2021年高二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃五篇

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年高二年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃五篇 為了給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，向優(yōu)秀班級(jí)體邁進(jìn)，下面就是我給大家?guī)?lái)的2021高二班級(jí)班級(jí)管理方案最新五篇，盼望能關(guān)心到大家! 篇一 一、 班級(jí)現(xiàn)狀： 經(jīng)過(guò)一年的磨合，班級(jí)同學(xué)相處較為融洽，互相之間關(guān)系良好，在學(xué)習(xí)上，女同學(xué)自覺(jué)性較強(qiáng)，整體成果處于班級(jí)中上程度;男生自覺(jué)性略差，喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)有時(shí)甚于喜愛(ài)學(xué)習(xí)。但班級(jí)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，學(xué)習(xí)成果較為穩(wěn)定，呈現(xiàn)主動(dòng)向上的進(jìn)展勢(shì)頭。班級(jí)整體行為習(xí)慣良好。但一年下來(lái)也積淀了一些不和諧因素，比方一小局部學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有偏向的同學(xué)聚集到一起，對(duì)他們自身和班級(jí)產(chǎn)生

2、了一些負(fù)面影響。另外個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)了早戀傾向，以及同學(xué)對(duì)于班級(jí)的榮譽(yù)感和責(zé)任感都不是很強(qiáng)高二是承上啟下的一年，也是在高一的面紗揭開(kāi)后，進(jìn)入真實(shí)學(xué)習(xí)生活的一年，這一年根據(jù)歷年進(jìn)展?fàn)顩r看，有的會(huì)穩(wěn)步上進(jìn)、有的會(huì)奮起直追、有的那么會(huì)沉淪。這些都有待于在新的學(xué)期中妥當(dāng)解決。 二、指導(dǎo)思想 在學(xué)校指導(dǎo)下，以突出表達(dá)同學(xué)主體為中心，加強(qiáng)同學(xué)干部隊(duì)伍建立，加強(qiáng)同學(xué)的自我訓(xùn)練、民主管理力量，開(kāi)展好同學(xué)的政治思想訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練，把同學(xué)培育觀具有健全人格、美妙心靈，具有創(chuàng)新精神和理論力量的一中新人。詳細(xì)為: 1、高中三年，同學(xué)最終的結(jié)果如何，很大程度上取決于高中的習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣打算一生。培育

3、習(xí)慣，首先要從點(diǎn)滴小事做起-在預(yù)備鈴、眼保健操、著裝、各人自掃門前雪的保潔制度等局部要著重要求和監(jiān)視。 2、作為同學(xué)，最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是要形成合適于自己的、行之有效的學(xué)習(xí)方法。做學(xué)習(xí)的主人-爭(zhēng)取各科任教師的大力支持，鼓舞同學(xué)自主地學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)力量、思索力量和自我約束力量，使同學(xué)成為自律的學(xué)習(xí)者，學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。確定優(yōu)生的培育目的和差生的轉(zhuǎn)化目的，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。 3、 建立一個(gè)團(tuán)結(jié)高效的班干部集體是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)-將在上學(xué)期民主評(píng)議班干部的根底上，進(jìn)一步調(diào)整班干部隊(duì)伍，使班干部隊(duì)伍更大程度上代表同學(xué)的利益，成為教師的好幫手。且在班干部隊(duì)伍中提倡一種理念：干部最大的歡樂(lè)就

4、是因我的存在讓四周的人美好。 4、多與家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)一起商討育孩之策。要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度，樹(shù)立平安意識(shí)，遇到特別狀況準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。 5、轉(zhuǎn)變以往單純以成果來(lái)確定幫扶對(duì)象和座位的做法，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異的確能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，但在幫扶過(guò)程中，獨(dú)特的融洽也同樣重要，讓同學(xué)們?cè)谧杂山M合中形成新的同桌關(guān)系和幫扶關(guān)系，調(diào)動(dòng)起大家互幫互助的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，以利于大家更好地進(jìn)步。再用肯定的利害關(guān)系來(lái)約束大家過(guò)于自由和任性的同桌選擇行為，將對(duì)后進(jìn)生的幫扶貫徹整個(gè)學(xué)年，最大限度的帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)向前進(jìn)步。 三、主要工作 (一)加強(qiáng)道德訓(xùn)練 1、開(kāi)展青春期訓(xùn)練：分兩局部進(jìn)展：先是在暑假家訪中對(duì)鎖定對(duì)象及其家進(jìn)步行談話。理

