中學(xué)物理分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則

1、中學(xué)物理分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循的原則 1實(shí)驗(yàn)環(huán)境安全 分組實(shí)驗(yàn)時，教師要注意觀察、指導(dǎo)學(xué)生的操作，消除學(xué)生違規(guī)操作或錯誤操作引起實(shí)驗(yàn)室內(nèi)火災(zāi)、水災(zāi)的隱患，做好防毒、防盜、防潮、防塵等工作。教育學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度，保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的正常進(jìn)行。 2客觀性 尊重客觀事實(shí)是物理實(shí)驗(yàn)的基本要求，在學(xué)生的實(shí)驗(yàn)結(jié)論中如果不能真實(shí)地反映所觀察的物理現(xiàn)象或物理規(guī)律，為拼湊結(jié)果而實(shí)驗(yàn)，不僅不能培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，反而會養(yǎng)成一種違反科學(xué)規(guī)律、弄虛作假的惡習(xí)。所以，在分組實(shí)驗(yàn)時，教師要注意教育學(xué)生。 21觀察現(xiàn)象要客觀有些時候因?yàn)楦鞣N原因，實(shí)驗(yàn)中觀察到的物理現(xiàn)象可能與教材結(jié)論有些出入，但不要急于否定，

2、要認(rèn)真分析原因，找出問題，多做幾次實(shí)驗(yàn)，力爭得出正確結(jié)論。 22讀取數(shù)據(jù)要客觀實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是反映實(shí)驗(yàn)結(jié)果的重要依據(jù)，要掌握正確的讀數(shù)方法，實(shí)事求是地做好記錄。絕不能因誤差太大而硬湊數(shù)據(jù)，必要時可改進(jìn)方法重做實(shí)驗(yàn)，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和數(shù)據(jù)的真實(shí)性。 23數(shù)據(jù)處理要客觀物理實(shí)驗(yàn)中常用代數(shù)法或圖像法來處理數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論有些比較理想，但有些誤差很大甚至是錯誤的。遇到這種情況時，教師要引導(dǎo)學(xué)生分析、查找誤差或錯誤原因，尋求解決辦法，以培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。 3合理性 物理實(shí)驗(yàn)不僅要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，而且還要注意實(shí)驗(yàn)過程的合理性。 31儀器的選擇要合理為增大可視范圍減少讀數(shù)誤差，在不超過量程的前提下

3、選擇量程較小的測量儀器；在不損壞器材的前提下，選擇調(diào)整幅度較大、變化效果明顯的可調(diào)器件。 32步驟的安排要合理有些實(shí)驗(yàn)需要學(xué)生自行安排實(shí)驗(yàn)步驟，這就必須按照實(shí)驗(yàn)要求統(tǒng)籌規(guī)化，合理安排實(shí)驗(yàn)順序，避免浪費(fèi)時間或重復(fù)勞動。 33器材的布局要合理實(shí)驗(yàn)器材在實(shí)驗(yàn)臺上的放置應(yīng)方便操作和易于觀察。需要調(diào)節(jié)的儀器、儀表應(yīng)放在操作者的右前方，需要觀察和讀數(shù)的儀器、儀表應(yīng)放在操作者的左前方。 4時效性 要想在限定的時間內(nèi)讓學(xué)生保質(zhì)保量地完成分組實(shí)驗(yàn)任務(wù)，就必須強(qiáng)調(diào)時效性。教學(xué)實(shí)踐表明，動手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好的學(xué)生多數(shù)能按時做完實(shí)驗(yàn)，但總有一部分學(xué)生需要相當(dāng)長的時間才能完成。所以，教師除及早安排、檢查實(shí)驗(yàn)器材的性能外，還要加強(qiáng)輔導(dǎo)，教育學(xué)生養(yǎng)成以下習(xí)慣。 41人人動手各負(fù)其責(zé)從動手，各負(fù)責(zé)，不僅能避免一人包辦到底做實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作共事能力，縮短實(shí)驗(yàn)時間。 42集中精力抓住重點(diǎn)要隨時提醒學(xué)生不能因?yàn)閳D新鮮、湊熱鬧而忽視主要任務(wù)，把時間浪費(fèi)在毫無意義的活動上。 43發(fā)現(xiàn)問題及時報(bào)告學(xué)生實(shí)驗(yàn)時如果出現(xiàn)他們