九年級期中質(zhì)量分析會議紀實：精思細琢出策略 團結(jié)協(xié)作勇?lián)P帆

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁九年級期中質(zhì)量分析會議紀實：精思細琢出策略 團結(jié)協(xié)作勇?lián)P帆今天下午一點九年級全體教師按照約定的時間在學校的大會議室舉行了期中質(zhì)量分析會議，這是本學年第一次較正式的分析會，除了九年級的全體教師還有校長和主抓教學業(yè)務(wù)的領(lǐng)導也參與。年級長主持會議的議程。 針對此次的考試成績，我們老師心情是十分的沉重的，因為我們600分的綜合成績，最高分只有436分，全年級400分以上的只有5個。一直知道本屆學生成績很不如人意，但是心里還是接受不了這樣的打擊和這樣的“沉重負擔”。所以，成績剛匯總出來后，年級長就積極召開年級組會議， 一是給老師們“打氣”；二是質(zhì)

2、量分析一定要做深度分析，要有學科提升的策略，這是任務(wù)，更是使命，我們沒得選擇。 所以依據(jù)學情、試卷題型考察的知識點、學生的答題情況、教師的授課等，老師們積極準備著，那時那刻發(fā)言著，請看： （一）眾師紛說爭競秀 各自舞劍出奇招。王會老師：“我們的教學重心要集中在：學差抓基礎(chǔ)，中部要崛起，用力拔尖高”。因生制宜，目標明確。袁建樓老師：內(nèi)因在于學生動力不足，學習意識淡薄，學習基礎(chǔ)和習慣差；外因在于教師的督促力度欠缺，對學生知識掌握的程度落實的不夠及時。李鳳麗老師：著重強調(diào)以后的教學從“三基”入手，即重基礎(chǔ)知識、練基礎(chǔ)題型、提基礎(chǔ)能力。陳洋洋老師：對學生層次化的分析細致入微、精準到位；融入中招試題的動

3、態(tài)，導向性強。針對學生的特點提出“讀背結(jié)合”的閱讀策略，力爭成績的螺旋上升。劉超老師：提出學段性教學目標完成的重要性，同時劉老師的分析也折射出：“課程融合”的必要性和緊迫性。另外，她的“小組化兵教兵”的教學策略精準務(wù)實，值得我們效仿學習。楚芳芳老師：計算題格式的思維被提上日程，規(guī)范答題、加大訓練的力度是物理學科勢在必行的步程。靳麗萍老師：將學生進行層次網(wǎng)格化分析，抓典型，樹典范，注重學生思維能力、歸納分析能力的培養(yǎng)是她今后工作的重點。楊歡老師：題題分析，用心細致，對學生“寫”的能力發(fā)表了自己的策略。王苗苗老師：強調(diào)答題的方法，同時表明將進一步對學生做到“嚴要求、強力度、重規(guī)范”的把控。（二）策

4、略實施能生根 “落實”落地可開花何校長針對老師的發(fā)言進行了點評，在肯定老師策略的定位精準、可行性強的基礎(chǔ)上，也對老師們提出了要求，就是要把“實施”和“落實”，把這項工作做好，我們的成績將會日漸起色。年級長根據(jù)本次九年級教師的期中質(zhì)量分析，總結(jié)出了“八個努力點”：1、基礎(chǔ)知識要狠抓，要夯實，同時給七八年級教師以反饋：注重每個學段的基礎(chǔ)知識的達成度。2、達成知識的策略要落實要到位。沒有落到實處的策略永遠是霧中花、水中月，中看不中用。3、答題要規(guī)范性。強調(diào)教師不僅要做河南的中招試題，還要延展到其他各省的中招試題，這樣不僅關(guān)注了中招動向還能分析答題的思路和規(guī)范性，給學生最精準的輔導。這一點，要求七八九

5、年級的教師都要做到，從始抓到終，層層努力，力保教師專業(yè)素養(yǎng)和學生學習素養(yǎng)螺旋上升。4、訓練的力度要強化，試題要精細有代表性，教師還要注重加強知識和現(xiàn)實生活、新聞動態(tài)、文化更新等的聯(lián)系，不可脫離實踐。要創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學情境、問題情境，讓學生在情境中運用知識來提高解決問題的能力。5、復習工作要有的放矢，要向系統(tǒng)化、縱深化延伸，避免“湯剩飯”。6、以教研組為單位，重視并努力去組織“課程資源的整合”。九年級的教師課程有任務(wù)大、重、繁、難的特點，為進一步優(yōu)化九年學生的學習效率，可以讓九年級的知識向七八年級遷移、下沉，這樣的話七八年級的師生可以提前定位中招，提前確立中招意識，為九年級知識學習的減輕壓力，提高復習的效率。7、注重學習能力的培養(yǎng)和優(yōu)化。這一項是一個偉大的工程，因為這一點培養(yǎng)好了學生將受益終生。8、“嚴”字把控，