5、解孩子的想法，并協(xié)同家庭對(duì)孩子進(jìn)展引導(dǎo)。這一措施比擬有效，由于老師和家庭的準(zhǔn)時(shí)介入和引導(dǎo)，高二開(kāi)學(xué)初，早戀現(xiàn)象得到緩解。開(kāi)學(xué)后，預(yù)備通過(guò)讓同學(xué)傾聽(tīng)講座、通過(guò)開(kāi)展青春期主題班會(huì)等形式進(jìn)一步對(duì)同學(xué)開(kāi)展青春期訓(xùn)練。解決同學(xué)面臨的青春期困惑。 2、進(jìn)展班級(jí)集體榮譽(yù)感訓(xùn)練，增加同學(xué)對(duì)班級(jí)的責(zé)任意識(shí)，從而進(jìn)一步增加班級(jí)凝聚力。開(kāi)展該訓(xùn)練可以把握學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)和舉辦大型活動(dòng)的時(shí)機(jī)，以及利用每周一次的班級(jí)總分評(píng)比的時(shí)機(jī)，培育同學(xué)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的意識(shí)。 3、對(duì)班級(jí)小團(tuán)體問(wèn)題實(shí)行分層擊破的措施，盡量將其中一局部同學(xué)的留意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，在學(xué)習(xí)上找到成就感，從而分化小團(tuán)體。 (二)加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建立 1、

6、通過(guò)改選建立一支工作力量強(qiáng)、樂(lè)于為班級(jí)奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。由于高一整個(gè)學(xué)年，班干部隊(duì)伍都沒(méi)有變動(dòng)，這既不利于發(fā)揮原有班干部的主動(dòng)性，也不利于更多一般同學(xué)的力量培育，因此高二打算改選班干部，重新組建一支工作主動(dòng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班干部隊(duì)伍。 2、利用班干部加強(qiáng)同學(xué)早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。 3、依靠班干部準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題。 (三)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立 1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)展溝通，理解同學(xué)狀況，做好協(xié)調(diào)工作. 2、抓好學(xué)習(xí)看法較差同學(xué)作業(yè)完成狀況的檢查工作。通過(guò)一對(duì)一幫扶，逐步改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)看法。 3、發(fā)揮學(xué)優(yōu)生的帶頭作用，通過(guò)鼓舞學(xué)優(yōu)生多問(wèn)問(wèn)題，帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)學(xué)和問(wèn)的良好氣氛。 4、老師著

7、力抓好同學(xué)的早自修、午自修，保證同學(xué)在校自習(xí)的效率。 本學(xué)期爭(zhēng)取充分挖掘同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自主性，增加同學(xué)的責(zé)任心和自信念，為進(jìn)軍高三做好學(xué)問(wèn)鋪墊和思想鋪墊。 篇二 一、重建班干隊(duì)伍，班級(jí)管理常規(guī)化 首先，學(xué)期起始，重建班干隊(duì)伍，進(jìn)步班干的效勞意識(shí)，強(qiáng)化其帶頭作用，這一舉措是為了讓更多的同學(xué)參加到管理班級(jí)、效勞班級(jí)這一隊(duì)伍中來(lái)，增加主人公意識(shí)，認(rèn)識(shí)到個(gè)人在群體中所起的作用，同時(shí)熬煉同學(xué)的管理組織力量，從而帶動(dòng)其他同學(xué)共同建立班集體。 班干由自薦和選舉兩種形式產(chǎn)生，對(duì)候選人員要有更嚴(yán)格的要求：學(xué)習(xí)成果可能不是很好，但必需在進(jìn)步，紀(jì)律、衛(wèi)生以及其他集體活動(dòng)要帶頭參與，力所能及，作表率。 其次，班級(jí)

8、管理常規(guī)化，如制定值日制度、自我管理制度等，強(qiáng)調(diào)中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步道德意識(shí)和文化意識(shí)，平常有意識(shí)的對(duì)同學(xué)進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，定期對(duì)行為習(xí)慣、有明顯進(jìn)步的同學(xué)予以表?yè)P(yáng)。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，來(lái)促進(jìn)進(jìn)步。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)步班級(jí)整體程度 學(xué)習(xí)是要有熱情的，要有持之以恒、鍥而不舍的精神的，要打長(zhǎng)久戰(zhàn)，而不能三分熱，七分涼。高二班同學(xué)，從整體上來(lái)說(shuō)，都是好學(xué)的，但有些同學(xué)在學(xué)時(shí)沒(méi)有方向感，信念缺乏。依據(jù)類似狀況，做出如下準(zhǔn)備： 首先，引導(dǎo)同學(xué)查找自己的精神支柱。所謂精神支柱，也就是學(xué)習(xí)的動(dòng)力的來(lái)源，學(xué)習(xí)的方向盤。學(xué)習(xí)要有遠(yuǎn)大的目的， 這樣，才能做到我要學(xué)，鏟除要我學(xué)的不良心理，因此要常常關(guān)注同

