七年級語文上學期測試試卷

1、七年級語文 上學期測試試卷（ 總分 ： 120 分 考試時間 ： 120 分鐘 ）班級 姓名 得分 親愛的同學:你好！ 光陰似箭 ， 轉眼間初中第 一 個月學習過去了 。 現在請你隨我一 起登 上“ 成功快車 ”， 在模擬試題中去體驗成功的快樂吧！ 來吧 ， 自信的你！一、語言訓練營（1 5分）1 .先到“拼音園地”買票吧。 閱讀下面文字， 把文中拼音所表 示的漢字依次寫在文中括號內 。（2 分 ）作家茅盾認為讀一本書至少讀三遍：第一遍鳥km （）,即通讀；第二遍精讀，即細 ji s （）；第三遍消化，即弄通。 哲學家盧梭把讀書歸 na（）為“六字”： chu （） 存 、 比較 、 批判 。

2、2 .哇！ 車廂里好熱鬧，趕快“對號入座”吧！在下列句中空白處填 上適當的詞，正確的 一 組是 （ ） （ 2 分 ）我 坐在藤椅 上 看著他們 ， 可以微笑著 一 二小時的光陰 ， 那時太陽光的照著 ， 心 上感著生命的 與.a 消磨溫暖旺盛幸福b 消耗暖暖新鮮快樂c消耗暖暖旺盛幸福d 消磨溫暖新鮮 快樂3 .到“課文感悟室” 里靜靜地思考一下吧！問答題。（2分）紫藤蘿瀑布 中作者回憶十多 年 前家門外的 一 大株紫藤蘿的作用是什么 ？答：.“辯論車廂” 里 真熱鬧！ 希望中學七一（ 2 ） 班圍繞中學生上 網有害還是有益舉行了 一 場辯論會 。 甲方說 ： 中學生上 網浪費了很多學習時間，

3、 且容易受不健康信息的影響些學生犯錯誤就是因為 上 網的緣故 ， 所以 ，我 方認為中學生上 網有害無益。（4 分 ）上 作簡要的陳述 。你如果是乙方的主辯手， 你將從哪兩個角度來反駁？ 請在下列橫線（ 1） （ 2） 5 .“欣賞時光”正進行有獎?chuàng)尨鹉?！閱讀下面的同學作文的語段，從語言表達的角度進行評價， 說說好在哪里。 （2 分）夏日的 一 個晚 上，我 走在回家的路上。 星星在天 上 調皮地眨著眼， 將天空裝點得甚是華麗 。 月亮也不知怎么害羞了 ， 悄悄地躲進云層里， 夜 ， 是如此靜 。 突然 ，一 只不甘寂寞的小生靈打破了這寧靜， 從 我 眼前 一 閃而過 。 啊！ 是 一 只螢火

4、蟲 。我一 陣驚喜 。要知道 ，我 以前可是從來沒捉過螢火蟲??！ 只見那可愛的小生靈， 停在了 一 片野草 里，一閃 一 閃的 。我 用手輕輕 一 捉 ， 哈 ， 捉住了 。我 高興極了 ， 邁著輕快的步子朝家走去答：6 .“拷貝室”里卻靜悄悄！仿照示例，以“理想”為話題續(xù)寫，使之成為語意連貫的 一 組排比句 。（3 分 ）理想是一 塊璞玉， 需要你去打磨、 雕琢 ； 理想是 一 粒種子 ，美文欣賞臺 （ 55 分 ）參觀完各個車廂， 回到座位 ， 乘務員送來一 份 “ 快樂閱讀報 ”， 讓 我 們 一 起快樂閱讀 ” 吧！ 先看第 一版 “ 自然風情 ”?。?15分）落葉落葉在春天紛紛而下，

5、 這是南國特有的奇觀。 北國的朋友也許以為怪異。 因為 ， 在北方 ， 落葉在秋而不在春。 當峭厲的西風把天空刷得愈加高遠的時候； 當陌 上 阡頭的孩子望見最后一只南飛雁的時候；當遼闊的大野無邊的青草被搖曳得株株枯黃的時候 當在這個時候 ， 便是樹木落葉的季節(jié)了 。北國的落葉， 渲染出 一 派多么悲壯的氣氛！ 落葉染作黃金色， 或者竟是朱紅紺赭。最初墜落的 ， 也許只是那么 一 片兩片 ， 像 一 只兩只斷魂的金蝴蝶。 但接著 ， 便有沙沙嘩嘩的陣雨了 。 接著 ， 便在樹下鋪出 一 片金紅的地毯。 而在這地毯之 上， 鐵鑄似的 ， 豎著光禿禿的疏落的樹干和樹埡， 直刺著高遠的藍天和淡云般 情

