小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面.doc

1、學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些方面1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、演講習(xí)慣。讓學(xué)生會(huì)整理、表達(dá)自己的思想，演講是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。3、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大， 偉人的感染力、 教育力， 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生

2、受益。4、寫的習(xí)慣。寫日記，有話則長(zhǎng)，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)， 看日記能看出老師的水平， 更蕓闖鲅 乃 劍 環(huán)種印 迨鱟鄭 岢腫 聰氯 餼褪薔魴摹葉 瓴慌 難 饕擔(dān) 宜狄瘓浠骯芏 輳 褪敲刻煲黃 占恰?5、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。6、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)。7、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施

3、提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生； 一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。 所以學(xué)生也要適應(yīng)老師， 從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。 不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。 不同層次的老師， 學(xué)生用不同的方式， 眼睛向內(nèi)、 提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。8、大事做不來。小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了， 挑適合你的容易做的題去做。 人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做， 高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。9、自己留作業(yè)

4、的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時(shí)適應(yīng)所有的學(xué)生，如果都要求去做，就是反教育。老師要和學(xué)生商量，讓學(xué)生做到腳踏實(shí)地、學(xué)有所得，市教委規(guī)定對(duì)學(xué)生實(shí)行量化作業(yè)，它的落實(shí)，一靠檢查，二靠老師良心，老師要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受，學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。10、錯(cuò)題集的習(xí)慣。 每次考試之后， 90 多分的、 50 多分的、 30 多分的學(xué)生， 如何整理錯(cuò)題？扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了， 這次 30 分，下次 40 分，這就是偉大的成績(jī)。 找到可以接受的類型題、同等程度的知識(shí)點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯(cuò)題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。11、出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。12

5、、篩選資料、總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會(huì)根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括；1 提前預(yù)習(xí)2 課堂專心3 課后復(fù)習(xí)4 邊玩邊學(xué)5 認(rèn)真對(duì)待6 不恥下問7 早睡早起加油哦學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)分為：學(xué)和習(xí)，“學(xué)”主要是指了解學(xué)習(xí)新的知識(shí)，是指老師上課所講的，占學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之一；而“習(xí)”是指自習(xí)課、做作業(yè)、做習(xí)題等等、等等。占學(xué)習(xí)時(shí)間的三分之二。一般情況家長(zhǎng)和老師是重視了“學(xué)”，而給“習(xí)”的時(shí)間和“學(xué)”的時(shí)間一樣多。這樣就會(huì)出現(xiàn)平時(shí)很好考試不行的情況！習(xí)慣是什么？習(xí)慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當(dāng)中養(yǎng)成的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī) 的好與壞，不僅與學(xué)生的智力有關(guān)，更重要的還

6、是與學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。所以俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！币?yàn)榱己玫男袨榱?xí)慣是決定一個(gè)學(xué)生未來成功的基礎(chǔ)和保障。然而如今在我們班級(jí)里，有許多學(xué)生存在著以下不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如：1、一邊做作業(yè)，還一邊吃東西或一邊看電視， 一心二用； 2、沒有養(yǎng)成 記事本 記錄每天要做的作業(yè)題的習(xí)慣；3、家庭沒有制定出嚴(yán)格的 作息時(shí)間表 ，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)，效率低下。 4、在學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)，不認(rèn)真，不專心，審題不嚴(yán)，書寫不整潔； 5、缺乏自己整理書桌用品和收拾書包的習(xí)慣； 6、依賴思想嚴(yán)重，缺乏自己獨(dú)立思考的解題能力，總是希望老師、家長(zhǎng)能告訴他怎么做等等。 以上這些不良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

7、，只要我們老師、 家長(zhǎng)平時(shí)對(duì)學(xué)生能做到嚴(yán)格要求，有耐心和信心， 我想學(xué)生以上這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣是會(huì)逐步克服掉的。 那么，怎樣才能使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？結(jié)合自己一些實(shí)踐體會(huì)，可以從以下幾方面做起：一、首先培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣要培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上專心的習(xí)慣，我個(gè)人的體會(huì)是：1、在學(xué)期初加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，我們?cè)谄诔踹@幾個(gè)星期寧可少學(xué)點(diǎn)知識(shí)，也要肯花時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課的習(xí)慣。2、學(xué)生的學(xué)習(xí)和做作業(yè)是否專心認(rèn)真， 其實(shí)跟做父母的有很大的關(guān)系。 現(xiàn)在有些父母這邊要求孩子要用心做作業(yè)， 而邊一邊又跟別人聊天或看電視， 甚至在家里打牌或打麻將，這樣，孩子能學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考靜

