2020歷史課程教學(xué)總結(jié)_舞蹈課程教學(xué)工作總結(jié)

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水2020歷史課程教學(xué)總結(jié)_舞蹈課程教學(xué)工作總結(jié)【 舞蹈課程教學(xué)工作總結(jié)】 回顧過去自己的工作，有哪些進(jìn)步，又是有哪些方面還需求去提升的，來做好個(gè)人工作的一個(gè)總結(jié)，讓自己能更加的知道。下面是由我我為大家整理的“2021歷史課程教學(xué)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)瞬間，一個(gè)學(xué)期行將結(jié)束。本學(xué)期根據(jù)教學(xué)打算以及新的歷史課程規(guī)范，已經(jīng)如期完成了八班級(jí)歷史上冊(cè)的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，期末復(fù)習(xí)工作也正順當(dāng)進(jìn)行。下面就分幾個(gè)方面來說一說這學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，談一談我在這學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)方面的心得和體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、本學(xué)期大力貫徹新課改精神。 在教學(xué)中注意

2、同學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。使同學(xué)樂學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，滿足快樂教學(xué)的目的。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清楚化、條理化；課堂語言力求精準(zhǔn)化、情感化和生動(dòng)化；教學(xué)思路做到線索清楚、層次分明。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，同學(xué)活動(dòng)盡量多些；起時(shí)在每一堂課上都充分考慮不起層次同學(xué)的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高。盡力實(shí)現(xiàn)歷史課的趣味化。歷史課與同學(xué)實(shí)際生涯聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決同學(xué)中

3、遇到的實(shí)際問題，使同學(xué)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培育同學(xué)的社會(huì)責(zé)任感和正義感。同學(xué)在日常行為思想素養(yǎng)等方面有了較大轉(zhuǎn)變。 二、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，細(xì)心選擇教法。 注意討論中學(xué)教學(xué)理論，主動(dòng)參與科組活動(dòng)，上好公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校歷史新課程規(guī)范進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生涯中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立

4、正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁盡力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。 備好課是上好課的前提和保證。為此，本人依據(jù)課程規(guī)范、教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬肯定采納的教學(xué)方法。在深化鉆研教材和知道同學(xué)的基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。 個(gè)人工作總結(jié)擴(kuò)展閱讀 歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期，本人任教初二級(jí)三個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕老師，能仔細(xì)制肯定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中

5、吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校歷史新課程規(guī)范進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生涯中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)優(yōu)良的品德和高尚的人格。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，訓(xùn)練其戒驕戒躁盡力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生涯中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。作為教初二歷史課

6、的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高教室的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期盡力，能制肯定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，起時(shí)發(fā)覺很大一部分同學(xué)接受力量較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，起時(shí)要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及六個(gè)班面積較廣的差生，全都使本學(xué)期教學(xué)成果未

7、達(dá)所想。總的來說，一年來我在歷史教學(xué)上取得了一肯定成果，但也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，比如：如何更新學(xué)問適應(yīng)時(shí)代的要求?如何讓盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求?如何發(fā)揮同學(xué)在教室上主體地位作用?如何加強(qiáng)學(xué)科之間的滲透?等等，這些問題都是我今后工作盡力的方向，我將通過不斷盡力，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步。歷史老師的教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人任教初三級(jí)四個(gè)班的歷史課。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 作為年輕老師，能仔細(xì)制肯定打算，注意討論中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平常的每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱

8、歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校歷史新課程規(guī)范進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生涯中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)同學(xué)，激勵(lì)他們確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生。通過現(xiàn)實(shí)生涯中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。 作為教初三歷史課的老師，我在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教

9、學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期盡力，能制肯定好復(fù)習(xí)打算，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提高中等生，幫忙差生。雖然本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，但我還是依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況制肯定了比較合理的復(fù)習(xí)打算，使大部分同學(xué)在結(jié)尾的會(huì)考中取得了優(yōu)異的成果。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會(huì)迎刃而解，我也信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 2

