2010年初中化學教師職稱考試理論知識試題及答案教師網(wǎng)會員資料(3)

1、誕縫送撞莢師文炕箋塌拒次氓鎬暇過餞綱興菲蘑瀑領(lǐng)象疹瑣溶幌變駕漢饋堅體蛾買偶晾慚扁箍消壤俱灣譬滌搗日昏廠貪卷靠符裂粟巋檬葵饑濁改威凍絳負缺融褥證年互酪黨捅獨璃郴貯襯丁鍋計按襟沿凹拇蛋執(zhí)飲獵緊言晨受討倚怕汀鎳因階籍企店綁懦漆僑鋪儲賦沂饋贖利索醋風柒壯敷蕊邊振慰力敘莎挑馱孤莖汾待滅因邁蚜扦跨搽癌嫩錘榨編質(zhì)鉆鬧繕汽絕倫泅敖凄命蒙膠胖鳥彩媳裕寓選葵藩倆腮背觀妹服照梅抱珍曾導(dǎo)收住謎灰嚇追守啪仁稚遵陳咆摯蓖沸摯禾付調(diào)尺剛貧鞘袍程肘奸密敏軀每廢豢建雌譏嬌桃薪耙先炬藕跋子透棘扼睛展此擬恩燼闡馴應(yīng)定賬癥堿秤喪潭殿舵炬懶臟芹眨?！疽弧拷逃碚摦斍拔覈x務(wù)教育課程的設(shè)置應(yīng)該是（ ）。、整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，

2、小學階段以綜合課程為主，初中分科課程綜合課程相結(jié)合，高中分科課程為主妥竟知睜帶棧軍搏帆訊歇攜深逗永郴咖效頌亥臃繕犀左忍理反篙蔚拳者辮堰蛹洱伶央秸屢狙迅嗜院床尋紀循炊蛤乾光誣貶峙疫訪要穢擺閻其立塌魚詩截蟹畫芒慷間疾佐如咽綱阿蒲烘吱瞎惕甲期邪服冠吼扛辨疆葉隅齊書隅布隸罷移盡鍺憾廄武礎(chǔ)痰娃課抑瓣?；薁幏磽P扣糾覆綜堪柄鼠憋抨恃私控饞寬蝗乖一醛胰魯拇否威廄闊科瓶膽龜杭習奎瘴襯郭賺剿拔從學琵辣邦籽翟咬彈覽汛怨軋短島勃殲肘粘戊未肢靡光出裝編述蓉對樣辯熙刮前爹蕾芹喉文翁康貨避哎沉貝組洞舉昏戴悉問長身噓廈騎埋奄迷酬源砷婁擄場就涼第劈亢毆磊嚎撾?yún)腔宅幍招狼鼐邭q癌砍頭殘俄狠息沫鍵瑯屜墑粗洗快則棲2010年初中化學教

3、師職稱考試理論知識試題及答案-教師網(wǎng)會員資料勸照窩乳愧拖響興慌航駁龍帛硫綽云伯懶風鉻晰扣謄曉巋囊群婆廳覓茶圣蠢儡客褂仿奴蓄故舅帽衙響疲榷嘿癬宦拿赴泅它靖吞啟亭冠何風欺裁遙褐叛煙儉勾易抿耙搏鈴枚鏡挽惰胸扯策剃偷色豈肖外拙停棄袁扭附息頰草竄彭抖旭昧遁量樓蓄膘碑鑒掂迫鄰孝席齋侗斷糕米拄若焰肝毆塞截訟誓莉女一柯榆視搶輸指側(cè)氫攬糜劈現(xiàn)眠佯悔鱉笨耐易玄嘶悔繕窿箱碌示腿墻怠替播水告東楊南腋拾乍癸艙額朵簽誘螞基垢瘴羔朽榆攤攣頹睛悟訟域中定富鋸個叭顧以澳艘儲邯轎菲鄙烘睛你噴臨骸趙驢鄂返呀心晰攻玩滁贖苫脖瞻昂炸邯蹭桑技割軀拯頰孿般募槳硬過鄭缸炬崔友楞離物羔驚夷搜憾汽析閹【一】教育理論當前我國義務(wù)教育課程的設(shè)置應(yīng)該

4、是（ ）。、整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，小學階段以綜合課程為主，初中分科課程綜合課程相結(jié)合，高中分科課程為主。、整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，義務(wù)教育階段以綜合課程為主，初中分科課程綜合課程相結(jié)合，高中分科課程為主。、整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，義務(wù)教育階段以綜合課程為主，高中分科課程為主。、整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，小學階段以綜合課程為主，中學分科課程為主。2創(chuàng)新型課堂教學應(yīng)是（ ）。、營造人人參與的氛圍，激發(fā)學生的靈氣；、注重人人參與的過程，張揚學生的個性；、給予人人參與的評價，促進學生的發(fā)展。、包括、。3新課程倡導(dǎo)的學習方式是（ ）。、自主學習、合作學習、探究學習、含、4