6、景 。 落葉的顏色是濃重的蒼青 。 在地 上 鋪出蒼青的織錦而在樹 上， 也是濃重繁密的蒼青色， 教你抬頭看不見一 點藍天的影子。 可是 ， 在這濃蜜的蒼青的樹冠上， 你看吧 ， 春潮 般 地泛起來多少嫩綠的新葉的波浪！威嚴地站立著的 ， 已不是冷酷的冬。 老在這 里， 就連冬天的陽光也燦爛如碎萬木在和風中 一 樣做它們歡樂的夢 。司春之神于是欣然駕臨。 蜂蝶成群來氤氳的南國 ， 這時已裝載不下旺盛的勃無論哪 一 棵樹下 ， 都欣喜地看見， 每 一 棵這是萬木爭榮的季節(jié)。 在遙遠的地平線 上，葉不必作悲壯的自 我 犧牲來保護樹木過那冷酷的冬金 ， 雨水溫潤而充足 ， 地 表 下有取之不盡的營養(yǎng)

7、 。時序如輪旋。 秋天過去了 。 冬天過去了 。起舞 ， 百鳥結隊來唱歌， 雜花紛然披陳于枝梢上。發(fā)的生機 。 而這時 ，我 走在無論哪一 片林子 里， 樹 上 都蓬勃地怒發(fā)出新葉 。我 看見新葉高標出老葉覆滿的樹冠軍 。我 聽見新葉在歌唱唱它們新生代的歌 。我 聽見新葉在呼喚呼喚未來的鮮花和甘果，我 看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成。 老葉沙沙嘩嘩而下了 。 然而 ， 老葉沒有悲戚。 老葉也一 樣唱它們雄壯豪邁的進行曲 。 老葉融入春泥 ， 化作甘露玉漿， 滋潤著大樹上 新葉的成長。這是 一 幅多么偉大的充滿希望的圖畫！于是 ， 無論在哪 一 棵樹下 ，我 都進入 一 種莊嚴的忘我 的思

8、考 。1 解釋加點詞語在句子中的意思 。（4 分） 當峭厲 的西風把天空刷得 更 加高遠的時候 峭厲 ： 每一棵樹 上都蓬勃地怒發(fā) 出新葉怒發(fā) ：2 “ 我 看見老葉意識到自己歷史使命的即將完成” ， 聯(lián)系 上 下文看 ， 老葉的“歷史使命”是什么 ？ （2 分）答：3 為什么說北方的落葉是“悲壯”的 ？ （2 分 ）答：4 作者在文中描繪了兩幅落葉圖 。 那么 ， 北國落葉和南國落葉有什么不同 ？ （4 分）答：種莊嚴的忘我 的思考”如果你是5 文章最后說“無論在哪一 棵樹下 ，我 都進入了文中的“ 我” ， 你會有些什么樣的“思考”呢 ？ （3分）答：（ 二 ） 翻到第二版“ 美景探幽 ”

9、！ 閱讀下面文章， 完成問題 。（15 分 ）溪水文 / 綠漪我 們攜著手走進林子， 溪水漾著笑渦 ， 似乎歡迎 我 們的雙影 。 這道溪流 ， 本來溫柔得像少女 般 可愛 ， 但不知何時流入深林 ， 她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間 。早晨時她不能向著玫瑰色的朝陽微笑， 夜深時不能和娟娟的月兒談心， 她的明澈瑩晶的眼波 ， 漸漸變成憂郁的深藍色， 時時凄咽著憂傷的調子， 她是如何的沉悶呵！ 在夏天的時候，幾番夏雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈樹樹隙里， 深入溪中 ； 潑靛的波面， 便泛出彩虹似的光?，F在 ， 水恢復從前的活潑和快樂了 ，一 面疾忙的向前走著 ，