10、021歷史學(xué)科教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)七至九班級(jí)歷史教學(xué)任務(wù)。我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事訓(xùn)練教學(xué)工作。 作為中考科目的任課老師，開學(xué)之初仔細(xì)制肯定打算，討論中學(xué)訓(xùn)練教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與學(xué)校組織的活動(dòng)，并深化課堂聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，仔細(xì)地去面對(duì)同學(xué)。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，我時(shí)刻從同學(xué)身心健康動(dòng)身，依據(jù)同學(xué)的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間進(jìn)行交談，激勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動(dòng)面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)等生，訓(xùn)練其戒驕戒躁盡力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。讓同學(xué)樹立自覺地從德、

11、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。一、主要措施：1、轉(zhuǎn)變觀念，選取適合同學(xué)的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。2、聯(lián)系同學(xué)和本地實(shí)際，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生涯，選取同學(xué)關(guān)注的話題和案例，與同學(xué)共起分析和商量，以提高熟悉，明確觀點(diǎn)，樹立正確的崇高的抱負(fù)。3、九班級(jí)面臨升學(xué)任務(wù)，課堂教學(xué)內(nèi)容除課本學(xué)問外還要結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)。如中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次代表大會(huì)的召開等。4、深化同學(xué)實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)知道同學(xué)的心理特征、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、愛好、愛好和方法。5、準(zhǔn)時(shí)知道每個(gè)同學(xué)對(duì)所學(xué)學(xué)問的把握狀況。6、盡力開展課題討論，圍繞自主合作學(xué)習(xí)鉆研理論、注意實(shí)踐。7、盡力突出歷史教學(xué)的過程和方法，拓展歷史的訓(xùn)

12、練功能，注意人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培育，充分發(fā)揮歷史訓(xùn)練的社會(huì)功能和育人功能。二、存在的不足：1、備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)，特殊是在詳細(xì)的課堂教學(xué)中，往往是備好的課不得不進(jìn)行必要的調(diào)整。2、自主合作學(xué)習(xí)的理念落實(shí)的不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。三、盡力方向1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性，盡力服務(wù)于課堂教學(xué)和同學(xué)。2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)自主合作學(xué)習(xí)的理念，突出同學(xué)的主體意識(shí)。3、多和其他老師溝通。路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，信任有耕耘總會(huì)有收獲！ 歷史老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)這是一篇關(guān)于個(gè)人的范文，可以供應(yīng)大家借鑒！ 在本學(xué)期教學(xué)工作

13、中我結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，繼往開來，以推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)工作更上一層樓。 一、 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬肯定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制造各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具。二、 增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化

14、，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；起時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上歷史課，就連以前極厭煩歷史的同學(xué)都樂于上課了。三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，起時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

15、四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常在網(wǎng)上搜集資料，對(duì)各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都同到最大的效果。起時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)狀況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。十、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不起層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不起層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，起時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要

16、性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)全都地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特殊留意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完全，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會(huì)隨之增加。六、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練。目前的模式依然比較傳統(tǒng)

17、，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試訓(xùn)練的層次上，為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合同來，在學(xué)問層面上注入了思想情感訓(xùn)練的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力量。讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進(jìn)展和培育。七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個(gè)班，同學(xué)比較喜歡該科，上課的時(shí)候比較仔細(xì)，大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細(xì)完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)峻作用了成果的提高。對(duì)此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)里提倡一種仔細(xì)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)峻批判抄襲作業(yè)的行為。與此起時(shí)，為了提高起學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，開展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，在

18、同學(xué)中興同一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。雖然大部分起學(xué)對(duì)該課很感愛好，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些起學(xué)是常常不及格，我找來差生，知道緣由，有些是不感愛好，我就跟他們講學(xué)習(xí)歷史的重要性，跟他們講一些好玩的歷史故事，提高他們的愛好；有些是沒有盡力去學(xué)，我提出批判以后再加以激勵(lì)，并為他們肯定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們，幫忙他們；一些同學(xué)基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，或過分自卑，考試怯場(chǎng)等，我就幫忙他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析緣由，激勵(lì)他們不要可怕失敗，要給自己信念，并且要在平常多讀多練，多問幾個(gè)為什么。起時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也準(zhǔn)時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，

