人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)》語(yǔ)文教案

1、 人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)語(yǔ)文教案 人教新課標(biāo)版五年級(jí)下冊(cè)我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)語(yǔ)文教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、了解文本中不同的“臉”所代表的不同人群；2、通過(guò)文本學(xué)習(xí)，再次感受在天災(zāi)來(lái)臨之際，上到中央領(lǐng)導(dǎo)，下到普通百姓為災(zāi)區(qū)所付出的無(wú)私的愛(ài)；并引導(dǎo)感受“大愛(ài)”的內(nèi)涵。3、引領(lǐng)學(xué)生體會(huì)“大災(zāi)有大愛(ài)，地動(dòng)天不塌”的深刻含義；4、做到有感情地朗讀。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)“大愛(ài)”內(nèi)涵的領(lǐng)悟，并體會(huì)“大災(zāi)有大愛(ài)，地動(dòng)天不塌”的深刻含義。三、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入揭題師：同學(xué)們，5月12日你們知道這是一個(gè)什么樣日子嗎？師：是啊，2008年的5月12日，我國(guó)的四川省汶川地區(qū)發(fā)生了里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。這場(chǎng)

2、新中國(guó)以來(lái)破壞性最強(qiáng)、波及范圍最廣、救災(zāi)難度最大的地震，讓八萬(wàn)多鮮活的生命驟然消逝，千萬(wàn)個(gè)溫暖的家庭永失至愛(ài)。（播放地震圖片）師：有外國(guó)媒體稱(chēng)，這次大地震所造成的受災(zāi)面積，相當(dāng)于西班牙的整個(gè)國(guó)土，受災(zāi)人口比北歐五國(guó)人口總和還多，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8000多億元。這樣的災(zāi)難，在世界范圍內(nèi)屈指可數(shù)。（板書(shū)：大災(zāi)）師：然而，讓世界各國(guó)感到驚訝的是，這樣一場(chǎng)毀滅性的大災(zāi)難過(guò)后，卻沒(méi)有發(fā)生大家預(yù)料中的饑荒、流民、疫情，更沒(méi)有引發(fā)大的社會(huì)動(dòng)蕩。英國(guó)一家媒體說(shuō)：悲痛中的中國(guó)，創(chuàng)造了人類(lèi)救災(zāi)史上的奇跡。師：同學(xué)們，你們知道這個(gè)奇跡是怎樣產(chǎn)生的嗎？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一首名為我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)的現(xiàn)代詩(shī)。這是一位叫

3、葉浪的作者在震后的第二天即興寫(xiě)下的。在這首詩(shī)歌中，我想大家或許能找到答案。（二）初讀課文，認(rèn)識(shí)眾“臉”1、出示自學(xué)要求（一）：（1）把詩(shī)歌讀通順，讀流暢，初步讀出感情（2）詩(shī)歌中的“我”指是誰(shuí)？詩(shī)中一共寫(xiě)到了幾張臉？分別代表的是哪類(lèi)人？2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。3、檢查自學(xué)效果，讓學(xué)生充分展示自我。（國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人、解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)護(hù)工作者、人民教師、無(wú)償獻(xiàn)血者、無(wú)數(shù)的愛(ài)心人士）過(guò)渡：文中的“我”對(duì)這些臉印象如此地深刻，記憶猶新，這些臉有什么特別的地方嗎？自選其中的一張“臉”，1、出示自學(xué)要求（二）：（1）說(shuō)一說(shuō)，詩(shī)歌是怎么來(lái)描寫(xiě)這張臉的？（2）想一想，詩(shī)歌為什么要這樣來(lái)寫(xiě)這張臉？2、學(xué)生自學(xué)，教

