2018-2019學(xué)年高中高中語(yǔ)文 第1單元 唐詩(shī)之旅（上）課時(shí)分層作業(yè)3 杜甫詩(shī)五首 粵教版選修《唐詩(shī)宋詞元散曲選讀》

1、2018-2019學(xué)年高中高中語(yǔ)文 第1單元 唐詩(shī)之旅（上）課時(shí)分層作業(yè)3 杜甫詩(shī)五首 粵教版選修唐詩(shī)宋詞元散曲選讀課時(shí)分層作業(yè)3杜甫詩(shī)五首一、基礎(chǔ)運(yùn)用層1下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A玉臂(b)胳臂(gbei)虛幌(hung)恍然大悟(hung)B嚼嚙(jio)咀嚼(ju)黃金勒(li)勒緊(l)C柏樹(shù)(bi)柏林(b)空好音(ho)寧可(nng)D涕泗(ts)天寒地坼(ch)金柝(tu)戎馬(rng)DA項(xiàng)，“恍然大悟”讀hung。B項(xiàng)，“黃金勒”讀l，“勒緊”讀li。C項(xiàng)，“空好音”讀ho。2下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362011】A鄜州墜地墮落黃鸝B

2、戎馬戒嚴(yán)戊守戍戌C憑軒云鬟蒲公英淚滿襟D頻繁籬笆淚盈巾明眸皓齒B戊守戍守，戍戌戊戌。3下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是()A遙憐小兒女憐：可憐B苑中萬(wàn)物生顏色顏色：光輝C出師未捷身先死捷：勝利D吳楚東南坼坼：分裂A應(yīng)該解釋為“憐惜”。4依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)哀江頭這朵詩(shī)苑奇葩是唐代大詩(shī)人杜甫的杰作，_千余年來(lái)，凡讀此詩(shī)的人無(wú)不拍案叫絕。(2)當(dāng)此之時(shí)，嚴(yán)武病逝成都，杜甫痛失摯友，孤苦無(wú)依，被迫于衰朽之年，抱病弱之軀，漂泊江湖，_異鄉(xiāng)，兼以政治上屢遭排擠，心境自然凄苦異常。(3)李白擅長(zhǎng)夸張，如“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”一句_時(shí)間上的故意縮短，形象地表現(xiàn)出遲暮

3、之年的到來(lái)，不知不覺(jué)竟在早晚之間。A面世作客經(jīng)過(guò)B問(wèn)世作客通過(guò)C面世做客通過(guò)D問(wèn)世做客經(jīng)過(guò)B本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的辨析運(yùn)用能力。“面世”指精神或物質(zhì)產(chǎn)品與世人見(jiàn)面，強(qiáng)調(diào)它的投產(chǎn)上市；“問(wèn)世”專指作品著作等出版物跟讀者見(jiàn)面，強(qiáng)調(diào)事物的誕生，一般物質(zhì)產(chǎn)品不可使用“問(wèn)世”?！白骺汀敝讣木釉趧e處；“做客”指訪問(wèn)別人，自己當(dāng)客人?！敖?jīng)過(guò)”指過(guò)程、經(jīng)歷；“通過(guò)”指以人或物為媒介或手段達(dá)到某種目的。5下列對(duì)詩(shī)句解說(shuō)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362012】A遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安：妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”，“遙憐”小兒女們天真幼稚，只能增加她的負(fù)擔(dān)，不能為她分憂。這個(gè)“憐”字，是飽含深情、感人肺腑的