19、絕大部分的起學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。 八、取得了較好的成果。本學(xué)期，每次月考考試同學(xué)的成果狀況良好。但也存在一些不足，同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完全，學(xué)問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。 當(dāng)然，教學(xué)工作中仍存在許多不足，比如，教學(xué)進(jìn)度過快，課堂提問較少等等，這些我會(huì)在以后的工作中加以改正。 歷史學(xué)科教學(xué)閱歷、教學(xué)工作總結(jié) 本學(xué)期，本人任教九班級(jí)11個(gè)班的歷史課，一學(xué)期來，能以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事畢業(yè)班的教學(xué)工作。 一、激發(fā)愛好，發(fā)揮潛能 進(jìn)入九班級(jí)后，學(xué)習(xí)任務(wù)更加艱難，同學(xué)要做到四平八穩(wěn)需求付出更大的盡力。于是，部分同學(xué)對(duì)歷史學(xué)科的愛好漸

20、漸減弱。如何讓同學(xué)在諸多的學(xué)科中重視歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)呢？我只能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好了。俗話說愛好是最好的老師，同學(xué)有了深厚的愛好，學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。每節(jié)課上，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些同學(xué)：一種是優(yōu)等生，讓他（她）們介紹勝利閱歷；一種是進(jìn)步較大的同學(xué)，特別是后進(jìn)生，我會(huì)賜予更多的表揚(yáng)和激勵(lì)。這樣做就是為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓更多的同學(xué)明白老師不會(huì)偏重一些、放棄一些；讓更多的同學(xué)明白：只要端正學(xué)習(xí)看法，仔細(xì)地按老師的要求去做，你就會(huì)取得抱負(fù)的成果。別人能做到的事，我只要盡力，也一肯定能做到。不含鄙視的激勵(lì)是能夠調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好的，少數(shù)已經(jīng)預(yù)備破罐子破摔的同學(xué)也從頭鼓同斗志，意氣風(fēng)發(fā)地投入到歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)

21、中。鼓足干勁的起學(xué)們漸漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 二、 培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，立足課堂，提高效率 缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是大部分同學(xué)的病根，特別是男生課上帶著耳朵聽，他們挺愿意的，一讓他們動(dòng)筆，就開頭偷懶。從初三開頭，我就注意培育同學(xué)做課堂筆記的習(xí)慣。由于歷史學(xué)科是中考考查科目，基本規(guī)范是合格，所以在教科書上勾劃重、難點(diǎn)顯得尤為重要。我要求同學(xué)用紅筆或彩筆勾劃，并注明考點(diǎn)的頂目：如明治維新的內(nèi)容，使同學(xué)一目了然。上課時(shí)，我邊講，邊巡察，提示和督促后進(jìn)生和淘氣的同學(xué)勾劃課本。 接近中考的時(shí)候，七門學(xué)科都進(jìn)入大復(fù)習(xí)階段，各科沖刺的練習(xí)接踵而至，壓得同學(xué)喘不過氣來。我只能立足于課堂這塊主陣地

22、，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學(xué)多讀、多寫。下課時(shí)，人人必需完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位同學(xué)，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學(xué)負(fù)擔(dān)減輕了。 三、夯實(shí)基礎(chǔ)，注意解題方法的指導(dǎo) 萬丈高樓平地同。任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)約時(shí)間，又能出成果。九班級(jí)歷史的內(nèi)容，繁雜且瑣碎，既包括本學(xué)年度需求學(xué)習(xí)的世界歷史內(nèi)容，也包括需求復(fù)習(xí)的七八班級(jí)中國(guó)歷史和安徽歷史的內(nèi)容。讓同學(xué)將全部的考點(diǎn)背出來，對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來說都是不太現(xiàn)實(shí)的做法。對(duì)同學(xué)而言，記憶是一件看似簡(jiǎn)潔可事實(shí)上最為困難的事。我首先實(shí)行全面攻擊，把

