蘇教版二年級下冊語文教學(xué)計劃3篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！蘇教版二年級下冊語文教學(xué)計劃3篇 好的語文教學(xué)方案可以讓同學(xué)自己認識自我、進展自我、完善自我。如今請閱讀我整理的一些蘇教版二班級下冊語文教學(xué)方案的內(nèi)容。 蘇教版二班級下冊語文教學(xué)方案一 一、本冊教材分析 本冊教材由培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)與識字、課文組成。識字兩個單元，每單元4課，共8課;課文6個單元，每單元4課，共24課;每單元1個綜合練習(xí)，共8個。識字有三種形式：詞串識字(1、2、5、6)、形近偏旁的比擬(3、4、7)、特別偏旁的認識(8)。每單元的課文在內(nèi)容上相對集中：第一單元：春光篇(1-4);其次單元：哲理篇(5-8);第三單元：親情篇(9-

2、12);第四單元：勤學(xué)篇(13-16);第五單元：愛國篇(17-20);第六單元：科技篇(21-24)。以上支配為同學(xué)學(xué)習(xí)語言學(xué)問、練好語文根本功、潛移默化地承受思想訓(xùn)練供應(yīng)了豐富的材料。每單元一個綜合練習(xí)，重視綜合性和理論性，一般包括學(xué)用字詞句、朗讀背誦、寫字、口語交際及綜合性學(xué)習(xí)等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。主要用以穩(wěn)固本單元所學(xué)內(nèi)容，并在語文力量訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練方面有適當(dāng)?shù)臄U展。 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，提倡自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面進步同學(xué)的語文素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神和理論力量，促進同學(xué)的全面進展。每個專題的內(nèi)涵都比擬豐富，為同學(xué)學(xué)問和力量、方法和習(xí)

3、慣及情感、看法、價值觀的培育和進步，供應(yīng)了寬闊的平臺。 二、教學(xué)目的和要求 1.連續(xù)復(fù)習(xí)、穩(wěn)固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。 2、要求認識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句等語言環(huán)境理解意思。要求會寫的字那么要能讀準(zhǔn)字音，認清字形，理解意思。正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達之中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，書寫標(biāo)準(zhǔn)、端正、干凈，感受漢字的形體美。 3、連續(xù)用法音序查字法和部首查字法查字典，培育獨立識字的力量。 4、喜愛閱讀，對閱讀有愛好。學(xué)慣用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜愛的課文片段。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。

4、5、能聯(lián)絡(luò)上下文和生活實際，理解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。 6、能閱讀粗淺的課外讀物，能與別人溝通自己的感受和想法。養(yǎng)成愛惜圖書的習(xí)慣。 7、學(xué)習(xí)用法句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。 8、積累自己喜愛的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。 9、逐步養(yǎng)成講一般話的習(xí)慣，增加情愿與人溝通的意識，仔細聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容。能主動與別人交談，講解并描述簡短的故事和見聞。說話時看法自然大方，有禮貌。有表達的自信念，能就感愛好的話題發(fā)表自己的看法。 10、對寫話有愛好，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。依據(jù)表達需要，學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號、感慨號。

5、學(xué)習(xí)寫日記。 11、對四周的事物有好奇心，樂于觀看大自然，熱心參加學(xué)校、社區(qū)活動，并能表達自己的感受。 三、本冊教學(xué)重、難點 重點： 1.學(xué)習(xí)390個生字(其中要求寫的285個)。連續(xù)培育識字力量，會用部首查字法查字能運用筆畫或構(gòu)造分析字形。 2.寫字姿態(tài)正確，字寫得端正、清晰。學(xué)會默讀課文，能正確、流利，地朗讀課文，會背誦指定的課文。 難點： 1、通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德訓(xùn)練，把語言訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練融為一體。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、閱讀教學(xué)訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會閱讀，訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高班級的段、篇訓(xùn)練打好根底。 四、進步教學(xué)質(zhì)量的措施

6、 1、通過語言文字訓(xùn)練進展思想品德訓(xùn)練，把語言訓(xùn)練和思想品德訓(xùn)練融為一體。聯(lián)絡(luò)實際，進展行為指導(dǎo)，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 2、重視識字教學(xué)，教給同學(xué)識字方法。重視形近字、同音字的比擬，加強邊讀邊寫，試默自查;重視在口頭語言和書面語言的運用中把握所學(xué)的生字。 3、閱讀教學(xué)要訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會閱讀，培育閱讀力量。重視朗讀訓(xùn)練，在朗讀中進展同學(xué)的語言和思維。課堂上要有充分時間進展朗讀訓(xùn)練，要人人都有讀的時機。開頭訓(xùn)練默讀。重視字詞句的訓(xùn)練，要把字的教學(xué)放在詞和句的教學(xué)之中，讓同學(xué)在語言環(huán)境中學(xué)習(xí)生字。詞句教學(xué)要抓重點、難點，為同學(xué)設(shè)置思索的路子，訓(xùn)練同學(xué)逐步學(xué)會閱讀。重視自然段教學(xué)，為中高班級的段

