱情的主動狀態(tài)，將學問技能傳遞給同學，使同學的心隨著老師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去喜愛同學，關(guān)懷同學和

16、愛惜同學，主動主動地制造條件，讓同學從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會形成，從而到達預期的教學效果。 所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)受備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上面文章所說，要設(shè)計好精而簡的導語，設(shè)計好嚴而松的課堂環(huán)境，還需要語文老師具備充足地激情，要牢牢抓住同學的心，才能將課堂教學落于實處。語文課雖然難，但是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。 新課程標準中明確指出：小同學要養(yǎng)成讀書看報的習慣，具有獨立的閱讀力量。標準中又說：小同學的課外閱讀總量不少于100萬字。要完成這一任務，光靠課內(nèi)是不行的，必需借助課外閱讀來完成。 三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)

17、合點 要有效地進步課外閱讀的質(zhì)量，必需把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當作一個整體來考慮。為此，老師需要常常結(jié)合閱讀教學，理解同學閱讀動向。 一次，新的語文書發(fā)下后，同學新穎，從頭到尾把它讀了一遍。有一個同學問我：教師，為什么法國有名昆蟲學家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?我翻開_版語文書第九冊，看到了塞滿昆蟲的衣袋一文，眼前一亮。原來課外閱讀愛好的根源就在這里。于是，我讓同學查找科學家討論科學的故事來閱讀，跟同學一起，在網(wǎng)上觀看科學家討論科學錄像和影片。這樣，科學家喜愛科學的精神，在同學的課外閱讀中領(lǐng)悟了。 四、形成課外閱讀的氣氛 課外閱讀要講究最正確時機。這一最正確時機，因同學、老師、環(huán)境的不同而不同。一句

18、話，老師要依據(jù)教學意境來確定課外閱讀的最正確時機。這個意境的一般表象是：同學閱讀愛好應處于高潮、亢奮的時機。每天早晨，我一到學校，就去理解同學的閱讀愛好。一天，我間或聽到兩位同學在爭辯誰學的古詩多。一個說：我會背于謙寫的石灰吟!另一個說：我會背王冕寫的墨梅!一個又說：我會背王維寫的鹿柴!另一個又說：我會背李白寫的早發(fā)白帝城!我豁然開朗：原來，讀書愛好的源泉就在這里聽和看。于是，我連忙從學校的閱覽室里，借來了十多本古詩集，發(fā)給同學輪番去讀。在幾個禮拜中，全班45位同學，都把十來本古詩集看完了。正在此時，我在班級里進行了一次詩歌朗讀會。結(jié)果，同學們爭著朗讀，多的能朗讀三十幾首古詩，還有聲有色。趁此

19、時機，我向全班同學宣布了一個好消息：從如今開頭，同學們可以每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風。 五、教給課外閱讀的方法 課外閱讀也要把握方法。把握了方法，就會解決會學的問題。通過二十幾年的語文教學，我探索出了幾種指導同學課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即依據(jù)自己的讀書習慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語說明法。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，登記文章篇名、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好

20、的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以同學動手、動脈、動口的實際閱讀訓練為主。 總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀天地寬闊這必將是進步語文素養(yǎng)的又一新篇章。 優(yōu)秀教師工作感受五 一、以身作那么，為人師表 班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的訓練者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對同學的訓練職責更重。平常與同學相處的時間比其他老師要多得多，所以班主任的一舉一動，都將對同學產(chǎn)生較大的影響。 俗話說：身教重于言教。老師的外在行為表現(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對區(qū)分本領(lǐng)、自控本領(lǐng)較差的低班級孩子，影響尤為突

21、出。所以，在平常與同學相處的時時刻刻，我都嚴格要求自我，做到要同學做到的，老師先要做到。 比方，要求同學做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的同學看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。訓練同學講禮貌懂禮貌，那么我也會主動跟同學問好，說多謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來答復我。這樣的一種正面影響必需能有益同學的進展。 二、加強思想品德的訓練 班主任的根本任務是對同學進展思想品德訓練，使他們的身心得到全面安康的進展。對于二班級的孩子來說，正是理解各方面訓練的最正確時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。所以

22、我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的資料，在班會課上做相應的支配。 比方在十月份進展愛國主義訓練的時候，我就請小伴侶事先找找有關(guān)新中國進展改變的資料或書籍，利用班會課來溝通展現(xiàn);在進展環(huán)保訓練宣揚時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小伴侶來當環(huán)保小衛(wèi)士，給環(huán)境愛護支招;在進展平安宣揚時，我就結(jié)合日常生活中的事例讓同學來評一評，說一說，議一議。 此外，我還利用班會課，和小伴侶們開展各種活動：比方成語故事講解并描述，豐富他們的課外學問，熬煉他們的語言表達本領(lǐng);元旦過新年的時候，讓孩子們給友愛的爸爸媽媽送上祝愿，感恩父母;在班級中以同桌同學為小組，讓同學在互助中經(jīng)過多種形式的互助活動相互幫助，取長補