23、中考考點(diǎn)整理好，并在重要的內(nèi)容下做好標(biāo)記，印發(fā)給同學(xué)，再把考點(diǎn)逐題改編為小問答，讓同學(xué)當(dāng)堂訓(xùn)練，熟識(shí)中考的每一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。每隔一段時(shí)間，我就讓同學(xué)練習(xí)一遍，起樣一張小問答，我一般讓同學(xué)訓(xùn)練三、四遍。一而再，再而三地訓(xùn)練，同學(xué)對(duì)考點(diǎn)由生疏漸漸熟識(shí)。對(duì)于重要的章節(jié)，我則實(shí)行重點(diǎn)攻擊，讓同學(xué)把重要的內(nèi)容識(shí)登記來，課堂上再默寫。同學(xué)通過小問答題的重復(fù)訓(xùn)練，基礎(chǔ)學(xué)問夯實(shí)了。 扎實(shí)的基本功是應(yīng)對(duì)考試的第一步，僅僅訓(xùn)練小問答是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。中考的選擇題和材料題對(duì)同學(xué)力量的要求更高、更全，包括閱讀、理解、分析、比較、綜合等力量。其次步就是針對(duì)中考題型進(jìn)行有效訓(xùn)練。題目是千變?nèi)f化的，關(guān)鍵是把握解題方法。我非常重視解

24、題方法的指導(dǎo)，如查找關(guān)鍵詞語、 先讀問題，后讀材料等等，幫忙同學(xué)提高應(yīng)試力量。 四、 專項(xiàng)訓(xùn)練、專題復(fù)習(xí)，培育綜合力量 第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我連續(xù)進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，把近三年來的宜昌的中考題按選擇題、非選擇題兩大項(xiàng)進(jìn)行分類，再按時(shí)間段進(jìn)行整理，讓同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練。同學(xué)感到往年的中考題比平常訓(xùn)練的題目要難一些。這是二輪復(fù)習(xí)了，我對(duì)同學(xué)的要求更高了，要求同學(xué)最好閉卷完成選擇題，這對(duì)同學(xué)具有一肯定的挑戰(zhàn)性，起學(xué)們躍躍欲試，越來越多的同學(xué)開頭嘗試這種做法。 歷年中考題常常涉及歷史學(xué)問的縱橫聯(lián)系，這對(duì)歷史老師提出更高的要求，要對(duì)同學(xué)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)。沒有相關(guān)資料，自己動(dòng)手，上網(wǎng)查詢、結(jié)合考綱，整理、編寫歐美早期資產(chǎn)階級(jí)

25、革命、世界近代史上的思想解放運(yùn)動(dòng)兩次工業(yè)革命的比較等七個(gè)綜合性專題，再配以相關(guān)的練習(xí)題。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)日漸疲乏、松懈，學(xué)習(xí)狀況大不如前。好記性不如爛筆頭，以前采納多寫字，少讀書的方法。現(xiàn)在我只能轉(zhuǎn)變方法，讓同學(xué)少寫字而多讀書了。歷史學(xué)科到處都有綜合題。我通過查詢、收集、整理，自編出中考綜合題復(fù)習(xí)資料，比較全面地概括了世界歷史所涉及的綜合題。專題復(fù)習(xí)使零散的學(xué)問更加條理化、系統(tǒng)化，便于同學(xué)對(duì)歷史學(xué)問融會(huì)貫穿，培育了歷史學(xué)習(xí)的綜合力量。 以上是我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法的一些探究和嘗試，付出的工作量雖然很大，卻很有用，在教學(xué)中基本做到了扎實(shí)、細(xì)全都、到位，取得了比較明顯的效果。在今后的教學(xué)中，我

26、要揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，為全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量而不懈盡力！ 本人深知學(xué)習(xí)無止境，教學(xué)工作也是如此。所以，在今后的歷史教學(xué)中，本人將連續(xù)盡力，提高自身訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)水平，更多的積累先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，以更好的適應(yīng)將來的挑戰(zhàn)。作為一名老師，更應(yīng)當(dāng)盡力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的素養(yǎng)。由于只有這樣，才能以身作則，樹立榜樣。這是我近一學(xué)期來的最大感受。 2021歷史老師個(gè)人總結(jié) 自本年度初，我開頭擔(dān)當(dāng)教初一班級(jí)四個(gè)班的歷史課，一年來，我一始終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)將我在本學(xué)期的工作狀況做一總結(jié)： 教學(xué)總結(jié)： 一、制肯定好打算，備好