9、學(xué)心理，多找同學(xué)談心。 于是，我打算實(shí)行個(gè)別談心、集體爭(zhēng)論的形式，討論現(xiàn)實(shí)和將來(lái)，樹(shù)立同學(xué)的自信念，對(duì)將來(lái)布滿盼望，力求進(jìn)取。 其次，主動(dòng)開(kāi)展有意的班集體活動(dòng)，課內(nèi)課外相得益彰。 如開(kāi)主題班會(huì)、演講競(jìng)賽、辯論賽等等，激發(fā)同學(xué)的生命熱情。黑板報(bào)是同學(xué)發(fā)揮自由獨(dú)特、施展才華的小天地。黑板報(bào)的內(nèi)容不刻意的作要求，讓同學(xué)自己設(shè)計(jì)，自由發(fā)揮，將藝術(shù)和內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)，盡現(xiàn)獨(dú)特和才華。 學(xué)期末進(jìn)展班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，以兩組為一個(gè)單位，由同學(xué)作評(píng)委，在評(píng)比中激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好。 再次，與各科任課老師協(xié)作，隨時(shí)理解班級(jí)同學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況。 三、提優(yōu)補(bǔ)差，互學(xué)互進(jìn) 對(duì)于老師來(lái)講，每一位同學(xué)都是得意的，都有閃光

10、點(diǎn)。因此，關(guān)心同學(xué)進(jìn)步成果，是老師義不容辭的責(zé)任。這里優(yōu)與差，是相對(duì)而言的。對(duì)學(xué)習(xí)力量相對(duì)較強(qiáng)、自覺(jué)性較高的同學(xué)，要求他們以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，要具備多方面的才能，避開(kāi)安于現(xiàn)狀。 當(dāng)然，這要因人而論，不能不實(shí)在際，一味拔高，反而適得其反。而對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差、學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)的同學(xué)，那么要賜予更多的鼓舞、關(guān)心，多與他們交心，共同討論，找出存在的問(wèn)題，如是信念缺乏，努力不夠，還是存在心理障礙，做同學(xué)的良師益友。 四、敬重同學(xué)的看法，共同討論班級(jí)存在的問(wèn)題 班級(jí)是每一位同學(xué)的班級(jí)，每一位同學(xué)都有責(zé)任合力把班級(jí)建立好。因此在處理問(wèn)題的時(shí)候，我多多聽(tīng)取同學(xué)的看法，和同學(xué)一起爭(zhēng)論，爭(zhēng)取完美的解決問(wèn)題。 比方

11、，如何更好的催促同學(xué)仔細(xì)完成勞動(dòng)任務(wù)，如何為班級(jí)制造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我信任身處其中的同學(xué)肯定有更好的見(jiàn)解，然后大家共同協(xié)商。 讓同學(xué)感覺(jué)到自己是班級(jí)的主人，自己的一言一行對(duì)四周人都是有肯定影響的，從而逐步有意識(shí)的自主管理，培育同學(xué)的自覺(jué)性。 班級(jí)，它是一個(gè)由學(xué)子組成的集體，是同學(xué)成才的園地，因此我們?cè)诮嗉w的過(guò)程中，要以同學(xué)為主體，給他們更多自由、自我化的空間。當(dāng)然，同學(xué)這個(gè)群體又有著它的特別性，如他們是未成年人，我們要更理性的管理班級(jí)，為同學(xué)的成長(zhǎng)制造更好的環(huán)境。 篇三 一、指導(dǎo)思想 連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建立，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、自我管理意識(shí)。以中小同學(xué)守那么和中同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根本內(nèi)容

