人教部編版小學(xué)語文公開課優(yōu)秀教案《有的人—紀(jì)念魯迅有感》教學(xué)設(shè)計與反思

1、編號：時間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第5頁 共5頁人教部編版小學(xué)語文公開課優(yōu)秀教案有的人紀(jì)念魯迅有感教學(xué)設(shè)計與反思人教部編版小學(xué)語文公開課優(yōu)秀教案有的人紀(jì)念魯迅有感教學(xué)設(shè)計與反思課題 有的人紀(jì)念魯迅有感 課型 略讀課文 授課 時間 1課時教學(xué)目標(biāo) 1能有感情地朗誦詩歌，初步感受詩的魅力，并感悟本詩包含的深刻哲理，培養(yǎng)鮮明的愛憎感情，懂得為人民的人將獲得永生，與人民為敵的人必然滅亡的道理。2了解本文運用的對比手法，體會這種手法運用的好處。教學(xué)重點 有感情地朗誦詩歌，感悟本詩包含的深刻哲理，懂得“生”與“死”在本詩中的特殊含義。教學(xué)難點 了解本文運用的對比手法，體會這種手法運用的好處。教具

2、準(zhǔn)備 課件教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖導(dǎo)入（）分鐘 一、介紹魯迅，導(dǎo)入新課1.出示【課件1】魯迅畫像，引入：大家認(rèn)識他嗎？他是誰？誰能用兩句話來描述一下這個老人？2.你對魯迅了解多少？談一談。（在學(xué)生述說的基礎(chǔ)上老師進(jìn)行補充，并出示相關(guān)簡介）3.導(dǎo)入：同學(xué)們，魯迅先生自1936年10月19日離開我們已經(jīng)很多年了，這么多年的時間，歲月的風(fēng)塵并沒有把這個名字掩埋在歷史深處，相反，他的名字就像沙里的珍珠，隨著時間風(fēng)沙的流逝而更加光彩奪目。這節(jié)課，我們再走進(jìn)著名詩人臧克家先生在1949年參加完魯迅先生逝世十三周年紀(jì)念活動以后，揮筆寫下的經(jīng)典詩篇有的人(板書)【課件2：課題】 以介紹魯迅來導(dǎo)入新課，為課文接下來的

3、學(xué)習(xí)做了鋪墊。新課教學(xué)（ ）分鐘 二、引導(dǎo)朗讀，初悟詩情過渡：現(xiàn)在先讓我們把這首詩讀一讀吧。1.生自由讀文，要求讀準(zhǔn)每一個字的讀音，把每一個句子讀順暢。2.指名讀，提示學(xué)生詩中“呵”的讀法。3.出示畫好節(jié)奏的詩句【課件3】有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。教師范讀，進(jìn)行引導(dǎo)：詩歌本身有一定的節(jié)奏，像音樂一樣。讀詩和讀普通的文章是不一樣的，它更講究朗讀時的輕重緩急、抑揚頓挫。如何把詩讀出節(jié)奏呢？我們可以把要突出來的字標(biāo)上著重號，把要停頓的地方畫上斜豎線，然后再進(jìn)行朗讀。4. 引導(dǎo)讀出感情：讀詩除了要讀出節(jié)奏，還要讀出感情。本詩寫了兩類人，是哪兩類？（板書：“雖死猶生”和“雖生猶死”）

4、對這兩類人，作者表達(dá)的感情都是怎樣的呢？（前者是歌頌，后者是批判）（板書：歌頌批判）那么，讀的時候，我們也要把這兩種感情讀出來。三、了解寫法，深入理解引入：詩歌的魅力不僅僅表現(xiàn)在它有節(jié)奏，語言簡練，能強烈地表達(dá)作者的感情這一方面，還表現(xiàn)在他的特點上，請同學(xué)們再默讀這首詩，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?1.學(xué)生默讀，思考：這首詩有什么特點？2.交流：（1）對比：每小節(jié)的前后兩句進(jìn)行對比，對比的好處就是讓好人在大家的心中更好，讓壞人大家的心中更壞。（教師引導(dǎo)朗讀）（2）前后對照：前面2、3、4小節(jié)描述兩種人的不同表現(xiàn)，接下來的5、6、7小節(jié)對這些人做出的表現(xiàn)的后果進(jìn)行了對照有什么樣的表現(xiàn)就會有什么樣的結(jié)果。引

5、導(dǎo)分男女生對照著讀，讓學(xué)生思考：你愿意做一個什么樣的人?為什么?（3）總分結(jié)構(gòu)：詩的第一小節(jié)和后面六個小節(jié)是總分關(guān)系。（引導(dǎo)理解“生”與“死”的含義）四、拓展延伸，升華情感引入：同學(xué)們請看，這首詩的題目是：有的人。在題目下面還有一個副標(biāo)題，一起念出來?？墒?，讓人奇怪的是，詩中沒有一個地方有魯迅的名字。但是我們相信，臧克家先生肯定不是忘記了。我相信，詩中雖然沒有魯迅的名字，但是一定有魯迅的影子?？纯?，你從哪句詩中看到了魯迅的影子?1.學(xué)生讀詩尋找可以找到魯迅影子的詩句。2.進(jìn)行交流，順勢拓展：【課件4】(1) “俯下身子給人民當(dāng)牛馬”引出魯迅的詩自嘲中的名句：橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛。（2）“情愿作野草，等著地下的火燒”引出魯迅