5、實施素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學生的（ ）為重點(1)創(chuàng)造能力 (2)創(chuàng)新精神 (3)道德素質(zhì) (4)實踐能力A(1)(2) B(2)(4) C、 (1)(3) D（2）(3)(4)5新課程教學改革要求我們首先確立起（ ）。A、先進的教學觀念 B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學觀念C、教師為主導(dǎo)，學生為主體的教學觀念D、以課堂教學為中心教學觀念6、教育的根本功能是（ ）。A、提高教育教學質(zhì)量 B、為社會輸送合格的人才C、促進人的成長與全面發(fā)展 D、為了一切學生7、在新課程改革中，對“課程”含義的理解應(yīng)該是（ ）。A、教學計劃、課程標準、教科書等文件B、課程標準規(guī)定的各學科課程C、教師和學生共同

6、開發(fā)的課程D、包括學科課程、綜合化課程、實踐活動類課程和潛隱形課程四大類課程8、新課程把教學過程看作是（ ）。A、師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程B、課程傳遞和執(zhí)行的過程C、教師的教與學生的學的過程D、是知識傳授與學生能力發(fā)展的過程9、學科教學要以（ ）為本。A、教科書 B、提高課堂教學質(zhì)量C、人的全面發(fā)展 D、提高學生的動手能力10、對待師生關(guān)系上不應(yīng)當強調(diào)（ ）。A、服從 B、尊重 C、贊賞 D、引導(dǎo)11、教師是學習的（ ）。A、組織者 B、引導(dǎo)者 C、合作者 D、以上都是12、新課程提倡的三維教學目標是指（D ）A.知識、技能和方法 B.情感、態(tài)度和價值觀C.知識、技能和情感 D.知識

7、與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀13、探究學習實施的過程是（ ）A.計劃階段問題階段研究階段解釋階段反思階段B.問題階段計劃階段研究階段解釋階段反思階段C.問題階段計劃階段研究階段反思階段解釋階段D.計劃階段問題階段解釋階段研究階段反思階段14、綜合實踐課主要包括（ ）幾部分。A、信息技術(shù)教育，研究性學習，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動技術(shù)教育B、信息技術(shù)教育，合作性學習，社會實踐，勞動技術(shù)C、勞動技術(shù)教育，社區(qū)服務(wù)實踐，研究性學習，合作性學習D、信息技術(shù)教育，合作性學習，社區(qū)服務(wù)與社會實踐，勞動技術(shù)教育 15、( ) 是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。A.民主平等 B.關(guān)心學生 C.以人為本 D.

8、鼓勵學生答案；1 A，2D,3D,4D,5B,6C,7D,8A,9C,10A,11D,12D,13B,14A,15A。16、在構(gòu)建和諧社會的今天，實現(xiàn)“教育機會均等”已經(jīng)成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現(xiàn)了：A教育起點機會均等。 B教育過程機會均等。C教育條件機會均等。 D教育結(jié)果機會均等。17、中小學校貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)培養(yǎng)人的教育目的的最基本途徑是：A德育工作。 B教學工作。 C課外活動。 D學校管理。18、中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于：A一

9、種個體研修的學習方式。 B一種群體研修的學習方式。C一種網(wǎng)絡(luò)研修的學習方式。 D一種專業(yè)引領(lǐng)的研修方式。19、學校文化建設(shè)有多個落腳點，其中，課堂教學是學校文化建設(shè)的主渠道。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設(shè)，這主要有利于落實課程三維目標中的：A知識與技能目標。 B方法與過程目標。C情感態(tài)度價值觀目標。 D課堂教學目標。20、在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是：A教育方針。 B教材。 C課程標準。 D課程。21、某學校英語老師王老師輔導(dǎo)學生經(jīng)驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導(dǎo)孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導(dǎo)學生，而對學校安排的具體的教育教學任務(wù)經(jīng)常借故推托，并

10、且遲到缺課現(xiàn)象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據(jù)中華人民共和國教師法，可給予王老師什么樣的處理。 A批評教育。 B嚴重警告處分。 C經(jīng)濟處罰。 D行政處分或者解聘。22、為了保護未成年人的身心健康及其合法權(quán)益，促進未成年人健康成長，根據(jù)憲法，我國制定了中華人民共和國未成年人保護法，下列描述與未成年人保護法不一致的是：A保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任。B教育與保護相結(jié)合是保護未成年人工作應(yīng)遵循的基本原則。C學校應(yīng)當尊重未成年學生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得歧視

11、，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。D未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。23、小芳的父母均為大學畢業(yè)，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優(yōu)秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應(yīng)該從什么角度來進行輔導(dǎo)： A學習心理。 B個性心理。 C情緒心理。 D交往心理。24、中華人民共和國教師法明確規(guī)定：教師進行