12、，對(duì)同學(xué)進(jìn)展行為習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練、老實(shí)守信訓(xùn)練、感恩訓(xùn)練、心理安康訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，創(chuàng)立平安、衛(wèi)生、文明、和諧的班級(jí)。 二、工作措施 1、抓好班干部隊(duì)伍建立，發(fā)揮班委在班級(jí)中的帶頭作用管理作用。并對(duì)班委進(jìn)展考核，值日班長(zhǎng)記錄工作日志，施行常規(guī)管理連帶責(zé)任制。有目的地讓班干部主持班會(huì)課，進(jìn)步班干部的工作力量和群眾威信，進(jìn)步班集體的凝聚力。并且盼望在他們的帶動(dòng)下，加強(qiáng)同學(xué)的自我管理，增加自律性，進(jìn)步自我約束力，形成良好的班風(fēng)。 2、進(jìn)一步完善同學(xué)德育的常規(guī)管理和制度建立，抓好德育量化考核工作及小組評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)罰工作。并依據(jù)上學(xué)期的狀況，盡量杜絕遲到和缺交作業(yè)的現(xiàn)象。 3、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的心理輔導(dǎo)，關(guān)注同學(xué)的思想動(dòng)

13、態(tài)。力圖準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題，防微杜漸。做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和促進(jìn)工作。 4、做好平安訓(xùn)練工作。做到加強(qiáng)平安管理，消退平安隱患。訓(xùn)練同學(xué)自覺(jué)遵守交通規(guī)章，訓(xùn)練同學(xué)要做到樓道行走，留意義務(wù)勞動(dòng)等平安。同學(xué)有病、有事必需按規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)，無(wú)故不到校者要在當(dāng)日放學(xué)前與其家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人獲得聯(lián)絡(luò)。 5、端正同學(xué)的學(xué)習(xí)看法，引導(dǎo)班級(jí)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班級(jí)中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。利用班會(huì)課等形式，請(qǐng)學(xué)有所得的同學(xué)介紹一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，力爭(zhēng)對(duì)學(xué)習(xí)效率低下的同學(xué)供應(yīng)關(guān)心。針對(duì)程度測(cè)試、高考，指導(dǎo)班級(jí)不同層次的同學(xué)有目的、有方案地進(jìn)展學(xué)習(xí)。 6、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。在本學(xué)期，將連續(xù)利用班會(huì)課、電話聯(lián)絡(luò)等形式，

14、跟同學(xué)、家長(zhǎng)溝通，便于與家長(zhǎng)溝通，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)同學(xué)的問(wèn)題，便利教師的工作。 7、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校德育處的工作支配，有目的地開(kāi)展有益同學(xué)身心安康的活動(dòng)。 8、開(kāi)展好主題班會(huì)系列訓(xùn)練活動(dòng)。利用學(xué)雷鋒活動(dòng)、五一五四等重大活動(dòng)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀訓(xùn)練、尊師訓(xùn)練、集體主義訓(xùn)練、愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練。 三、活動(dòng)支配 (一)前12周主要是加強(qiáng)班委建立 、調(diào)整座位。 針對(duì)上學(xué)期每個(gè)班委的工作狀況，適當(dāng)調(diào)整，該撤的撤;把班委的工作分工到位，加大班級(jí)的管理力度。 針對(duì)上學(xué)期班級(jí)的詳細(xì)狀況：上學(xué)期同學(xué)座位自由組合，出現(xiàn)分班、分派的狀況，導(dǎo)致班級(jí)凝聚力不強(qiáng)的緣由，表如今上課回答下列問(wèn)題不主動(dòng)，氣氛不夠活潑，不利班級(jí)的進(jìn)展，

15、甚至于出現(xiàn)幾撮紀(jì)律不好的角落。對(duì)此起初我依據(jù)詳細(xì)狀況支配座位，盡量做到好中差相間，打散原來(lái)的格局，讓他們?cè)谏钌媳舜耸熳R(shí)，在學(xué)習(xí)上彼此關(guān)心。 (二)36周主要是加強(qiáng)班風(fēng)建立 1.支配班級(jí)活動(dòng) 依據(jù)學(xué)校德育工作支配，主要有以下幾項(xiàng)活動(dòng) (1)、結(jié)合3月學(xué)雷鋒的活動(dòng)出一期黑板報(bào)， (2)、結(jié)合北部今年雪災(zāi)的狀況，由團(tuán)委組織一次主題班會(huì) (3)、組織同學(xué)節(jié)省一天的零花錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū) (4)、建議在3.8為自己的母親做一件事 目的在于加強(qiáng)對(duì)同學(xué)思想品德訓(xùn)練 2.營(yíng)造向上氣氛 依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造公平、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氣氛。 (1)組織學(xué)習(xí)對(duì)手 (2)讓同學(xué)參加班級(jí)管理，培育同學(xué)的組織力量和

