八年級(jí)語文辨析、修改病句人教版知識(shí)精講

1、初二初二語文辨析、修改病句語文辨析、修改病句人教版人教版 【本講教育信息本講教育信息】 一. 教學(xué)內(nèi)容： 辨析、修改病句 二. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 了解常見病句。 2. 掌握如何修改病句。 三. 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1. 重點(diǎn)：辨析句子的正誤。 2. 難點(diǎn)：修改病句。 四. 知識(shí)分析： （一）常見的病句 1. 語法錯(cuò)誤 （1）詞語用錯(cuò) 關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò) 數(shù)量詞用錯(cuò) 代詞用錯(cuò) 詞色用錯(cuò) 詞義用錯(cuò) 介詞用錯(cuò) 詞類誤用 （2）搭配不當(dāng) 主賓搭配不當(dāng) 補(bǔ)語和中心詞搭配不當(dāng) 狀語和中心詞搭配不當(dāng) 定語和中心語搭配不當(dāng) 動(dòng)賓搭配不當(dāng) 主謂搭配不當(dāng) （3）成分殘缺 缺中心語 缺狀語 缺定語 缺賓語 缺謂語 缺主語

2、（4）語序失調(diào) 分句語序失調(diào) 句子成分次序失調(diào) 句子詞序失調(diào) （5）成分贅余 （6）雜糅 2. 邏輯錯(cuò)誤 推理不合邏輯 判斷不恰當(dāng) 概念的范圍不明確 自相矛盾 【例題分析例題分析】 例 1 用符號(hào)法刪去下列句子的多余成分。 A. 這個(gè)問題，我在思想上考慮了很久，一直沒有解決它的好方法。 B. 電門一關(guān)，就可以阻止電流不再通過。 C. 誰也不能否認(rèn)地球不是圍著太陽轉(zhuǎn)。 D. 看到同學(xué)們的進(jìn)步，老師從內(nèi)心感到高興。 解析：解析：A 刪“在思想上” ，B 刪“不再” ，C 刪“地球”后的“不” ，D 刪“從內(nèi)心” 。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：造成“成分多余”的原因之一是語意重復(fù)，定語、狀語與中心詞之間常犯重復(fù)

3、毛病， “考慮”必然是在思想上，因此刪去“在思想上” 。造成“成分多余”的另一種原因， 是多用否定詞，造成語意相反。如 B 關(guān)了電門，應(yīng)是阻止了電流通過。多使用了“不再” ， 變成了關(guān)電門，電流通過了。 例 2 下列各句搭配得當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A. 大路兩旁，到處都種植著果園。 B. 各種讀書聲匯成一支動(dòng)聽的歌聲。 C. 雪白的墻，晃得人眼睛都睜不開了。 D. 晚會(huì)上，演員表演了音樂、舞蹈和氣功等文藝節(jié)目。 解析：解析：A 種植與果園搭配不當(dāng)，B 一支與歌聲搭配不當(dāng)，D 氣功不是文藝節(jié)目，C 正 確。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：詞語的搭配，主要從語法、邏輯角度分析，通常要從主謂、動(dòng)賓、定語和狀語 與中心詞、

4、補(bǔ)語與中心詞之間是否搭配，A 項(xiàng)屬于違反邏輯的問題，文藝節(jié)目概念的內(nèi)涵 不包括氣功。 例 3 選擇詞序正確的一項(xiàng)（ ） A. 狼和小山羊的爭(zhēng)辯，狼沒有什么話再可說了。 B. 故宮博物院展出了兩千多年前新出土的文物。 C. 我們堅(jiān)決執(zhí)行教育法 ，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法 。 D. 對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量問題，大家廣泛地交換了意見。 解析：解析：D 正確，A、B、C 詞序不當(dāng)。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：A 項(xiàng)，再，應(yīng)放“沒有”之前。B 項(xiàng)， “兩千多年前”應(yīng)放文物之前。C 項(xiàng)，應(yīng) 是先學(xué)習(xí)，再執(zhí)行，才符合邏輯。 例 4 沒有語病的一項(xiàng)（ ） A. 王剛和李明在路上遇見了，他告訴他昨天他買了一套初三總復(fù)習(xí) 。 B. 聰明和才智不

5、是天生的，而是通過實(shí)踐獲得的。 C. 兩個(gè)人協(xié)商了半天，還是沒有結(jié)果。 D. 聽了張海迪的報(bào)告，對(duì)我的啟發(fā)教育很大。 解析：解析：沒有語病的是 B 項(xiàng)。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：A 項(xiàng)，指代不明，三個(gè)他是誰？不明確。C 項(xiàng)“協(xié)商”詞義范圍應(yīng)針對(duì)組織之 間，個(gè)人用“商量”好。該題屬于用詞不當(dāng)。D 項(xiàng)，句式雜糅，將“我聽報(bào)告”與“報(bào)告 對(duì)我啟發(fā)教育很大”兩句話混雜在一起，造成結(jié)構(gòu)混亂。 例 5 修改下列病句。 （用規(guī)范的修改符號(hào)在原文上改） A. 吳雄的壯舉，撥動(dòng)著觀眾的心弦，在極度的激奮中受到深刻的教育。 B. 這句話的后面，包容了多么豐富的無聲的潛臺(tái)詞。 C. 批評(píng)和自我批評(píng)是有效的提高認(rèn)識(shí)的方法。 D.