27、課，備好同學(xué)，上好課。 針對(duì)目前初一同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入學(xué)校不久，對(duì)中學(xué)的歷史課程不知道，而學(xué)習(xí)任務(wù)的加重、自身自覺性的不夠，學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，自學(xué)力量的欠缺，這些將成為教學(xué)過程中的阻礙，同學(xué)一時(shí)也不會(huì)適應(yīng)，因此要培育同學(xué)的閱讀愛好，必需仔細(xì)制肯定打算，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與備課組活動(dòng)，上好每一節(jié)課，并常常聽其它老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)施教，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象面對(duì)同學(xué)，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。教學(xué)中，備課是一個(gè)特別重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻作用課堂氣氛和主動(dòng)性;一堂預(yù)備充分的課，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好，會(huì)令

28、同學(xué)和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不稱心就不收工。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 歷史學(xué)科對(duì)同學(xué)而言有一肯定的愛好性，但初一同學(xué)由學(xué)校進(jìn)入學(xué)校后，學(xué)習(xí)任務(wù)增多，同學(xué)適應(yīng)困難，如何讓同學(xué)在諸多的學(xué)科中重視它呢?我只能激趣了，每次統(tǒng)考后，我會(huì)在課堂上表揚(yáng)一些同學(xué)，一種是優(yōu)等生，讓他(她)們介紹勝利閱歷;一種是進(jìn)步較大的同學(xué)，特別是后進(jìn)生，我會(huì)賜予更多的表揚(yáng)和激勵(lì)。讓更多的同學(xué)明白：只要端正學(xué)習(xí)看法，別人能做到的事，我只要盡力，也一肯定能做到。榜樣的作用是無窮的。起學(xué)們漸漸有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 另外，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出

29、現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，會(huì)嚴(yán)峻作用班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能忽視差生的培育，做到面對(duì)全體。為此，我制肯定了詳細(xì)的打算和目標(biāo)，并對(duì)這部分起學(xué)進(jìn)行有打算的輔導(dǎo)。從中考結(jié)果證明這是特別有效的。 三、立足課堂，提高效率 同學(xué)剛進(jìn)入學(xué)校，七門學(xué)科作業(yè)繁多，同學(xué)還需適應(yīng)。我只能立足于課堂這塊主陣地，緊緊抓住45分鐘，盡量讓同學(xué)多記、多寫。下課時(shí)，人人必需完成課堂訓(xùn)練，交給老師后才能離開教室。課堂上抓緊分分秒秒，關(guān)注每位同學(xué)，課堂效率明顯提高了。課后也沒有作業(yè)，同學(xué)負(fù)擔(dān)減輕了。 四、夯實(shí)基礎(chǔ)，注意解題方法的指導(dǎo) 任何一門學(xué)科的學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)是根本。沒有基礎(chǔ)，就成了無本之木，無源之水。抓好基礎(chǔ)題，這樣既節(jié)約時(shí)間，又能

30、出成果。扎實(shí)的基本功是學(xué)習(xí)的第一步，然后才能提高同學(xué)的力量。另外我非常重視解題如何提高后進(jìn)生的成果?這是我們面臨又一個(gè)麻煩的問題。后進(jìn)生需求老師傾注更多的愛心、賜予更多的理解。轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生談何簡(jiǎn)單，需求老師極大的韌性。他們屢教不改，讓老師頭疼、甚至想到放棄，但必需做到不拋棄、不放棄。轉(zhuǎn)化后進(jìn)生要多動(dòng)腦、想方法，因人而異、把握時(shí)機(jī)。每次考試后，對(duì)于學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的同學(xué)，特別是后進(jìn)生，我會(huì)賜予更多的表揚(yáng)和激勵(lì)，讓他們感受到勝利的喜悅，從而增加盡力學(xué)習(xí)的信念。起他們探討有效的學(xué)習(xí)方法，幫忙他們自我調(diào)整與改進(jìn)。 存在問題; 一、還存在一肯定的被動(dòng)學(xué)習(xí)現(xiàn)象 二、同學(xué)之間差距比較大 三、同學(xué)學(xué)習(xí)方法不成熟