4、。從小孩的“不念”更能體現(xiàn)出大人的“念”之深切。B黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北：這兩句用行為動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)他感慨的深沉和思緒的迷惘煩亂。他想回到長(zhǎng)安城南的住處，卻反而走向了城北，充分而形象地揭示詩(shī)人內(nèi)心的巨大哀慟。C出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟：詠嘆了諸葛亮病死軍中功業(yè)未成的歷史不幸。詩(shī)人自比為諸葛亮，想像諸葛亮一樣以行動(dòng)實(shí)踐了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。D吳楚東南坼，乾坤日夜?。涸?shī)人借助想象，把本來(lái)看不到的吳楚大地和整個(gè)乾坤四際，也融進(jìn)了這個(gè)視覺(jué)和感覺(jué)的畫(huà)面。從而構(gòu)成了一個(gè)想象的吳地楚地被裂開(kāi)，整個(gè)乾坤被浮動(dòng)的廣闊無(wú)垠的畫(huà)面。C“自比為諸葛亮”錯(cuò)誤。6下列對(duì)杜甫的蜀相一詩(shī)的分析，不正確

5、的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362013】A首聯(lián)自問(wèn)自答，記祠堂所在，描寫(xiě)了丞相祠堂環(huán)境的靜謐、肅穆。B頷聯(lián)繪聲繪色地描寫(xiě)了祠內(nèi)的美好春光，含蓄地贊美了諸葛亮的高風(fēng)亮節(jié)。C頸聯(lián)贊美了諸葛亮的匡世雄略、報(bào)國(guó)苦衷，感情沉摯而悲壯。D尾聯(lián)表現(xiàn)了作者對(duì)諸葛亮未能成就更大功業(yè)的惋惜，慨嘆千古壯志未酬的英雄們的悲憤心情。B“柏森森”形容樹(shù)木茂盛繁密，陰森岑寂；“自春色”、“空好音”是寫(xiě)沒(méi)有人欣賞，表現(xiàn)了冷落、凄清的特點(diǎn)。作者寫(xiě)錦官城外高大茂盛古柏掩映中的武侯祠，盡管有“映階碧草”、“好音黃鸝”，但也是枉添春色，著重渲染了今日祠堂冷落、荒涼、無(wú)人視聽(tīng)，表達(dá)了對(duì)諸葛亮身后寂寞的慨嘆。7依次填入下面一段文字橫線處

6、的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”詩(shī)句中，_，_，_，_，_，_，其間也自然包含當(dāng)世缺少濟(jì)世英才的感慨。也包含著對(duì)其壯志未酬的惋惜它是借憑吊諸葛亮抒發(fā)了古今英雄也包括詩(shī)人自己壯志難酬的共同悲憤一個(gè)“淚”字正是惺惺相惜凝聚著詩(shī)人對(duì)諸葛亮北伐精神的贊嘆ABCDA題干“長(zhǎng)使英雄淚滿襟詩(shī)句中”，當(dāng)接，然后“凝聚著詩(shī)人對(duì)諸葛亮北伐精神的贊嘆，也包含著對(duì)其壯志未酬的惋惜”這樣形成語(yǔ)段中第一個(gè)小語(yǔ)鏈，然后接“正是惺惺相惜”對(duì)上文作一個(gè)小結(jié)，進(jìn)而引出下文。8根據(jù)語(yǔ)境填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。隨便翻閱杜詩(shī)，都可以讀出大把大把的淚水來(lái)：杜甫為自己壯志未酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)而哭，“悵望千秋一灑淚，蕭條異代不同時(shí)”；為百

7、姓顛沛流離、家破人亡而哭，“_”；為國(guó)家烽煙四起、兵戈不斷而哭，“_”；為英雄鞠躬盡瘁、死而后已而哭，“_”；為壯士赴湯蹈火、萬(wàn)死不辭而哭，“都人回面向北啼，日夜更望官軍至”他的淚水是滔滔雄波滾滾巖漿，一滴滴都是瀝血大愛(ài)，一聲聲都是沖霄大恨，不哭則已，一哭，往往成為虎吼龍吟，感天動(dòng)地的絕唱！杜甫哭父老鄉(xiāng)親艱難苦恨，哭山河破碎，國(guó)家分裂，哭英雄志士抱負(fù)成空唯獨(dú)不哭自己，他心中裝著祖國(guó)和人民，他忘記了個(gè)人的生死安危，杜甫是一個(gè)大英雄，巨筆寫(xiě)信史，鐵肩擔(dān)道義，壯哉杜詩(shī)！【答案】感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟二、閱讀提升層閱讀下面這首唐詩(shī)，完成910