7、、篇訓(xùn)練打好根底。 4、聽說訓(xùn)練要在同學(xué)的語言理論中進展。給同學(xué)制造各種聽話、說話的時機，激發(fā)同學(xué)聽說的愿望，保證訓(xùn)練時間，堅持大面積訓(xùn)練，準(zhǔn)時訂正語病，讓全班同學(xué)都有練習(xí)說話的時機。 5、連續(xù)做好培優(yōu)補差工作，做到抓兩頭，促中間，全面進步教學(xué)質(zhì)量。 蘇教版二班級下冊語文教學(xué)方案二 一、根本狀況分析： (一)班級狀況分析： 我班同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性較好，但有兩級分化的狀況。我在以后的教學(xué)中要關(guān)心同學(xué)打好根底，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)心他們把握良好的學(xué)習(xí)方法。同時，要對他們嚴(yán)格要求，做好思想訓(xùn)練工作。落實培尖補差工作是這學(xué)期的重點，還要做好家訪工作，爭取家長的協(xié)作。 (二)教材分析： 全冊教材由培育良好

8、的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4)與識字、課文和練習(xí)組成。識字支配了2個單元，每單元4課，共8課。課文支配了6個單元，每單元4課，共24課。 1、關(guān)于識字。本冊連續(xù)采納識字分流的方法支配生字。全冊共支配生字390個，其中要求會寫的為285個，另外的105個只要求認識。識字課有三種形式：(1)詞串識字。(2)形近偏旁比擬。(3)特別偏旁的認識。 2、關(guān)于課文。全冊教材支配課文24篇，其中韻文5篇。有些課文內(nèi)容與春天的物候有關(guān);有些課文從不同的側(cè)面反映了多姿多彩的兒童生活;有些課文讓同學(xué)認識社會，認識人生等。 3、關(guān)于練習(xí)。全冊教材共支配綜合練習(xí)8個，每單元后面支配1個。練習(xí)注重綜合性和理論性，內(nèi)容包括學(xué)用字詞句、

9、寫字、讀讀背背、口語交際等。 二、教學(xué)目的及要求： 1、培育習(xí)慣。 (1)把握正確的讀寫姿態(tài)，養(yǎng)成疼惜學(xué)慣用品的習(xí)慣。 (2)連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法;連續(xù)培育主動發(fā)言、用心聽講的習(xí)慣。 (3)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣。 (4)培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 2、漢語拼音。 (1)穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音識字，學(xué)習(xí)一般話。 (2)認識大寫字母，能熟記漢語拼音字母表。 3、識字寫字。 (1)精確認讀390個生字。 (2)把握11個常用偏旁，正確書寫、默寫285個生字。 4、口語交際。 (1)能仔細聽別人講話，能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連接的話。 (2)能就所聽

10、所讀內(nèi)容，用一般話回答下列問題，情愿和別人溝通，看法大方，有禮貌。 5、閱讀。 (1)連續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。 (2)能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (3)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 6、寫話。 (1)能用學(xué)過的局部詞語寫通順的句子;能理順次序錯亂的句子。 (2)學(xué)習(xí)按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連接的話。 (3)學(xué)會轉(zhuǎn)述、勸阻等方面的言語交際本事，能用幾句連接的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 (4)學(xué)會用法逗號、句號、問號和感慨號。 三、進步教學(xué)質(zhì)量的主要措施： 1、深化學(xué)習(xí)新課程改革的理論

11、學(xué)問，更新訓(xùn)練觀念，進步自身的教學(xué)程度，轉(zhuǎn)變讓同學(xué)承受學(xué)習(xí)、被動學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的教學(xué)方式，培育同學(xué)的自主合作學(xué)習(xí)。 2、發(fā)揚敬業(yè)精神，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠程訓(xùn)練資源，仔細上好每一節(jié)課。課前細心預(yù)備課件，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。仔細修改每一次作業(yè)，準(zhǔn)時反應(yīng)。 3、做好同學(xué)的課外輔導(dǎo)和補缺補差工作。充分利用課內(nèi)課外的時間加強學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。 4、重視同學(xué)整體素養(yǎng)的進步，組織好語文理論活動，充分培育同學(xué)的語文綜合力量。 5、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)為訓(xùn)練教學(xué)效勞。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠程訓(xùn)練資源等。 6、主動參與語文教研活動，改良教學(xué)方法，進步教學(xué)效