31、 盡力方向： 一更加盡力提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，提高教學(xué)成果 二加強(qiáng)同學(xué)間的溝通 三教會(huì)同學(xué)更好的把握歷史學(xué)習(xí)方法 總結(jié)我對(duì)本學(xué)期歷史教學(xué)方法，在今后的教學(xué)中，我將更加盡力，為提高個(gè)人素養(yǎng)和我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量而不懈盡力! 歷史教研組教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)以下供應(yīng)一篇個(gè)人工作總結(jié)給大家參考！ 本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的盡力下，順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，邊學(xué)習(xí)邊探究，教學(xué)水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步。 一、指導(dǎo)思想 以新課程改革為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為核心，以同學(xué)進(jìn)展為本，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期，每位老師都主動(dòng)搞好訓(xùn)練教學(xué)工作，抓住教學(xué)常規(guī)，全面推動(dòng)新課程， 二、主

32、要工作 （一）加強(qiáng)隊(duì)列建設(shè)，形成優(yōu)秀老師團(tuán)隊(duì) 本學(xué)期，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了備課組建設(shè)，要求老師具有先進(jìn)、前位的訓(xùn)練教學(xué)思想；具有獨(dú)立科研的力量；具備扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)；嫻熟把握并運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)。主動(dòng)參與各類培訓(xùn)、專家講座，結(jié)合學(xué)校及新課標(biāo)各項(xiàng)教學(xué)要求，仔細(xì)備課，仔細(xì)研討。組內(nèi)老師風(fēng)氣正，觀念新，力量較強(qiáng)。特別是青年老師，勤奮刻苦，虛心求教，成長(zhǎng)快速，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，獲得學(xué)校的確定和同學(xué)的好評(píng)。 （二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，凸顯學(xué)科特色 加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走進(jìn)展內(nèi)涵的道路，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的詳細(xì)做法和取得的成果如下： 抓常規(guī)落實(shí) 每位老師細(xì)心討論教材，仔細(xì)備課、上

33、課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)，切實(shí)做好每一步驟的工作。雖然每位老師幾乎都超工作量工作，組內(nèi)老師都主動(dòng)參加聽課評(píng)課，在溝通與評(píng)課中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)年，市區(qū)綻放日的歷史課程，獲得好評(píng)。此外，我們小組的青藍(lán)工程“傳、幫、帶”頗具特色，劉老師與張老師、丁老師與胡老師、萬老師與方老師，師徒教學(xué)目標(biāo)明確、落實(shí)準(zhǔn)時(shí)、彼此相互幫忙、各自都有收獲。青年老師綜合力量得到顯著的提高。 重科研創(chuàng)新 圍繞有效教學(xué)的子課題互動(dòng)型課堂教學(xué)與同學(xué)思維品質(zhì)的提高，我們將教科研工作與日常教學(xué)的點(diǎn)滴有機(jī)結(jié)合，多探討、多反思、集思廣益、共享勝利與失敗的閱歷或經(jīng)驗(yàn)。如備課組活動(dòng)時(shí)，不僅統(tǒng)一進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合課題，我們更重點(diǎn)備“互動(dòng)型課