6、 盡管老師怎樣批評(píng)，他的毛病總是不改。 解析：解析：A 成分殘缺，缺少主語“大家” 。B 成分多余， “無聲的”刪去。C 調(diào)序不當(dāng)， 將“提高認(rèn)識(shí)”調(diào)到“有效”之前。D 錯(cuò)用詞語，將“盡管”改為“不管” 。 點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：修改病句的方法是缺的補(bǔ)，成分缺少什么補(bǔ)進(jìn)什么。多的刪，成分多余的要?jiǎng)h 去，次序不當(dāng)?shù)囊{(diào)，用錯(cuò)的詞，要改換。 修改后的結(jié)果要符合語法規(guī)律，要合乎邏輯要求。 【模擬試題模擬試題】 1. 修改下列病句。 （1）社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展生產(chǎn)的根本目的是改善人民生活水平。 （2）即使日本一再美化侵略行徑，但是不能掩蓋歷史真相。 （河南省 2001 年中考題） 2. 沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A.

7、 新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象 B. 一進(jìn)會(huì)場(chǎng)就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 C. 紅楊中學(xué)的全體團(tuán)員沒有不參加綠化活動(dòng)的。 D. 我們班的同學(xué)將來都希望成為一個(gè)有作為的人。 （安徽省 2001 年中考題） 3. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A. 他能夠?yàn)榇蠖鄶?shù)人謀利益，理應(yīng)得到大家的恭維。 B. 是否具有良好的心理素質(zhì)，是考試取得好成績(jī)的條件之一。 C. 二十一世紀(jì)需要有科學(xué)文化的大批知識(shí)分子去建設(shè)祖國(guó)。 D. 在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 （杭州市 2001 年中考題） 4. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A. 請(qǐng)把這件事你不要放在心上。 B. 他很早

8、就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 C. 從大量的事實(shí)中告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國(guó)界的。 D. 他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。 （廣州市 2001 年中考題） 5. 下列句子沒有語病的是（ ） A. 校長(zhǎng)請(qǐng)著名數(shù)學(xué)家來指教同學(xué)們學(xué)習(xí)中碰到的問題。 B. 這本小說完美地塑造了一個(gè)共產(chǎn)黨員光輝的事跡。 C. 安定團(tuán)結(jié)的政治局面，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。 D. 沙塵從內(nèi)蒙古一些沙漠周邊的退化草場(chǎng)和旱地刮起，途經(jīng)河北，到達(dá)京津。 （內(nèi)蒙古 2001 年中考題） 6. 選出下列句子中沒有語病的一項(xiàng)（ ） A. 1958 年建成的圖書館，現(xiàn)在幾乎危房。 B. 這時(shí)要防止以偏概全、

9、一葉蔽目的片面急躁情緒。 C. 這種神話是人們無法認(rèn)識(shí)死海形成過程的一種猜測(cè)。 D. 在老師的幫助下，使我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。 （青海省 2001 年中考題） 7. 下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A. 一個(gè)國(guó)家如何對(duì)待它的水資源，將決定這個(gè)國(guó)家是繼續(xù)發(fā)展還是衰落。 B. 當(dāng)我看到電視劇鋼鐵是怎樣煉成的 ，深深地感到主人公保爾自強(qiáng)不息的精神是 值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的。 C. 在哈爾濱經(jīng)濟(jì)貿(mào)易洽談會(huì)上，外商和港澳同胞參觀了豐富多彩的洽談會(huì)的展品。 D. 晴朗的夜空，群星燦爛，匯成一幅星星的世界。 （哈爾濱市 2000 年中考題） 8. 選出下列句子沒有語病的一項(xiàng)（ ） A. 實(shí)現(xiàn)西部大開發(fā)是一項(xiàng)艱巨的歷史任務(wù)。 B. 中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是長(zhǎng)期以來困難我國(guó)基礎(chǔ)教育的頑癥。 C. 新世紀(jì)里，我們有決心把自己的祖國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明。 D. 能否全面推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。 （遼寧省 2000 年中考題） 【試題答案試題答案】 1.（1）詞語搭配不當(dāng) （2）錯(cuò)用關(guān)聯(lián)詞 2. A. 詞語搭配不當(dāng) B. 搭配不當(dāng)（動(dòng)賓不當(dāng)） C. 正確 D. 詞序 3. A. 動(dòng)賓搭配不當(dāng) B. 前后不一致 C. 詞語多余 D. 正確 4. A. 詞序顛倒 B. 正確 C.