16、責(zé)任心，使每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī)和成就感。培育同學(xué)的參加意識(shí)，供應(yīng)顯示同學(xué)才華的時(shí)機(jī)，在潛移默化中漸漸形成自理自治力量，表達(dá)同學(xué)的主體地位，開(kāi)掘創(chuàng)新精神。 (3)培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要可以通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 (三)712周主要是常抓班級(jí)的常規(guī)工作 1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比 在上學(xué)期的根底上，本學(xué)期將連續(xù)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)，每天公布檢查結(jié)果。從班級(jí)自身動(dòng)身，加強(qiáng)宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，利用課間、晚自習(xí)、值班等時(shí)間段不定期到同學(xué)宿舍進(jìn)展檢查。將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，實(shí)在抓好

17、班風(fēng)班貌建立。 2、幫助課任老師做好教學(xué)工作，同時(shí)進(jìn)步語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的高分率，并且朝消滅不合格率的目的奮進(jìn)。每次月考匯總成果，并評(píng)出進(jìn)步獎(jiǎng)與優(yōu)秀獎(jiǎng)，進(jìn)展表彰。 3、針對(duì)特別同學(xué)，開(kāi)展特別訓(xùn)練 。通過(guò)多種途徑，實(shí)行多種方法，對(duì)特別同學(xué)開(kāi)展訓(xùn)練。主要要通過(guò)觀看、與同學(xué)談心、聽(tīng)取各方看法，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)把握與調(diào)控特別同學(xué)的心理安康情況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任教師及家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)有全都的要求和看法，并時(shí)常同他們交換看法。特殊要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的主動(dòng)性，獲得共識(shí)，協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練好孩子。 (四)1316周主要是組織期考和進(jìn)入高三的發(fā)動(dòng)工作 評(píng)選優(yōu)干、三好生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干，并以此為契機(jī)號(hào)召

18、同學(xué)向典范學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，做好期末的復(fù)習(xí)迎考工作，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入高三年。 總之，本學(xué)期我的班級(jí)工作主要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手，以進(jìn)步學(xué)習(xí)力量為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性。 篇四 一、班級(jí)根本狀況 我班共有人。大局部同學(xué)品質(zhì)不錯(cuò)，當(dāng)前最重要的是熬煉他們主動(dòng)進(jìn)取、獨(dú)立自強(qiáng)的精神品質(zhì)，培育他們?nèi)穗H交往、語(yǔ)言表達(dá)的力量，使他們認(rèn)識(shí)到：自己的命運(yùn)自己把握，通過(guò)自我管理到達(dá)自我進(jìn)步、自我完善。 二、班級(jí)管理措施 1.加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理 將落實(shí)同學(xué)常規(guī)管理作為首要任務(wù)來(lái)抓，重視晨讀、午唱、班會(huì)等時(shí)機(jī)進(jìn)展訓(xùn)練。突出抓好紀(jì)律訓(xùn)練和文明禮貌訓(xùn)練，其中班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、課間秩序、愛(ài)惜公物等工程作為重點(diǎn)

19、抓實(shí)抓細(xì)，留意同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練。(詳細(xì)措施：衛(wèi)生區(qū)域公物包干到人責(zé)任到人。班級(jí)紀(jì)律課間秩序?qū)嵭行〗M督查，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。) 2.加大力度進(jìn)展同學(xué)干部的培訓(xùn)和指導(dǎo) 同學(xué)干部是同學(xué)中的精英和骨干，要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，需要一批力量強(qiáng)、素養(yǎng)高、有魄力、善管理的同學(xué)干部管理隊(duì)伍。為了加強(qiáng)對(duì)同學(xué)干部的培訓(xùn)，每月支配一次專題學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)展班級(jí)管理閱歷的溝通。強(qiáng)調(diào)同學(xué)干部工作中要留意自身思想素養(yǎng)文化綜合力量的進(jìn)步，要著重培育自己組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)人際交往的力量，這樣在工作中才能樹(shù)立良好的形象;強(qiáng)調(diào)工作中留意活動(dòng)支配的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，事后的總結(jié)，將工作做圓滿;強(qiáng)調(diào)同學(xué)干部工作中留意團(tuán)隊(duì)精神，集