34、堂教學(xué)”的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)，譬如：如何設(shè)置合理有效的問題，讓同學(xué)思索、理解歷史現(xiàn)象；如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，讓同學(xué)查找到歷史的感覺和脈絡(luò)；如何在分析、解決實(shí)際問題中，提高同學(xué)的歷史思維力量與歷史思維品質(zhì)。 強(qiáng)化考試討論 面臨新課標(biāo)的新的教學(xué)模式和教學(xué)要求，我們?cè)诮虒W(xué)大綱的指導(dǎo)下，依托高考大綱，討論高考試題，青年老師跨班級(jí)綜合涉獵歷史學(xué)問和考試階段性特點(diǎn)，仔細(xì)分析新形勢(shì)下的考試特點(diǎn)，思索同學(xué)試題布置和設(shè)計(jì)的合理性以及有效性，讓同學(xué)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。 （三）獲得的成果 1、方紅參與xx年省新課標(biāo)多媒體優(yōu)質(zhì)課歷史學(xué)校部競(jìng)賽一等獎(jiǎng) 2、王維參加省電化教材以及般高中課程規(guī)范試驗(yàn)教科書歷史必修課程，全省培訓(xùn)的錄課，

35、指導(dǎo)全省新課程教學(xué)工作。 3、張 金參加幫助編寫教材完全解讀高中歷史必修1、必修2、必修3，由中國(guó)青年出版社發(fā)行 4、參與省教委歷史老師選拔教材大綱的編寫工作。 5、論文被武漢文史資料刊發(fā) 6、校本教材正在整理中。 三、改進(jìn)和今后準(zhǔn)備 本學(xué)期里歷史教研組在盡力，在提高，取得了一肯定的成果和進(jìn)步，但是在更新教學(xué)觀念，準(zhǔn)時(shí)把握高考教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)多層次，多方面的溝通方面還顯得不足，在教學(xué)質(zhì)量方面還要多方探究和溝通，對(duì)同學(xué)的力量培育要進(jìn)一步量化等做得還不夠。這是我們下一階段極其重要的任務(wù)。年終歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 好快!又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，這個(gè)學(xué)期是在緊急、勞碌、改善、成長(zhǎng)中度過的，坦率地說是我參與工作

36、以來成長(zhǎng)最快速的一段時(shí)間，不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上，更多的是在教學(xué)閱歷上、在訓(xùn)練教學(xué)心理承受力量上 感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，連續(xù)支配我教八班級(jí)的歷史課并擔(dān)當(dāng)備課組長(zhǎng)的工作。 學(xué)校對(duì)我的信任是我工作的動(dòng)力，并時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我，專心去克服工作中遇到的一切困難，認(rèn)仔細(xì)真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項(xiàng)工作，以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的殷切期望。 八班級(jí)的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個(gè)人，她們是我工作中快樂的合作同伴。在平常的訓(xùn)練教學(xué)工作中，她們常常替我分擔(dān)一些組里的工作，在這里真誠(chéng)的向他們道一聲：感謝! 對(duì)于我而言，與其說是和她們?cè)谝煌ぷ鳎€不如說是我在向她們學(xué)習(xí)，坦率而言，我從她們身上學(xué)到了很多

37、東西，和她們相處如沐春風(fēng)、和煦溫婉而生氣勃勃。 團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是我成長(zhǎng)的沃土，并且不斷地給我信念和士氣，闖過一個(gè)個(gè)難關(guān)。 在平常的上課過程中，我留意觀查同學(xué)，并且留意調(diào)整以往我的教學(xué)方式，依據(jù)他們以前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一點(diǎn)一點(diǎn)地使歷史課堂走進(jìn)他們，讓他們適應(yīng)八班級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，起時(shí)也使我適應(yīng)了起學(xué)們。 教學(xué)工作中遇到的每一個(gè)問題、困難都是我成長(zhǎng)的催化劑，這催化劑往往也會(huì)生出歡樂的小泡泡。 在與同學(xué)們的不斷磨合的過程中，同學(xué)慢慢地知道我、接受我的授課方式，進(jìn)而知道怎樣去學(xué)習(xí)歷史，更學(xué)會(huì)了去懂得歷史。 區(qū)質(zhì)量檢測(cè)考試中，我所任教的八班級(jí)十一班、十二班、十三班、十如數(shù)家珍班、十七班和十九班都取得了優(yōu)異的成果。而

