和諧的世界,幸福的源泉

1、和諧的世界,幸福的源泉 摘要：教師要以真誠，關(guān)懷和理解的心態(tài)對待學生的情感和興趣，學習的焦點在于促進學習過程的不斷發(fā)展，英語新課程目標除了強調(diào)語言知識、語言技能的掌握，更加強調(diào)對學生情感因素的關(guān)注。關(guān)注師生情感等于提高人文素養(yǎng)。師生的和諧，醞釀的和諧世界就是幸福的源泉。 關(guān)鍵詞：教師角色 和諧心態(tài) 真誠理解 課堂故事的回放 講臺是心靈的舞臺，每天都在上演著一個個故事，我也有個記憶很深的故事，那是一節(jié)周三下午的課，我在講評作文，關(guān)于girl的錯誤拼寫gril，啟發(fā)的過程中，諧音記憶前兩個字母gi聯(lián)系上我們的地方方言，剛好有一學生說出“姐姐”方言拼音（j-i-ji姐）“姐（gi）是女孩”，我正高興

2、啟發(fā)成功時， 一個東西飛向第一排的一個學生，立刻他就在這個課堂上冒出一句令人瞠目結(jié)舌的臟話，全班頓時異常安靜，原本神采飛揚的講課到此時我應該如何處理？（看來是講不下去了），我慢慢的先對說臟話的學生說：“瞧，這下可好了吧，心情舒暢了吧，但可惜形象被損了，失禮儀又失風度，而且，我最不希望的是老師心目中原本很懂禮貌的你就這樣被破壞”，然后又說：“整個情節(jié)我最清楚，他真的不是有意的，純屬無意和意外，但是汪青（被罵的那個學生）你說你是不是該受這個罰”，如果你一直都認認真真積極思考，專心致志的學習，聽課，還會不會發(fā)生這樣的事情和那樣的動作？所以，一個學生上課如果不學習，會做的什么事情呢？我想，不會是好事。

3、你說呢？于是兩位學生分別給對方和全班了道歉，問題就此了結(jié)。我很高興，我人如此平和的心態(tài)，兩位學生之間也無怨恨，課堂仍然繼續(xù)著和諧融洽。 心之感悟一 如果學會寬容，就會受益非淺。 無數(shù)成功的教育教學實踐證明：寬容是一種強大的教育力量。曾經(jīng)有個學生因個人愿望沒有得到滿足，頂撞了老師。而這位老師沒有作任何解釋，只給她寫了一首小詩：“土地地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采。”學生看了這首詩，沉思良久，終于悟出了自己的缺點。一個師德高尚的教師，對學生無時不在起著潛移默化的作用，甚至能影響學生的一生。所以，教師必須為人師表，率先垂范，滿腔熱情地用自身的愛去感染

4、學生，打動學生，引起學生的情感共鳴，從而激起學生對知識、對學習的濃厚興趣。所謂“親其師，信其道”就是這個道理。如果我們用“曉之以理”來描述教學過程的智力活動，那么，“動之以情”則是教師培養(yǎng)與學生之間情感的主要手段。 心之感悟二 讓我們做耐心花園的守望者。 學生就好像百花園里的花兒，每種花兒都有不同的開花期，有些在春光明媚時就開放了，而有些要到寒冬臘月才綻放。但無論何時開放，它們都擁有同樣的絢麗！所以在教育學生的工作中，教師要有足夠的耐心。學生的耐心水準是比較低的，而教師的耐心可以有效地影響學生。對教師來說，具有，具有良好的自制力，善于控制自己的感情、行為，能夠約束自己的動作、語言，抑制無益的激

5、情和沖動，對于成功教育是非常重要的。教育耐心既是職業(yè)修養(yǎng)不可缺少的心理品質(zhì)，也是教育技巧高低的尺度。 學習是一個漫長而艱辛的過程，現(xiàn)實教育卻令人擔憂，不少教師把學生當成一種急功近利的產(chǎn)品，以為教育一兩次就可以產(chǎn)出理想的作品。如果沒有教育耐心，我們的教育就要失敗，學生就會受到傷害。有些教師會為學生記不住的單詞和語法大動肝火，其實大可不必。在英語教學中培養(yǎng)學生的學習素質(zhì)重要。 前文記述學生課堂上發(fā)生的那件事件，如果教師粗糙解決，怒氣沖天，不僅不可能達到教育目的，學生下課后相互出手打架也不是不可能的。我們相信，學習素質(zhì)、成績的提高，不僅需要自身耐心學習，還需要教師的視野開闊和目光長遠，更需要教師的教

6、育耐心。教師的耐心是學生成長道路上的一道神奇的陽光。 著名教育家夏丐尊在他的譯著的愛的教育一書的序言中說：“教育不能沒有感情，沒有愛的教育就臺池塘里沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！敝v臺是心靈的舞臺，每天在上演著感人的故事。老師的賞識會使學生對自己燃起信心，努力學習，成為對社會有用的人。決定英語教學質(zhì)量的靈魂是人，是老師和學生。老師和學生智慧的碰撞、心靈的感應、情感的交融等這捉“親和”關(guān)系會使教育活動釋放巨大的潛能。 心之感悟三 有良好心態(tài)，就會做幸福快樂的人。 心態(tài)就像作畫前打的底色，明快的、歡樂的、黑暗的、灰澀的，不同心態(tài)可以由某件事情引起。不管你愿不愿意，心態(tài)

7、就是這樣奇妙地影響著我們，所以，為了愉快地過好每一天，我們要學會改善自己的心態(tài)。生活本身不會處處是鮮花，就像不會天天晴空萬里一樣。我們要學會“讓心態(tài)的開空放晴”。只要我們擁有良好心態(tài)，我們的復習就會高效，我們的高考就會達到預期目標。 梁啟超說得對，“人生能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。”工作中，想到責任的同時，“若能身人其中，看它變化，進展的狀態(tài)，最為親切有味”，凡職業(yè)皆可如此，何況老師面對的是人世間最富活力的青年、最是神奇的知識寶庫。換個心態(tài)來工作，在備課上課改作業(yè)中、做學生裝工作中、與同行比拼中、前進中、收獲著，甚至是失落著，困惑著種種滋味構(gòu)成了豐富的人生體驗，就如、在歡樂谷的激流勇進中，笑著喊著叫著，卻也生動著，美麗著，滿足著。老師的激情，無形中啟蒙和感染著一批批的學生裝，使他們煥了學習、生活的熱情，樂觀向上，以良好的態(tài)勢健康成長、成才，激蕩出生命的