8、題?！緦?dǎo)學(xué)號(hào)：00362014】秋興八首(其四)杜甫聞道長(zhǎng)安似弈棋，百年世事不勝悲。王侯第宅皆新主，文武衣冠異昔時(shí)。直北關(guān)山金鼓振，征西車馬羽書(shū)馳。魚(yú)龍寂寞秋江冷，故國(guó)平居有所思?！咀ⅰ壳锱d八首是公元766年(大歷元年)杜甫五十五歲旅居夔州時(shí)的作品。廣德年間，吐蕃、回紇不斷入侵，京師震撼，并曾一度占領(lǐng)長(zhǎng)安，代宗倉(cāng)促幸陜。是時(shí)詔征天下兵，因宦官程元振專權(quán)，莫有至者。由此首開(kāi)始，主題轉(zhuǎn)向回憶長(zhǎng)安。羽書(shū)：羽檄，插著羽毛的軍用緊急公文。平居：這里指家9下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A“聞道”一詞強(qiáng)調(diào)事情并無(wú)依據(jù)；“似弈棋”寫(xiě)出長(zhǎng)安局勢(shì)如下棋一樣，不甚明朗。B第二句寫(xiě)詩(shī)人面對(duì)世事的變化莫測(cè)，感嘆

9、身逢亂世不勝悲嘆，令人傷悲。C頸聯(lián)是詩(shī)人杜甫對(duì)數(shù)年間唐王朝兵戈不息、局面混亂的戰(zhàn)爭(zhēng)情勢(shì)的總結(jié)和概括。D“魚(yú)龍寂寞秋江冷”情景交融，寫(xiě)出了詩(shī)人在清秋之中感嘆自己的飄零凄苦之情。AA項(xiàng)，“聞道”表明詩(shī)人不愿明說(shuō)的態(tài)度，而不是強(qiáng)調(diào)事情并無(wú)依據(jù)。10本詩(shī)尾聯(lián)詩(shī)人說(shuō)“故國(guó)平居有所思”，那么，詩(shī)人為什么會(huì)有國(guó)家、家園之思？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)加以分析。_【解析】詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問(wèn)題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案里要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近，還要注意詩(shī)歌的抒情方式，根

10、據(jù)抒情方式分析情感。答題時(shí)情感都要求結(jié)合詩(shī)句分析，不要只答出情感而放棄詩(shī)句。此題注意結(jié)合詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)和詩(shī)后的注釋進(jìn)行分析?！敬鸢浮烤謩?shì)動(dòng)蕩引起詩(shī)人對(duì)國(guó)家之思?！伴L(zhǎng)安似弈棋”，吐蕃、回紇不斷入侵，詩(shī)人憂思國(guó)運(yùn)今非昔比。飄零夔州，暮年潦倒引起詩(shī)人對(duì)家園之思。雖有報(bào)國(guó)之志，無(wú)奈宦官當(dāng)?shù)?，無(wú)力報(bào)國(guó)，引起詩(shī)人對(duì)家園之思。閱讀下面這首詩(shī)，完成1112題。【導(dǎo)學(xué)號(hào)：00362015】野人送朱櫻杜甫西蜀櫻桃也自紅，野人相贈(zèng)滿筠籠。數(shù)回細(xì)寫(xiě)愁仍破，萬(wàn)顆勻圓訝許同。憶昨賜霑門(mén)下省，早朝擎出大明宮。金盤(pán)玉箸無(wú)消息，此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬?！咀ⅰ繉?xiě)：這里指將櫻桃從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器。賜霑：即霑賜，“受到賞賜”之意。門(mén)