38、且，在區(qū)里各校評(píng)比中八班級(jí)考試成果各項(xiàng)指標(biāo)遙遙，這是八班級(jí)全體歷史老師共起盡力、團(tuán)結(jié)合作取得的成果。 這個(gè)學(xué)期八班級(jí)歷史組組織了“動(dòng)手做歷史”活動(dòng)，不僅平添了歷史學(xué)習(xí)的趣味性，起時(shí)，也使歷史走進(jìn)了同學(xué)，讓更多的同學(xué)喜愛上了歷史，喜愛上歷史課。 作為備課組長(zhǎng)，不僅要主動(dòng)組織各項(xiàng)活動(dòng)，更要把日常的教學(xué)工作做好。每個(gè)周三的其次節(jié)課是我們的集體備課時(shí)間，每次集體備課我們都仔細(xì)預(yù)備，做到有效備課。 備課是為了上好課，課堂我仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝瓿墒谡n任務(wù)，力求滿足的教學(xué)效果。 我們給每一課都配上了隨堂練習(xí)，在完成正常的授課任務(wù)的起時(shí)，每次我都仔細(xì)預(yù)備隨堂練習(xí)、單元測(cè)試題、綜合測(cè)試題以及復(fù)習(xí)提綱;這樣細(xì)心預(yù)備的習(xí)

39、題，使同學(xué)精練、老師精批，提高了教與學(xué)的效率，真正做到了事半功倍。 在近四個(gè)月的教學(xué)過程中，我經(jīng)受了太多以往我沒有經(jīng)受過的事情，使我在訓(xùn)練教學(xué)心智方面不斷成熟，以上僅僅是教學(xué)工作中的一點(diǎn)點(diǎn)。其實(shí)，每一位老師的經(jīng)受都會(huì)有這樣或那樣的相起或相像。 四個(gè)月來，有煩憂的時(shí)候，也有歡樂的時(shí)候，或許訓(xùn)練工作就是這樣吧，我們面對(duì)的是不起的同學(xué)，每一屆同學(xué)都有不起的特點(diǎn)，我們不能一味地要求同學(xué)來適應(yīng)我們，更多的是我們應(yīng)當(dāng)調(diào)整自己來適應(yīng)新的訓(xùn)練教學(xué)對(duì)象。作為備課組長(zhǎng)，需求我付出更多的盡力，需求我學(xué)習(xí)的東西還許多，年輕的我只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷和經(jīng)驗(yàn)，不斷仔細(xì)鉆研，不斷盡力，才能不斷提高訓(xùn)練教學(xué)水平，在訓(xùn)練教

40、學(xué)過程中使自己盡快成長(zhǎng)。 初三歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三級(jí)二個(gè)班的歷史教學(xué)工作，一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的盡力，獵取了許多珍貴的教學(xué)閱歷。為把以后的教學(xué)工作做的更好，特將本學(xué)期的教學(xué)狀況總結(jié)如下： 一、制肯定好打算，備好課，備好同學(xué)，上好課。 針對(duì)目前初三同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況，要完成新授課程并復(fù)習(xí)好迎接中考，必需仔細(xì)制肯定打算，注意討論教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動(dòng)參與科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和平常的每一節(jié)課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)

41、站在教壇，以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)同學(xué)。根據(jù)學(xué)校歷史新課程規(guī)范進(jìn)行施教，讓同學(xué)把握好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生涯中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)峻作用課堂氣氛和主動(dòng)性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)仔細(xì)真鉆研教材和教法，不稱心就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和老師都獲益不淺。我仔細(xì)討論了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。為使教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就心中有數(shù)了。備課充分，

42、能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。但起時(shí)又要有駕馭課堂的力量，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)始終接作用課堂教學(xué)。因此上課一肯定要設(shè)法令同學(xué)投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)，教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。 二、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。 歷史學(xué)科是事實(shí)性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)同學(xué)而言有一肯定的愛好性，但對(duì)偏理的同學(xué)來說，簡(jiǎn)單感到味同嚼蠟，一味的記憶易失去愛好。因此同學(xué)對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心情，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。作為教初三歷史課的老師，我實(shí)行了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于國(guó)家的文化，生涯故事，讓他們更知道歷史，更喜愛學(xué)習(xí)歷史。我在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。