告別不良習慣爭做文明學生主題隊會

1、 告別不良習慣，爭做文明學生主題隊會 一、活動目的： 1、使學生認識到自己身上存在的不良習慣，從而懂得改正不良習慣，做文明學生的重要性。 2、引導學生樹立做文明事、為文明人的意識，使學生明白什么是真正的文明。 3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)，做一個新時期講文明的孩子。 二、活動形式：綜合表演。 活動準備： 1、排練節(jié)目。 2、仔細觀察自己以及身邊的同學。 3、布置會場，準備道具。 活動過程： 序曲 甲：朝霞托著紅日，從東方徐徐升起。 乙：陽光灑滿大地，給世界燦爛光輝。 甲：微風吹，陽光照。 乙：紅領巾，胸前飄。 甲：我們高舉隊旗，唱著隊歌。 乙：我們好

2、好學習，天天向上。 甲：四（2）中隊“告別不良習慣，爭做文明學生”主題隊會現(xiàn)在開始。 乙：首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位評委老師的到來。（鼓掌） 甲：出旗，敬禮。唱隊歌。禮畢。請坐。 活動過程： （一）認識不良習慣 甲：教育家葉圣陶先生說：“教育就是習慣的培養(yǎng)?！?乙：良好的習慣能端正學習態(tài)度，提高學習效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進。 甲：是的，良好的習慣是一個人美好內心世界的自然流露，是一個人成熟的標志。 乙：但是良好的習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事情。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。不信，請看發(fā)生在我們當中的事情。 甲：請看小品發(fā)生在我們身邊的事 （表演小

3、品） 乙：看了剛才的小品，大家說說看，他身上有哪些不良習慣？ （學生自由發(fā)言） 甲：這些不良習慣都是我們班級一些同學身上表現(xiàn)出來的。下面分小組討論一下，除了上面這些不良習慣以外，我們班級中還有哪些，并說說有什么危害。 （小組討論，指定代表。） 乙：同學們觀察得真仔細，認識也很深刻。 甲：那么面對這么多的不良習慣，我們應該怎么做呢？ （努力改正） （二）改正不良習慣 甲：對，以上這些不良習慣腐蝕著同學們的上進心，阻礙著同學們的學習生活的正常開展， 乙：它們是我們成人成才的敵人，我們一定要改正克服。 甲：有一首歌的歌詞是這樣唱的：請讓我來幫助你，就像幫助我自己；請讓我來關心你，就像關心我們自己 乙

4、：那我們怎樣來幫助同學改正不良習慣呢？ （學生們自由發(fā)言） 乙：剛才同學們的發(fā)言都很有針對性，我想，有不良習慣的同學聽后一定會有啟發(fā)的。 （學生發(fā)言） 甲：說得真好！ 乙：對，故事也很感人！ 甲：已過而立之年的托爾斯泰能下這么大的決心堅持這么長的時間，把壞習慣改掉，大家說，我們能嗎？（能） 甲：回答得真響亮，體現(xiàn)了我們班級的氣勢，說明大家有決心有信心。 乙：但光說不做是沒有用的，關鍵是要拿出行動，要有決心，更要有毅力，有恒心。 甲：對，不能做語言上的巨人，行動上的矮子。 乙：請聽快板表演壞習慣危害大 （表演快板） 甲：聽了輕松的快板，下面我們來一個緊張一點的活動，動動腦筋。 乙：如果碰到下列情

5、況，你該怎么辦？ 甲：1、老師們都在開會，班上有同學吵鬧，你該怎么辦？（答） 乙：2、你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學把做好的作業(yè)讓你抄，你會怎么辦？（答） 甲：3、加入你的好朋友經常無節(jié)制地上網玩游戲，你打算怎么幫助他？（答） 乙：4、課間你在走廊中吃了桔子，剩下桔子皮，可旁邊沒有垃圾箱，也沒有老師，這時你會怎么辦？請實話實說。（答） 甲：5、班里有同學損壞了公物，老師來查時誰也不說，一起幫助這位同學掩蓋事實真相，假如你是知情者，但又礙于同學的面子，不好當面站出來，那你該怎么辦？（答） 乙：你早晨一到教室，就看到黑板上寫了你的綽號。你會怎么辦？（答） 甲：同學們說得都很好！ 乙：希望大

6、家都能像說的那樣去做！ （三）爭做文明學生 甲：孔子曾經說過：“少成若天性，習慣如自然?！?乙：教育家墨子也說過：“染于蒼則蒼，染于黃則黃。” 甲：由此可見，良好的習慣養(yǎng)成對于一個人的成長是多么重要！ 乙：是啊，好的習慣能讓我們受益終生。 甲：習慣就像雛鷹的一雙翅膀。 乙：能讓我們在高高的藍天上翱翔！ 甲：唉，你知道嗎？好習慣不僅是做出來的。從一個人的語言也能看出這個人的習慣。 乙：噢？是嗎？ 甲：不信？讓我們來聽聽這個相聲吧！ 乙：好啊。 甲：請欣賞相聲說話。 （相聲表演） 乙：說話這個相聲告訴我們，跟別人說話時可真得講究點。 甲：那當然！ 乙：是啊，語言美，行為美，才是新時代的好少年！ 甲

7、：今天啊，我們的活動也吸引了一位小記者，他想就文明禮儀方面，來考考我們班級的同學，大家有信心接受他的采訪嗎？ 乙：好，請小記者上場！ （小記者上場） 甲：總算過關了，我可真為大家捏了一把汗哪！ 乙：看來，我們班級同學對于改正不良習慣，爭做文明學生還是很有信心的。 甲：是啊。唉？我有個建議，大家來評一評我們班級中的文明之星好嗎？ 乙：好啊！請大家考慮一下我們班級中哪些同學生活學習習慣好，把手中的星星貼到這位同學的身上！ （評選文明之星） 甲：請身上貼有文明之星的同學站到臺上來。 乙：讓我們以最熱烈的掌聲祝賀他們！ 甲：我有個提議，請文明之星代表給我們大家講幾句，大家說好不好？ （文明之星代表即興演講。） 乙：謝謝文明之星代表的講話，我們全班再次為他們鼓掌?。ü恼疲?甲：是啊，我們是祖國的花朵。 乙：我們是21世紀的主人。 甲：我們要做文明守紀，誠實有禮的新時代的好少年！ 乙：請聽歌曲讀書郎。（歌曲讀書郎）- 尾聲 甲：今天，我們認識了不良習慣，認真分析危害。 乙：今天，我們提出了改正措施，爭做文明學生。 甲：我們克服不良習慣的行動更自覺，信心更足。 乙：我們改正不良習慣的意志更堅定，決心更大。 甲：同學們，讓我們一起改正不良習