4、師巡視指導(dǎo)。3、檢查自學(xué)效果，讓學(xué)生充分展示自我。（重點(diǎn)品讀“國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人”、“人民教師”這兩張臉。）關(guān)于國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人：（重點(diǎn)感悟溫家寶總理）（1）課文中是怎么來(lái)寫(xiě)這張臉的？（2）課文中有兩個(gè)“親”，這兩個(gè)“親”字的意思是否一樣？（3）不是親人，勝似親人。文中說(shuō)“眼里閃動(dòng)著淚花，話里充滿(mǎn)著力量”，你們想知道是一些怎么樣的話嗎？（隨機(jī)出現(xiàn)溫家寶總理的圖片與他說(shuō)的話）師：當(dāng)溫家寶總理得知四川大地震的消息后，第一時(shí)間趕赴地震災(zāi)區(qū)，指揮搶險(xiǎn)救災(zāi)。在這期間，溫家寶總理趕到每一處地震現(xiàn)場(chǎng)，都留下了溫暖人心的話語(yǔ)：a、面對(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi)的先遣部隊(duì)，溫家寶總理這樣命令道：“我不管你們?cè)趺礃?，我只要這10萬(wàn)群眾脫險(xiǎn)，這是

5、命令！”b、面對(duì)搶險(xiǎn)救災(zāi)的解放軍官兵，溫家寶總理這樣要求道：“第一還是救人，救人的重點(diǎn)是重災(zāi)區(qū)，地震中心區(qū)，聯(lián)系不到的地區(qū)。”c、面對(duì)在地震中受傷的孩子們，溫家寶總理又這樣親切說(shuō)道：“我是溫家寶爺爺，孩子們一定要挺住，一定會(huì)得救！”d、面對(duì)地震中的全體災(zāi)民，溫家寶總理又這樣安慰道：“房子裂了、塌了，我們還可以再修。只要人在，我們就一定能夠渡過(guò)難關(guān)，戰(zhàn)勝這場(chǎng)重大自然災(zāi)害。只要雙手在，我們就可以建得更好！”師：同學(xué)們，看到溫家寶總理的這些話，你們有什么感想沒(méi)有？師：是啊，在總理的眼里，人是最重要的，只要人在，一切都會(huì)有希望?？偫淼囊谎砸徽Z(yǔ)，溫暖著災(zāi)區(qū)人民的心?。ㄗx第一節(jié)詩(shī)歌）師：你看，這就是我們的

6、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人。根據(jù)媒體的報(bào)道，除了溫家寶總理以外，我們的胡錦濤總書(shū)記，以及其它許多的黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，都先后親自前往地震災(zāi)區(qū)，或指揮救災(zāi)，或慰問(wèn)災(zāi)民。正是這一張張熟悉又親切的臉，才讓每一個(gè)深受地震危害的人，受到了莫大的鼓勵(lì)，感到自己身后還有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。正是因?yàn)槲覀兊膰?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)人民、尤其給災(zāi)區(qū)人民飽含著如此深沉的愛(ài)，才最終帶領(lǐng)大家，戰(zhàn)勝了這場(chǎng)特大的天災(zāi)。讓我們永遠(yuǎn)銘記住這一張張既熟悉而又親切的臉吧?。ㄔ僮x第一節(jié)詩(shī)歌）關(guān)于人民教師：師：詩(shī)歌是怎么來(lái)寫(xiě)我們敬愛(ài)的老師這張臉的？“鎮(zhèn)定”是什么意思？這些老師知道當(dāng)時(shí)身處地帶的危險(xiǎn)性嗎？那為什么不害怕，不慌張，還是如此鎮(zhèn)定呢？當(dāng)時(shí)他們把全部精力都集中在了