10、一 面還要和沿途遇見的落葉 、 枯枝淘氣 。一 張小小的紅葉兒， 聽了狡獪的西風勸告 ， 私下離開母校出來游玩， 走到半路 上， 風偷偷兒溜走了 ， 他便 一 交跌在溪水里。水是怎樣的開心呵， 她將那可憐的失路的小紅葉兒， 推推擠擠的推到 一 個漩渦 里， 使他滴滴溜溜的打圓轉兒； 那葉向前不得 ， 向后不能 ， 急得幾乎哭出來； 水笑嘻嘻的將手一 松 ，他才 一 溜煙的逃走了 。水是這樣歡喜捉弄人的 ， 但流到壩塘邊 ， 她自己的魔難也來了 。 你記得么 ？ 壩下邊不是有許多大石頭 ， 阻住水的去路 ？ 水初流到石邊時， 還是不經意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行 ， 但石頭卻像沒有耳朵似的

11、， 板著冷靜的面孔 ，一 點兒不理 。 于是水開始嬌嗔起來了 ， 拼命向石頭沖突過去； 沖突激烈時， 淺碧的衣裳袒開了 ， 露出雪白的胸臂， 肺葉收放 ，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。嘛嘛啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊， 她真的怒了，不是兒戲。誰說石頭是始終頑固的呢 ？巴掌來得狠了 ，也不得不低頭躲避。 于是水安然渡過難關 了。 她雖然得勝了 ，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時 ，我們還聽見她斷續(xù)的喘息 聲。我們到樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭。1 .這是一首優(yōu)美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水；再

12、寫溪水；最后寫溪水。（3分）2 .結合文章內容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征？ （4分）答：3 .從全文看，主要運用了什么修辭手法 ？這樣寫有什么好處？ （4分）答：4 .請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，并作簡要的賞析。（4分）摘抄：賞析：（三）再看第三版“親情播報”?。?8分）父親的駝背 父親的駝背使 我產生崇高的敬意，是今年夏天的事。 那是一個極標準的夏日。 將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我 正坐在辦公室 里受用空調的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現在辦公室門前 。 父親佝僂著身子，汗水 從蒼白的臉 上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負著一個半舊的布袋，布 袋里滿盛

13、著家鄉(xiāng)的溫馨和親情 ?！敖裉焯鞖庹鏌??！备赣H擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。 就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地裸露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構成 一幅動人心魄的寫意。 轉瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的 這頭是現實，我正從這長虹的輝煌中走來 ；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰 駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我我猛然領悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。 父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支

14、支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我 們做兒女的就是這弓 上的箭。 有兩件事是 我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河 里。 第一件事發(fā)生在我讀小學六 年級那年。這一年對我說是一個災難之 年，我的兩條腿 上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉 一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去 。 于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。 每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我 在父親的背上度過了 一個秋天一個冬天又一個春天。 秋天里我沒有覺

15、出父親的背有什么異樣。 冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有 一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了 ，我突 然發(fā)現父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背 上，父親只能蝸牛 一般將頭艱難地前伸著。 這情形使我很自然地聯(lián)想到 一些生命現象。 在浩瀚的沙漠 里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野 里，牛背為犁鋅而堅韌著；那么，在貧窮的小村子 里，。我 的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在 一起了。 有一天放學，我用手摩拳著父親汗涔涔的駝背 ，對父親說，這背就可以做 我的課桌 呢。 就這樣，我在父親的駝背 上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻 在我那封閉而落后

16、的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子 一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張 毛票被迫混 上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校 ，而且一讀就 是整整六 年。 這對父親來說，供我讀書顯然是比供 我飯吃有 更大的負擔，這負擔自然又得 那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十 里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn) 上馱進山里。 這雖然是一種低廉 的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。 而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著 ，學業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也 只是蠟燭 般化為光明。我 的學業(yè)一天天

17、拔節(jié)向 上，父親雙肩 上的繭巴則結了 一層又一層， 背間的肉瘤也添了 一圈又一圈。我 至今還保存著父親當 年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁 扎著，在背簍與人體接觸的地方 ，厚實的帆布硬是磨破了 一個大洞，麻線編過的谷草多已脫 落，裸露出魔鬼一般猙獰的竹蔑。 這是多么不平凡的一個背簍??！我推想，爺爺的爺爺的爺爺說不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺的爺爺的爺爺從母腹中跌落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、 爺爺的肩上，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生

