星級教研組復評匯報

1、星級教研組復評匯報我們湖州十一中體育教研組是一個相對年輕的教研組、 35 周歲 以下的青年教師占了 %，但年輕并不僅僅代表著經驗的缺乏，相反因 為年輕我們更加有追求、更加有干勁、更加有朝氣、更加虛心學習。 近兩學年來在校領導的關心、 幫助與大力支持下， 在組內名師與教研 組長的帶領下，我組 9 位體育老師在團結協(xié)作中取得了優(yōu)異的成績。一、積極、認真貫徹、落實有關體育政策 在校領導的大力支持、指導下，我們體育教研組積極、認真貫徹 落實各項有關學校體育政策。從學校體育工作條例 、國家學生體質健康標準 、關于加強 青少年體育增強青少年體質的意見 、中共浙江省人民政府關于加強 青少年體育增強青少年體質

2、的實施意見 、全日制義務教育體育與健 康課程標準到 湖州市中小學體育活動實施規(guī)范與要求 ，有關冬 季長跑活動指導意見等，都在第一時間積極響應、落實。在學校體 育工作中，牢固樹立“健康第一、以人為本”的指導思想，全面推進 素質教育，促進學生德、智、體全面發(fā)展。在抓好體育教學、提高體 育師資隊伍與教學質量的同時， 大力提升體育校園文化建設， 開展豐 富多彩的體育活動。 不僅有效增強了學生的體質、 豐富了學生的課余 生活，也使整個校園生機勃勃。幾年來，不僅在中小學體育專項督導檢查工作中取得良好成績； 而且，在學校體育文化建設、學生體質健康方面有計劃、有設想、有實施。二、科學組織、認真管理1. 領導重

3、視，認真組織校領導高度重視學校的各項體育活動。 成立專門的 “體育活動領 導小組”。每學年有一名副校長專門負責、指導體育工作。成立了以 校長為組長，分管校長為副組長、年級組長、體育教研組長為委員的 領導體系，形成了一把手親自抓， 分管領導具體抓， 體育組、政教處、 教導處與各年級聯(lián)合，確?；顒痈咝?、有序、安全。2. 營造氛圍，加大宣傳為了搞好學校各項體育活動， 學校在一些大型集會、 年級組會議 中加大宣傳，擴大影響，要求全體師生“參與管理、參與活動” ，營 造校園體育氛圍，讓“健康第一” ，“每天鍛煉一小時，健康工作五十 年，幸福生活一輩子”深入每個人心中，用實際行動踴躍參加豐富多 彩的體育活

4、動，在運動中領略體育的魅力，感受體育的美，體會運動 的快樂。3. 加強體育教研組建設學校重視教研組文化建設， 體育組 9 位教師，不僅有專門的校領 導負責指導，還形成了“師徒結對模式” ，組內團結協(xié)作，教研氛圍 濃厚。組內區(qū)級名師 2 名、還有是體育先進工作者、市學科中心組成 員、區(qū)青改組成員。 組內成員多名、 多次代表吳興區(qū)參加田徑、 籃球、 乒乓球等比賽。三、抓好常規(guī)，促課堂實效教學工作中， 保質保量完成學校學校規(guī)定的教學任務。 教研組活 動有計劃、有實效，教研組獨立開展且有主題的教研活動，每學期不 少于 5次，總時間不少于 10 課時；各備課組集體備課每學期不少于 6 次，扎實而有成效。

5、學生競賽活動每學年達到 3-4 次。教研組成 員每人每學期聽課不少于 20 節(jié)，各項活動都有詳細記錄。在學校組 織下，新老教師結對幫教，教齡三年以下新教師都有明確的指導教師， 指導過程有記錄， 指導成效明顯；中老年教師發(fā)展有措施， 效果較好； 教研組、備課組成員團結協(xié)作， 教研氣氛濃厚， 分工合作，資源共享； 學科教學質量優(yōu)良， 體育中考中兩學年平均分都處于全區(qū)同系列學校 中上水平； 積極參與聯(lián)盟內學科教研組結對幫扶活動， 兩學年聯(lián)盟學 科主題教研活動達到 5 次。四、積極開展各級各類體育活動、加強校園體育文化建設 多年來，我校堅持一年一屆的秋季田徑運動會， 為了鼓勵學 生積極參與，我們合理設置了競賽項目，獎勵辦法，使學生田徑運動 會的參與率多年來都超