8、下心來學(xué)習(xí)嗎？不能！ 所以教師和家長(zhǎng)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)， 要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜寬松的家庭 學(xué)習(xí)環(huán)境 。平時(shí)在家里， 學(xué)生在做作業(yè)的時(shí)候， 家長(zhǎng)不對(duì)孩子表示過度關(guān)心即問孩子肚子餓不餓呀！ 衣服是否穿得太少了！也不陪著孩子做作業(yè)或叫孩子幫忙做什么事情，讓孩子安安靜靜地做作業(yè)， 使孩子有一個(gè)高度集中自己思想的小天地，這樣學(xué)生的專心學(xué)習(xí)習(xí)慣也就逐漸養(yǎng)成了。二、給孩子制定嚴(yán)格的作息時(shí)間表，從小注重習(xí)慣養(yǎng)成。作息時(shí)間表，其實(shí)就是給學(xué)生訂生活，學(xué)習(xí)規(guī)矩，即什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候休息。 因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨?，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想，也不會(huì)精力充沛。比如，我朋友的孩

9、子，因?yàn)閺男○B(yǎng)成了什么時(shí)候?qū)W習(xí)，什么時(shí)候玩。 如今孩子到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，我要求學(xué)生給自己制定的作息時(shí)間表，比如一位學(xué)生的時(shí)間表是這樣安排的：早晨： 6： 00 起床（穿衣服10 分鐘；涮牙洗臉10 分鐘；吃早點(diǎn)15 分鐘；家里讀15 分鐘早讀） 7： 00 去上學(xué)中午： 12：00 12： 30 吃午飯12： 30 1： 30 午休1： 30 去上學(xué)下午： 4： 30 5：00 放學(xué)后，孩子自由活動(dòng)一下5： 00 6： 00 孩子學(xué)習(xí)和做作業(yè)時(shí)間6： 00 7： 30 吃晚飯和飯后看電視時(shí)間7： 30 8： 30 看書9： 00 孩子上床睡覺說

10、明：作息時(shí)間表是按學(xué)校上課時(shí)間星期一到星期五時(shí)間安排的作息表，雙休日不包括在內(nèi)。星期六（ 休息日 ）：上午學(xué)習(xí)和做作業(yè)，中午看電視，下午 2： 00 3： 00 練毛筆字 ；3： 00 4： 30 孩子自由活動(dòng)；4： 30 6： 00 自己去體校田徑鍛煉晚上休息時(shí)寫一篇日記。星期日（休息日） ：上午 9： 00 11： 00 去體校田徑訓(xùn)練下午休息，父子倆人去書店和到超市去看看；晚上練毛筆字和寫一篇短日記，然后自由活動(dòng)。三、從小培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考的解題能力。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒?dòng)中做起，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對(duì)父母不依

11、不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。例如：在學(xué)習(xí)方面，就遵循古人說的一句話：“授人以魚，不如授之以漁?！币馑际墙o人魚吃，不如告訴人打魚的技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生也是這個(gè)道理。學(xué)習(xí)時(shí)，不要坐在學(xué)生一旁監(jiān)督， 也不陪學(xué)生看書，做作業(yè)。學(xué)生自己的作業(yè)要做到按時(shí)獨(dú)立地完成。至于碰到實(shí)在不會(huì)做的題目，我只是給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，但從不告訴學(xué)生答案，迫使學(xué)生自己養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣。四、要求學(xué)生養(yǎng)成每天記錄作業(yè)題的好習(xí)慣一個(gè)學(xué)生每天如果能養(yǎng)成記下教師布置的作業(yè)并持之以恒地堅(jiān)持下去，意味著這學(xué)生學(xué)會(huì)了對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)生的人生也就有了一個(gè)良好的開端。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良也是情理之中的事情。

12、例如：我朋友孩子上小學(xué)一年級(jí)起就給孩子買好記事本，告訴孩子記事本是用來專門記錄教師交待的事情和教師布置的當(dāng)天作業(yè)題的，要求孩子每天的記事本都有記載，不學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料收集于網(wǎng)絡(luò)，僅供參考能有空隙， 一開始我每天都會(huì)檢查孩子記事本的記錄情況，看孩子記得是否認(rèn)真，還是沒有記，堅(jiān)持一段時(shí)間后，就改為不不定期地抽查一下。假如發(fā)現(xiàn)孩子沒有記錄的話，就取消孩子玩得時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。五、從小培養(yǎng)孩子做完作業(yè)，自己檢查的習(xí)慣。學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，我從來不打擾學(xué)生，讓他一個(gè)靜心的做題。學(xué)生做完作業(yè)后，我的具體做法是， 例如數(shù)學(xué)，要求學(xué)生看一看計(jì)算是否準(zhǔn)確，單位換算 是否搞錯(cuò)， 應(yīng)用題的算式列得可對(duì)，訓(xùn)練學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，