梅川高中高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃

1、 2014年梅川高中高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃 一指導(dǎo)思想 高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主，通過第一輪復(fù)習(xí)，學(xué)生的知識較為零散，綜合應(yīng)用存在較大的問題。二輪復(fù)習(xí)主要是專題復(fù)習(xí)，首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識有機(jī)地結(jié)合在一起，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)知識靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期。結(jié)合本校實(shí)際，建立“強(qiáng)化基礎(chǔ)夯實(shí)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分解，各個(gè)擊破，綜合提高，注重化歸、分類、函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合等思想的滲透，及注重通性通法，淡化特殊技巧，優(yōu)化思維品質(zhì)”的二輪復(fù)習(xí)思路。 具體來說，一是要研究2014年考試說明、2014年考綱，明確“考什么”、“怎么考”二是教師講解、學(xué)

2、生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù)，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展三是知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性要強(qiáng)，使模糊的清晰起來，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來，孤立的聯(lián)系起來，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架四是練習(xí)檢測要與高考對路，不拔高，不降低，難度適宜，效度良好，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法。 由于學(xué)校有文科和理科之分，又有平行班和重點(diǎn)班之分，故而要對兩個(gè)不同科類及兩個(gè)層次進(jìn)行分層指導(dǎo)。 時(shí)間安排。 1.二、三輪復(fù)習(xí)交叉進(jìn)行，時(shí)間自3月20日至5月31日。 3月9至10日 黃岡第二次質(zhì)量檢測 4月22至23日 黃岡第三次質(zhì)量檢測

3、 5月中旬 黃岡適應(yīng)性考前高考仿真測試 2.二輪時(shí)間分析。 3月周一周二周三周四周五周六周日202122232425262728293031 4月周一周二周三周四周五周六周日1234假期5假期6假期789101112131415161718192021月考22月考23242526272829305月 周一周二周三周四周五周六周日1假2假3假4567891011121314151617181920體檢21測試22測試232425262728293031 3.復(fù)習(xí)具體時(shí)間分配。 每周9節(jié)課，4節(jié)自習(xí)，其中用于測試及評講共7課時(shí)，實(shí)際可用時(shí)間為6節(jié)，估計(jì)有54至58課時(shí)可用，具體安排如下：專題普班課

4、時(shí)安排重點(diǎn)班課時(shí)安排負(fù)責(zé)人高考占分值百分比函數(shù)、不等式、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)基礎(chǔ)13節(jié)9節(jié)保華函數(shù)、不等式、數(shù)列、導(dǎo)數(shù)綜合3節(jié)9節(jié)新國平面向量與三角8節(jié)6節(jié) 友龍解析幾何7節(jié)11節(jié) 軼超立體幾何8節(jié)6節(jié) 均能概率與統(tǒng)計(jì)6節(jié)4節(jié) 艷平選擇題，填空題訓(xùn)練（帶三種方法，知識點(diǎn)及五種數(shù)學(xué)思想，要有難題） 6節(jié) 6節(jié) 全體數(shù)學(xué)組應(yīng)用題2 節(jié)2節(jié)全體數(shù)學(xué)組集、邏、排、組、二、復(fù)數(shù) 1至5節(jié)1至5節(jié) 軼超4.關(guān)于強(qiáng)化訓(xùn)練命題要求。 分兩個(gè)命題小組，a組成員：新國，均能，軼超，組長新國；b組成員：保華，友龍，艷平，組長保華；終審：軼超。要求：1、a組命題，b組審題，反之亦然；2、a組出題，b組適當(dāng)修改，以適應(yīng)普班實(shí)際，

5、反之亦然；3、考試前兩天把樣卷打印兩份，發(fā)放到兩組組長手上。4、每次考前5天安排下周測試類內(nèi)容，以求考點(diǎn)、知識、方法、能力、思想、題型覆蓋。測試命題安排順序如下：白日測試命題白日測試審核晚上測試命題晚上測試審核終審新國友龍保華軼超軼超均能艷平友龍新國軼超軼超保華艷平均能軼超 關(guān)于專題選擇及測試選題注意的問題。 1.體現(xiàn)復(fù)習(xí)過程中反映的弱點(diǎn)。 2.體現(xiàn)教材體系中的重點(diǎn)。 3.反映近年高考的熱點(diǎn)。 4.注意系統(tǒng)介紹基本數(shù)學(xué)思想與方法。數(shù)學(xué)思想有：函數(shù)與方程、數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化、分類討論思想、特殊與一般思想。方法有：數(shù)學(xué)歸納法、反證法、換元法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合法、分析法、綜合法等。5.注意介紹