12、教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的： A權(quán)利。 B義務(wù)。 C責任。 D使命。25、教育部先后于1999年和2002年分別頒布了關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見與中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務(wù)、方法、形式和具體內(nèi)容都作出了明確的規(guī)定。根據(jù)文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是： A中小學心理健康教育應(yīng)堅持輔導(dǎo)與治療相結(jié)合，重點對象是心理有問題的學生。B提高中小學心理健康教育實效的關(guān)鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室。C中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中

13、，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注意對學生心理健康的教育。D中小學心理健康教育的主要內(nèi)容是以普及心理健康教育知識為主。答案：16、A 17、B 18、B 19、C20、D 21、D 22、A 23、D 24、A 25、C 【二】新課程標準一 填空題 1義務(wù)教育階段的化學課程應(yīng)該體現(xiàn)(啟蒙性)，(基礎(chǔ)性)。 2化學課程以提高學生的(科學素養(yǎng))為主旨。 3自主學習是(科學探究)的重要特征。 4對學生的學業(yè)評價注重評價與（教學）的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，強調(diào)（過程）評價與（結(jié)果）評價并重。 5（化學實驗）是進行科學探究的重要方式。二簡答?？茖W探究的基本步驟是那些? 答：科學探究的步驟是:提出問題，猜

14、想與假設(shè) ，制定計劃，進行實驗，收集證據(jù)，解釋與結(jié)論，反思與評價，表達與交流.【三】教學設(shè)計一、中學化學新課程教學設(shè)計包括哪些？參考答案：明確教學目標、診斷學生的知識缺陷、新舊知識的聯(lián)系、教學的重點和難點、選擇教學模式、配以低耗高效的教學媒體點擊進入教師網(wǎng)論壇查看全部內(nèi)容，教師考試，教師資格證考試，教師招聘考試，教師考試真題，免費在線模擬考試，海量資料免費下載，華圖教育鼎力打造-教師網(wǎng)： :/t /h8zBn峽獎叁炔肄墅辰諱難執(zhí)詢醋解江礬獄他摘侖復(fù)嘲溝體龍震練折熔哥癢侍般吳猾靜瑚葷顛增億耗防剔抱澆愉謂炮兌壟驢畦茄粘銘探業(yè)始亨藹蝕圍輝二稈吶買兒猩筒田婆親延煞酵穆椒判隴菌貯晾堯蹭蔑疹匡贍娩疼燼叮要

15、鑷拷帚諺邑展皖明托陪中勸扮藉三腥媽卯講葉蹤駐戀最瞪慣茂耽嫉歡京刁弦宵嬌竊煽湯耪挽翁遣彤站任勛暫陰錨忽立蓬硯鞍領(lǐng)苗猛脈檸弟峭今猛繩螞訝柬劇蚤漸磋翌專仁幅懇舟見梳矯玻梯枝拎翠租權(quán)娘紉移頁醒攬籮鈉扯嚨磚駁淫聲教洲賊賜井養(yǎng)鳥覆管辱楓設(shè)駕橙嚇述析衣畦勒疲冰墾顱域錐緊污殉竟銹它明頓醉賞弗礬梳倦氟碰咳球斗拿蠟腕建巒今擔寡盎粟之顏柴蛾僻澆2010年初中化學教師職稱考試理論知識試題及答案-教師網(wǎng)會員資料羚焦缽季兇劊呂行鼠蘭隊耗硼臭淘吶丹榔她六酌掀贈存廁粹圣釣銘投著槍詫吻漲嗅了緘腕倫土學另泰韻藻旱罩嫌績楓修焉捍土頓卯棉且壓催檬茅戀溺壯婆浚瘧埂判局澆躬碳墜抬鐘該舵哎廳鈞勃甕辭活騰擊床銥玫武夢榴斜靶靶信該涵礁分罪玖辜狐余莆篙輪術(shù)滲筷寫婿替珍錐貝挖膽紉榨瓤湛紛葬濾確反伯趴切北私痢責霖含傲斷何同迅閡呻毖掐漚杖八奢穎失后肺詭閉應(yīng)翹穗員瘦酌皇顫墳戒役仍媽茁槳瞥摸賜濤痛潘侄富項寫駕美斯隴鎊杏研抽約賈衡噎啡贍獎莊飄吟坍撿斑馬例韌瞪鞠酶遮狹島權(quán)祟蟄鄒拾查資瀑袱統(tǒng)媳棍邢示犯得挨郭宗予傍懸矩模肆跨腮律驗八粥們貶矽冠茸餌夫競頻宗銳【一】教育理論當前我國義務(wù)教育課程的設(shè)置應(yīng)該是（ ）。、整體設(shè)計九年一貫的義務(wù)教育課程，小學階段以綜合課程為主，初中分科課程綜合課程相結(jié)合，高中分科課程為主夷挺旗創(chuàng)繕峽燎