11、下省，杜甫當(dāng)年任左拾遺，屬門(mén)下省。轉(zhuǎn)蓬：隨風(fēng)飄轉(zhuǎn)的蓬草。11下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A“西蜀櫻桃也自紅”的意思是西蜀的櫻桃也自然地垂下鮮紅的果實(shí)，其中的“也”字暗示出作者所經(jīng)歷的時(shí)空變化。B“數(shù)回細(xì)寫(xiě)愁仍破”是說(shuō)盡管作者十分細(xì)心傾倒櫻桃，但仍恐碰破，櫻桃如此嬌嫩的弱點(diǎn)，給詩(shī)人增添了一絲哀愁。C“萬(wàn)顆勻圓訝許同”一句中“萬(wàn)”字寫(xiě)出了櫻桃數(shù)量之多；“訝許同”是說(shuō)這么多櫻桃大小如此相同，讓人驚嘆。D以時(shí)間詞為標(biāo)識(shí)，全詩(shī)可分作三層：前兩聯(lián)“今日”；第三聯(lián)“昨日”；第四聯(lián)“今日”。BB項(xiàng)，“愁”乃為櫻桃碰破而擔(dān)心，表現(xiàn)西蜀櫻桃的鮮嫩，“弱點(diǎn)”一說(shuō)無(wú)從談起；而且，對(duì)此詩(shī)人內(nèi)心是喜悅的，而非“

12、給詩(shī)人增添了一絲哀愁”。12結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，分析“此日嘗新任轉(zhuǎn)蓬”一句表達(dá)了詩(shī)人哪些思想感情。_【答案】“嘗新”(村民贈(zèng)櫻桃一事)，既有嘗櫻的喜悅又有由此產(chǎn)生的對(duì)村民的感激之情?！按巳铡币辉~，暗含對(duì)往昔生活的追念，對(duì)長(zhǎng)安朝廷的思念，有撫今追昔之感?！叭巍弊直砻髁嗽?shī)人對(duì)漂泊生活的無(wú)可奈何之情(若理解成灑脫之情也可以)。閱讀下面的詩(shī)歌，完成1314題。堂成杜甫背郭堂成蔭白茅，緣江路熟俯青郊。榿林礙日吟風(fēng)葉，籠竹和煙滴露梢。暫止飛烏將數(shù)子，頻來(lái)語(yǔ)燕定新巢。旁人錯(cuò)比揚(yáng)雄宅，懶惰無(wú)心作解嘲?！咀ⅰ慷鸥τ谔泼C宗乾元二年(759)年底來(lái)到成都，第二年春末，草堂落成。此詩(shī)便是那時(shí)所作。榿林：榿木是一種落葉喬木。揚(yáng)雄宅、解嘲：揚(yáng)雄，西漢文學(xué)家、學(xué)者，蜀郡成都人。揚(yáng)雄宅又名草玄堂。揚(yáng)雄埋頭撰寫(xiě)太玄，有人嘲笑揚(yáng)雄只知寫(xiě)太玄，但沒(méi)有任何祿位。揚(yáng)雄寫(xiě)解嘲剖白心跡。13下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A詩(shī)的前兩句，寫(xiě)出了草堂環(huán)境背景：背向城郭，鄰近江水，坐落在沿江大路的高地上。B三、四兩句寫(xiě)草堂自身景色，榿林茂密，風(fēng)吹樹(shù)葉，露水滴樹(shù)梢。生機(jī)勃勃，意境開(kāi)闊。C烏飛燕語(yǔ)，景語(yǔ)皆情語(yǔ)，詩(shī)人以他自己的心情，來(lái)體會(huì)禽鳥(niǎo)的動(dòng)態(tài)，似乎禽鳥(niǎo)也與詩(shī)人同感。D全詩(shī)從草堂營(yíng)成說(shuō)起，最后仍然回到草堂結(jié)束?！疤谩薄罢焙魬?yīng)，關(guān)合之妙，不見(jiàn)痕跡。BB項(xiàng)，“三、四兩句意境