6、應(yīng)試技巧。6.在學(xué)生考試及教師評講中要體現(xiàn)四點(diǎn)；一是解法發(fā)現(xiàn)。注重解題的切入分析以及找準(zhǔn)解決問題的突破口的分析。二是四大能力的提高。即思維能力，運(yùn)算能力，空間想象能力，分析問題及解決問題的能力。三是基本數(shù)學(xué)思想的提煉。四是介紹考試藝術(shù)及答題策略，尤其是選填題的解題策略。四復(fù)習(xí)建議。1.重視說明及考綱。2.回歸課本。3.注重主干知識復(fù)習(xí)。4.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法滲透。5.注意“知識交匯點(diǎn)處、思想方法交織技能力層次交叉處命題”的湖北命題理念。6.注意與新課改接軌處的體型。7.注意題型覆蓋。五.克服六種偏向。1克服難題過多，起點(diǎn)過高復(fù)習(xí)集中幾個(gè)難點(diǎn)，講練耗時(shí)過多，不但基礎(chǔ)沒夯實(shí)，而且能力也上不去2克服速

7、度過快內(nèi)容多，時(shí)間短，未做先講或講而不做，一 知半解，題目雖練習(xí)，卻仍不會做3克服只練不講教師不選范例，不指導(dǎo)，忙于選題復(fù)印4克服照抄照搬對外來資料、試題，不加選擇，整套搬用， 題目重復(fù)，針對性不強(qiáng)5克服集體力量不夠備課組不調(diào)查學(xué)情，不研究學(xué)生，對某 些影響教與學(xué)的現(xiàn)象抓不住或抓不準(zhǔn)，教師“頭頭是道，夸夸其談”，學(xué)生“心煩意亂”不研究高考，復(fù)習(xí)方向出現(xiàn)了偏差6克服高原現(xiàn)象第二輪復(fù)習(xí)“大考”、“小考”不斷，次數(shù) 過多，難度偏大，成績不理想；形成了心理障礙；或量大題不難，學(xué)生忙于應(yīng)付，被動做題，興趣下降，思維呆滯7. 克服試卷講隨意，對答案式的講評。對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。評講的較好

8、做法應(yīng)該為，講評前認(rèn)真閱卷，講評時(shí)將歸類、糾錯(cuò)、變式、辯論等方式相結(jié)合，抓錯(cuò)誤點(diǎn)、失分點(diǎn)、模糊點(diǎn)，剖析根源，徹底矯正。 六關(guān)于學(xué)生。1.注重應(yīng)試技巧訓(xùn)練。容易題爭取不丟分，中檔題爭取少丟分，較難題爭取多拿分，客服“會而不對，對而不全”的問題，處理難題及容易題的關(guān)系，建立“人難我難，不怕困難；人易我易，不要大意”的理念。介紹選、填、解答題。開放題的解題方法與策略。2.加強(qiáng)與學(xué)生的交流，對學(xué)生多給予人文關(guān)懷。在試卷上寫上一段勉勵(lì)的話語，與學(xué)生談心，拍拍肩，多表揚(yáng)，多找學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，少批評或不批評，尤其是對肯學(xué)的學(xué)生。3.切實(shí)抓好培優(yōu)幫差工作，一定要對培優(yōu)對象試卷全批全改，找準(zhǔn)培優(yōu)學(xué)生得分增長點(diǎn)和上升空

9、間，發(fā)現(xiàn)他們的問題并及時(shí)解決。4.做好學(xué)生的錯(cuò)題收集反饋練習(xí)。各個(gè)板塊的老師負(fù)責(zé)各自班塊的錯(cuò)題，盡快找出并給予學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。文章來自252范文網(wǎng)：七高考目標(biāo)。高考單科達(dá)線人數(shù)班級達(dá)一本人數(shù)達(dá)二本人數(shù)達(dá)三本人數(shù)9、10班基本目標(biāo)：10最高目標(biāo)：15基本目標(biāo)：30最高目標(biāo)：35基本目標(biāo)：55最高目標(biāo)：全班15班基本目標(biāo):4最高目標(biāo)：7基本目標(biāo)：11最高目標(biāo)：15基本目標(biāo)：20最高目標(biāo)：全班文科11班基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：理科1至8班基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：文科12至14班基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：基本目標(biāo)：最高目標(biāo)：基本目標(biāo)：最高

10、目標(biāo)： 執(zhí)筆人 劉軼超c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795a1afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795a

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