12、果。 四、教學(xué)進度表： 本學(xué)期所需教學(xué)時間初步估量如下： 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(4) 2課時 識字 8課 24課時 課文 24課 72課時 綜合練習(xí) 8個 24課時 蘇教版二班級下冊語文教學(xué)方案三 一、本冊教學(xué)總目的： 1.學(xué)習(xí)習(xí)慣 連續(xù)把握正確的勤查字典，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。 連續(xù)把握正確的寫鉛筆字的方法;連續(xù)培育主動發(fā)言、用心聽講的習(xí)慣。 連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。 培育勤查字典，主動識字的習(xí)慣。 2.漢語拼音 連續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)心識字、學(xué)習(xí)一般話。 能熟記漢語拼音字母表。 3.識字寫字 精確認讀387個生字。 把握本冊課本支配的13個常用偏旁部首。

13、 能按筆順正確書寫、默寫生字282個。能按字的構(gòu)造把字寫端正，寫均勻。 4.口語交際 能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事，能轉(zhuǎn)述根本內(nèi)容。能講解并描述課文所寫的故事。 能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完好、連接的話。 能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答下列問題，做到語句完好，意思連接。 情愿與別人進展口語交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。 5.閱讀 連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文;能復(fù)述課文;會分角色朗讀課文。 學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。 能聯(lián)絡(luò)語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪

14、的情境，知道課文的大意。 6.寫話 能用學(xué)過的局部詞語造句。能理順次序錯亂的句子。 學(xué)習(xí)按肯定挨次觀看圖畫和簡潔事物，寫幾句連接的話。 學(xué)會轉(zhuǎn)述、勸阻等方面言語交際的本事，能用幾句連接的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來。 學(xué)習(xí)用法逗號、句號、問號和感慨號。 二、同學(xué)狀況分析 通過二班級上學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都漸漸形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，明確自己的學(xué)習(xí)目的，可以端正學(xué)習(xí)看法，對學(xué)習(xí)較為感愛好、有信念。學(xué)習(xí)布滿熱情，可以運用自己的學(xué)習(xí)方法活學(xué)活用。多數(shù)同學(xué)可以依據(jù)拼音正確書寫字詞，可以聽讀識字、看拼音識字，并進展課文閱讀和課文理解。對于依據(jù)上下文猜字方面，同學(xué)還有待加強。在詞語方面，同學(xué)已可以正確地讀寫詞語

15、，給詞語分類，并選擇其中一個或幾個詞來寫一句話?？梢詪故斓乇痴b課文，依據(jù)課文內(nèi)容填空?？梢詫懗鲆粯悠缘淖?，或給字換偏旁，對形近字進展比擬，并分析、組詞。 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，同學(xué)可以課前做好預(yù)備，課堂氣氛活潑，大局部同學(xué)可以主動發(fā)言、思索，聲音洪亮。同學(xué)可以主動學(xué)習(xí)，并在課堂上主動主動地參加小組爭論。對于不理解、不明白的學(xué)問點，大家養(yǎng)成了當(dāng)場質(zhì)疑的好習(xí)慣，同學(xué)們相互關(guān)心、共同解決。課后還能仔細獨立完成作業(yè)，但書寫時字跡及卷面仍需下大力度。 三、進步教學(xué)質(zhì)量的措施 1.領(lǐng)悟課改精神，仔細鉆研教材，深化討論教學(xué)方法，細心備好每一堂課，在課堂40分鐘尋求質(zhì)量，讓同學(xué)愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 2.創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的教學(xué)環(huán)境，使同學(xué)在一個輕松開心的環(huán)境中歡樂學(xué)習(xí)。 3.合理運用各種教學(xué)資源，注重同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)力量的進步。 4.注重愛好的激發(fā)和培育，進展創(chuàng)新意識和理論力量。讓同學(xué)對語文課堂感愛好。愛好是促進同學(xué)學(xué)習(xí)的最大動力，也是促進學(xué)困生轉(zhuǎn)變的最好方法。形式多樣、敏捷多邊的課堂教學(xué)有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，全面進步教學(xué)質(zhì)量，因此，仔細備課就現(xiàn)得尤為重要。 5.注重語文學(xué)習(xí)的過程和策略，培育同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。整體推動，全面進展同學(xué)的語文素養(yǎng)。 6.留意聽說讀寫的練習(xí)。針對一班級同學(xué)的特點，根據(jù)新課程方案，以進展