18、命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。 魯迅先生寫道：我們自古以來， 就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人這就是中國的脊梁。 魯迅在這 里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺的爺爺們那樣的弓腰駝背呢？是的，肯定是 的。1. 在不改變原文感情的基礎上， 用 一 個四字詞語 替 換 一 下文中的劃線詞語 。（2 分 ）樂此1不疲2.細讀文章 ， 按要求回答問題 。（8 分 ）（ 1 ） 在父親的感染下 ，我 對待困難的態(tài)度如何 ？（ 用文中的一 句話回答）（ 2 分 ）答：（ 2） 根據 上 文 ， 在第段的橫

19、線上填 上一 句形式 上 較為工整 、 內容 上 能表現“ 我 ”無限深情的句子。（2 分 ）答：（3）第段開頭說“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金一 ,”請下第二件事。（2 分 ）答：（ 4） 第段中“ 我 在父親的駝背上 讀著歷史的煙云， 讀著未來的幻夢”的含義是什么 ？（2分）答：3 “父親”和像“父親” 一 樣的人駝背的原因是什么 ？ 你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊募沽骸?？（ 4 分 ）答：4 這篇散文語言優(yōu)美， 感情深摯 ， 多處運用修辭手法。 請選擇你感觸最深的語句（上 面題 目 涉及的語句除外 ）， 作 一 點具體分析。（4 分 ）答：四 ） 最后讀讀第四版古文園地7分）終身食

20、魚漢/劉向昔者，有饋魚于鄭相者，鄭相不受?；蛑^鄭相曰：“ 子嗜魚，何故不受？ ” 對日：“ 吾以嗜魚，故不受魚，受魚失祿，無以食魚，不受得祿，終身食魚。”注鄭相：鄭國的宰相。1 .解釋加點的字。（3分）（1）饋： （2）嗜： （3）故：2 .鄭國的宰相為什么不接受別人送來的魚？（用自己的話回答）（4分）答：三、作文競技場（50分）“各位旅客請注意，現在播送最新消息，成功快車小作家俱樂部開始招聘小作家！ ” 聽到消息，愛好文學的小乘客紛紛站起來去應聘“小作家”！升入中學已經有 一段時間了 ，這所學校在校貌、 校風或是老師等方面可能與你所在的小學有所不同 。 請以 新學校，新 為題，將題目補充完整

21、 （可填“老師” “ 校風” “ 面貌” “ 集體”等詞語）寫一篇作文。要求：（1）有真情實感，說心里想說的話。（2）盡量做到有新意、有創(chuàng)見。（3）書寫工整，卷面整潔。行程，逐行掃描自己的筆跡 ，耐心點擊自己的疑問。 成功伴你永遠!1 .瞰、嚼、納、儲2 . d 3.將過去紫藤蘿花的衰頹零落和現在紫藤蘿花的花繁枝茂對比，從而領悟到“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的道理 。4 .參考答案：（1）中學生上網可以獲取很多書本 上學不到的新知識和有用的信息。（2）上網能迅速了解國家大事 。（3）上網能迅速查閱有關資料 ，幫助解決學習 上的問 題。（4）能利用遠程教育網同步學習

22、。（5）上網能豐富自己的課余生活 ，提高學習生活質量。5 .參考答案：通過擬人的修辭手法賦予夏夜星月以人的感情；用動態(tài)的詞語寫出董火蟲飛舞的情態(tài)，顯得很可愛。6 .該題考的是語句的仿寫 。 參考答案：略。（一）1冷峭凌厲（或：冷峻猛烈）蓬勃地萌發(fā)（或：蓬勃地生長，怒放）2老葉完成 了自己的工作，讓位給新葉，實現新老交替。（或：老葉融入春泥，化作甘露玉漿，滋潤 著新葉的成長。） 3因為北方的落葉是以自 我犧牲來保護樹木度過冷酷的寒冬，所以說是“悲壯的 。4北國的落葉在秋季，呈黃金色；南國的落葉在春天，是蒼青色。 北 國的落葉，渲染出一派多么悲壯的氣氛；南國的老葉沒有悲戚，老葉也一樣唱它們雄壯豪邁 的進行曲。5略，能扣住本文的思路展開即可 。（二）1被囚禁；掙脫囚禁；抗爭。2當她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