20、思廣益，在任務(wù)下放與支配上把握好尺度，使整個(gè)工作處于一種有序、有責(zé)的狀態(tài)提倡：自信勝利自強(qiáng)成才自律成人。通過(guò)同學(xué)的自我訓(xùn)練、自我管理、自我效勞創(chuàng)設(shè)文明班級(jí)。 3.建全班級(jí)管理檔案 檔案的建全有助于理解同學(xué)，對(duì)同學(xué)進(jìn)展實(shí)事求是的考評(píng)，以準(zhǔn)時(shí)和家進(jìn)步行溝通。與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)要突出特色，實(shí)行敏捷的聯(lián)絡(luò)方式，與家長(zhǎng)溝通溝通要留意方式策略，多確定少批判。 4.搞活班級(jí)活動(dòng)，活潑班級(jí)文化生活 通過(guò)組織活動(dòng)，進(jìn)步同學(xué)的自主學(xué)習(xí)力量，提升自身素養(yǎng)，把握四種本事：即學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)理論制造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存。 注重同學(xué)團(tuán)隊(duì)精神的培育，活動(dòng)過(guò)程中全員參加，學(xué)習(xí)小組輪番組織活動(dòng)(由方案組織至總結(jié)過(guò)程)，每名學(xué)習(xí)小組成

21、員都要有自己的職責(zé)。 要求：每個(gè)同學(xué)都要仔細(xì)預(yù)備盡可能做到有學(xué)問(wèn)性、興趣性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力氣集思廣益不能流于形式，每次活動(dòng)都要由其他學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)并指出缺乏，以做到人人都參加，個(gè)個(gè)有收獲。 5.完善班級(jí)考核制度(小組間評(píng)比，組內(nèi)各人評(píng)比) 學(xué)習(xí)成果，學(xué)校班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，進(jìn)展統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)綻開(kāi)評(píng)比，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。 6.嚴(yán)抓早晚自習(xí) 讓同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間更充分，主動(dòng)性更高，更有效率，讓每個(gè)同學(xué)的在校時(shí)間得到合理利用 篇五 一、 指導(dǎo)思想 堅(jiān)持四個(gè)面對(duì)(面對(duì)世界、面對(duì)將來(lái)、面對(duì)四個(gè)現(xiàn)代化)教書育人，以學(xué)校德育訓(xùn)練的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合同學(xué)

22、的實(shí)際狀況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種訓(xùn)練活動(dòng)，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增加同學(xué)的自我鼓勵(lì)、自我訓(xùn)練、自我管理的力量，主動(dòng)探究獨(dú)特培育的途徑。把本班建成具有勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上班風(fēng)的優(yōu)秀班級(jí)，把同學(xué)培育成為有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律四有人才。 二、班級(jí)狀況介紹： 高二(8)班是兩個(gè)物理b班之一。同學(xué)總?cè)藬?shù)44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。同學(xué)思維靈敏，富有朝氣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成果來(lái)看，有局部男同學(xué)重理輕文，文科成果不夠抱負(fù)，是下一步工作的重點(diǎn)之一。 三、本學(xué)期主要工作 1、樹(shù)典型，培育優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 作為高二新分科同學(xué)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣尤

23、為重要，這就要求同學(xué)能明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法增加主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。對(duì)此本班有如下詳細(xì)措施： 、召開(kāi)班級(jí)閱歷溝通會(huì) 在班級(jí)進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的相互溝通。本學(xué)期我班將進(jìn)展學(xué)習(xí)方法的溝通，讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。 、連續(xù)樹(shù)立典型 對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)賜予肯定的嘉獎(jiǎng)，樹(shù)立典型，形成學(xué)習(xí)核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評(píng)選一批學(xué)習(xí)主動(dòng)分子和三好同學(xué)，并利用宣揚(yáng)板地進(jìn)展宣揚(yáng)，營(yíng)造良好氣氛。 2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)，做好鞏生工作。 常常跟家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，就會(huì)準(zhǔn)時(shí)交換同學(xué)的有關(guān)狀況，家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有的理解，同時(shí)教師簡(jiǎn)單讓同學(xué)家長(zhǎng)主動(dòng)參加對(duì)同學(xué)的訓(xùn)練和管理。支持班級(jí)管理工作。 、建立家校聯(lián)絡(luò)本，常常與家長(zhǎng)商談。 、定期召開(kāi)