7、哪兒？師：是啊，我們敬愛(ài)的教師，在大地震發(fā)生的一剎那，為了學(xué)生的安危與生命，鎮(zhèn)定著搶救與保護(hù)著每一個(gè)孩子，卻獻(xiàn)出了自己的寶貴的生命。詩(shī)中說(shuō)“為了自己的學(xué)生，成就了自己的永恒?！笔鞘裁匆馑紗幔磕菫槭裁捶Q(chēng)之為永恒呢？是什么永恒了呢？讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走近這些“為了自己的學(xué)生，成為了自己的永恒”的普通又偉大的人民教師吧。（插入關(guān)于教師的補(bǔ)充材料）師：同學(xué)們，現(xiàn)在呈現(xiàn)在我們面前這位慈祥的教師是在這場(chǎng)地震中，還有許許多多的教師，為了自己的學(xué)生而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。師：同學(xué)們，看到這一張張慈祥的面龐，看到這一個(gè)個(gè)感人的故事，我想，同學(xué)們一定也跟我一樣，有許多話想說(shuō)。師：是啊，同學(xué)們，這些教師有的剛走出大學(xué)

8、校門(mén)，風(fēng)華正茂；有的教壇耕耘幾十年，歷盡滄桑。然而，就是這些普通得不能再普通的老師，在危難時(shí)刻，見(jiàn)證了師魂的偉大；生死關(guān)頭，彰顯著人性的力量。短暫的生命，卻鑄就了對(duì)學(xué)生永恒的愛(ài)。讓我們永遠(yuǎn)記住這些在危險(xiǎn)面前把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，慈祥又鎮(zhèn)定的臉吧。（讀這一小節(jié)。）師：在這場(chǎng)沒(méi)有銷(xiāo)煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，還有像以上我們看到的許多張臉，讓我們也永遠(yuǎn)地記住他們吧。讀其它幾小節(jié)。（三）感悟“大愛(ài)”，揣摩情感師：這一張張臉，不管是熟悉的還是陌生的，稚嫩的還是蒼老的，漂亮的還是普通的，為了他人的生命與財(cái)產(chǎn)安全，不顧個(gè)人安危，甚至付出了自己寶貴的生命。這一個(gè)個(gè)偉大的舉動(dòng)，一張張慈愛(ài)的臉龐后面，你讀出的是

9、一個(gè)什么字？（板書(shū)“愛(ài)”）師：他們彼些認(rèn)識(shí)嗎？彼此熟悉嗎？彼此有血緣關(guān)系嗎？在危險(xiǎn)面前，他們知道有可能要為之付出的代價(jià)嗎？如果要在這愛(ài)字前面加些詞語(yǔ)的話，你覺(jué)得可以加些什么詞語(yǔ)呢？這究竟是一種怎么樣的愛(ài)？（無(wú)私的、博大的、寬廣的、徹底的、舍己的、不求回報(bào)的、全心全意的愛(ài)）師：這樣的愛(ài)，就是被我們?cè)姼柚兴Q(chēng)作的-大愛(ài)。（板書(shū)“大愛(ài)”）（四）再悟“大愛(ài)”，獲得提升師：正是這一張張親切的、美麗的、勇敢的、鎮(zhèn)定的、急迫的臉?biāo)冻龅拇髳?ài)，才搶救了一條又一條生命，挽回了一樣又一樣的損失。然而，大家想一想，這些人對(duì)身處困境的人們來(lái)說(shuō)，僅僅是物質(zhì)上、生命上的援助與關(guān)心嗎？更重要的還體現(xiàn)在什么樣的方面？（對(duì)戰(zhàn)勝困難，重建家園的信心與決心上）師：是啊，正如一家英國(guó)媒體所言，在這突如其來(lái)的沉重苦難中，大勇與大愛(ài)，讓中華民族挺直了不屈的脊梁。這真是“地動(dòng)山搖，搖不散中華魂魄；山崩地裂，裂不開(kāi)萬(wàn)眾一心?！保ò鍟?shū)：地動(dòng)天不塌）2、大屏幕出示材料：3、看到這兒，我們的耳畔，似乎又響起胡錦濤總書(shū)記在搶險(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)那鏗鏘有力、飽含激情的堅(jiān)定話語(yǔ)：“任何困難都難不倒英雄的中國(guó)人